Методическая разработка внеурочного мероприятия по финансовой грамотности для учащихся 4-5 классов. Квест-игра «Помогите Пеппи!»

Методическая разработка

внеурочного мероприятия по финансовой грамотности

для учащихся 3-5 классов

Квест-игра «Помогите Пеппи!»

Цель: развитие финансовой грамотности учащихся через игровую деятельность.

Задачи:

• создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;

• формировать правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости;

• рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств;

• закрепить у учащихся навыки работы в группах.

Планируемые результаты:

Личностные:

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками в игровых и реальных экономических ситуациях;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• воспитание доброжелательности, уважения к мнению других;

• воспитание нравственных качеств, чувства взаимопомощи.

Метапредметные:

познавательные

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• овладение логическими действиями сравнения, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

регулятивные:

• понимание цели своих действий;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителя;

коммуникативные:

• умение слушать собеседника и вести диалог;

• умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные:

• проведение элементарных финансовых расчётов;

• расширить представление детей о необходимости рационального использования денег.

Методы: игровой.

Место занятия в системе образования: внеурочное занятие.

Форма проведения занятия: игра – квест

Тип: применение знаний.

Участники: учащиеся 3-4 классов (группа 3-6 человек).

Время проведения: 40-50 мин

Обязательное оборудование: костюм Пеппи, карточки с заданиями.

Рекомендуемое оборудование: оформление зон для игры плакатами и соответствующими картинками по темам: «Магазин», «Кафе», «Кинотеатр», «Конфетная фабрика».

Учитель:

Познакомьтесь, ребята. Эту девочку я встретила около нашей школы. Она рассказала о своей проблеме, и я пригласила ее в гости. Думаю, вы сможете ей помочь.

https://vk.com/wall-127490341_883?ysclid=lp9mf48sbu334769431 - песня «Бедная Пеппилота» из кинофильма «Пеппи Длинныйчулок» (Мосфильм, 1984). Музыка Владимира Дашкевича, слова Юлия Кима.

Пеппи Длинныйчулок:

Здравствуйте, ребята! Разрешите представиться, я – Пеппи Длинныйчулок. Мне 9 лет. Я жила на окраине одного маленького шведского городка», посреди запущенного сада, в старом доме под названием «Вилла Вверхтормашками». Моя мама – ангел, а папу смыло волной с палубы корабля во время шторма. Он, конечно, выплыл на берег острова, где полным-полно негров и стал негритянским королем. У меня был чемодан золотых монет, и я отправилась в дальнее путешествие. Тратила деньги не задумываясь. А когда добралась до вашей страны, то истратила почти все свои сбережения. Прошу вас научить меня разумно тратить деньги, научить финансовой грамотности.

Учитель:

Научим?

Дети:

Научим.

Пеппи Длинныйчулок:

Если вы научите меня грамотно управлять финансами, буду вам очень признательна!

Учитель:

Вперед, ребята! Помогите Пеппи стать финансово более грамотной!

«Поход в магазин»

Задание 1

Расположите в правильном порядке действия, которые вы выполняете, когда приходите в магазин.

A. Сложить покупки в пакет или сумку-шоппер

Б. Получить сдачу.

В. Проверить сроки годности.

Г. Выбрать продукты.

Д. Проверить чек.

Е. Оплатить покупки.

Ё. Занять очередь в кассу.

Ж. Взять корзину или тележку.

З. Выложить продукты из корзины или тележки.

Задание 2.

Пеппи:

У меня есть список продуктов, которые нужно купить:

масло — 1 пачка;

сахар — 1 кг;

яблоки — 2 кг;

хлеб Подольский — 1 булка.

Цены: пачка масла — 120 рублей, килограмм яблок — 170 рублей, булка хлеба — 40 рублей, килограмм сахара — 80 рублей

Сколько сдачи я получу с 1000 рублей?

Задание 3.

Пеппи:

Нужно записать свои расходы и доходы. Какую тетрадь выгодно купить? (Для решения можно использовать калькулятор.)

Сколько денег останется у Пеппи после покупки тетради?

«Развлечения»

Задание 4

Пеппи:

Через две недели у меня день рождения. Где выгоднее устроить чаепитие с тремя подружками? При условии, что будет куплено по 2 пирожных каждого вида, блюдо с фруктовой нарезкой и 1 литр чая. И какие расходы будут у меня в кафе?

Задание 5

Пеппи:

Очень хочу посмотреть фильм «По щучьему велению». Свободна в выходной день с 10.00 часов до 15.00 часов. Живу я сейчас недалеко от кинотеатра «Иллюзион», в другие кинотеатры надо ехать на автобусе. Цена автобусного билета 35 рублей. В какой кинотеатр пойти, чтобы потратить меньше денег?

«Работа»

Задание 6

Пеппи:

Планирую на следующей неделе устроиться на работу фасовать конфеты. Оплата за час 230 рублей. Смогу поработать в субботу и воскресенье по 4 часа. Хватит ли денег, заработанных за 2 дня и тех, что остались после похода в магазин и кинотеатр, чтобы заплатить за электричество 300-400 рублей, за телефон и интернет 900 рублей, оплатить угощение в кафе? Помогите, ребята.

Ответы и примерные рассуждения детей

Пеппи:

Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли. (Может пригласить ребят на чай с конфетами)