Методическая разработка В чем логика?

МАОУ «Ехэ-Цакирская СОШ»

В чем логика.

(урок по истории Древнего мира)

Учитель: Аршанова И.Л.

с. Ехэ-Цакир, 2023 г.

Актуальность

Основной задачей любого педагога является развитие познавательной и мыслительной деятельности обучаемого, через положительную мотивацию к предмету. Средством к развитию мыслительной деятельности на уроках истории являются игровые методы.

• Объектом данного исследования является игровые педагогические технологии.
• Предмет исследования – особенности использования игровых технологий на уроках истории.

Игра «В чём логика?»

Игра на логику и ассоциации.

Правила игры.

В колоде 9 карточек с заданиями: на лицевой стороне – задания – картинки, а на обороте – ответ.

В игре 3 раунда, для каждого раунда – 3 карточки с заданием.

Не переворачивайте карточки!

Перед началом игры возьмите по 3 карточки каждого раунда и выложите их перед игроками в 3 стопки заданием вверх. Вам понадобится доска и мел, или бумага и ручка для подсчета баллов, секундомер, часы или таймер (каждое задание нужно выполнять за 30 секунд).

1 раунд. Чего не хватает?

1 раунд. Чего не хватает?

1 раунд. Чего не хватает?

1 раунд. Чего не хватает?

1 раунд. Чего не хватает?

1 раунд. Чего не хватает?

2 раунд. Мифы

Ответ

Миф о Древнем Риме.

2 раунд. Мифы

Ответ

Миф «Ахиллесова пята»

2 раунд. Мифы

Ответ

Миф о Дедале и Икаре.

3 раунд. Что лишнее?

3 раунд. Что лишнее?

3 раунд. Что лишнее?

Выводы

Игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. В игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление.

Игра эмоциональна по своей природе и потому способна даже самую сухую информацию оживить и сделать яркой, запоминающейся.

Благодарю за внимание!