Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.04.2024 14:12

Родионова Татьяна Сергеевна

учитель экономики

45 лет

1 918

25 996

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с.Нарышкино, Вознесенский район, Нижегородская область

Специализация

Экономика

Финансовая грамотность

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методическая разработка урока экономики "Конкуренция и структура рынка"

Категория: Экономика

18.01.2020 11:13

Визитная карточка урока экономики "Конкуренция и структура рынка"

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка урока экономики "Конкуренция и структура рынка"»

Тема урока:

«Конкуренция и структура рынка» 8 класс

1.Предпосылки

Учащиеся знают/умеют:

- что такое собственность, виды собственности ее сущность и место в экономической системе;

- о проблеме ограниченности ресурсов

-умеют работать в группе, высказывать и отстаивать свою точку зрения;

- умеют работать с текстом.

2.Учебные цели

Учащиеся должны знать/ уметь:

-различать основные рыночные структуры по определенным признакам;

- показывать преимущества и недостатки различных рыночных структур на конкретных примерах

3. Планирование занятия

№	Меры	Средства	Социальная форма	Время (45м)
1	Введение: Обсуждение высказываний о конкуренции известными экономистами. На основе имеющихся знаний учащиеся приходят к выводу, что конкуренция ставит распределение ограниченных ресурсов в зависимости от результатов соревнующихся; что на рынках различных товаров может быть различное количество фирм и потребителей.	ПП1	Учитель /класс (дискуссия)	5
2	Информационная фаза Учитель дает определение и характеристики основных видов рыночных структур	ИЛ1	Учитель (доклад)	10
3	Отработка 3.1 Групповая работа с таблицей признаки рыночных структур. Самопроверка, самооценка. 3.2 Индивидуальная работа с текстом статья газеты «Московский комсомолец»	РЛ1 РЛПР1 РЛ2 РЛПР2 РЛ3 РЛПР3	Работа в парах Работа в малых группах	7 10
4	Контроль знаний Задание на слайдах ПП2-ПП11	ПП2-ПП11	Индивидуальная работа	10
5	Рефлексия и домашнее задание			3
	ИТОГО:			45

4. Список использованной литературы

1. Рабочая тетрадь 8 класс Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования 2012

2. В.М. Автономов «Введение в экономику» (М.: Вита-Пресс, 2007г)

5. Учебные материалы для учителя/ учебные материалы

Слайды ПП1- Цитаты известных экономистов о конкуренции

ПП2-11 Творческое задание для контроля знаний

Информационные ИЛ1 Опорный конспект урока

листы

Рабочие листы РЛ1 Заполнить таблицу

РЛ2 Перечисленные рынки отнести к определенной рыночной структуре

РЛ3 В тексте статьи «Московский комсомолец» определить о какой рыночной структуре идет речь, подчеркните информацию которая помогла вам определить вид рыночной структуры.

Тема урока:

«Безработица: виды, причины, последствия» 9 класс

1.Предпосылки

Учащиеся знают/умеют:

- понятия «рабочая сила», «экономически активное население», «экономически пассивное население», «статус занятости и безработицы»;

-умеют работать в группе, высказывать и отстаивать свою точку зрения;

- умеют работать с текстом, делать выводы на основе анализа текста.

2.Учебные цели

Учащиеся должны знать/ уметь:

-различать виды безработицы;

- определить причины возникновения безработицы;

- рассчитывать уровень безработицы и уровень занятости.

3. Планирование занятия

№	Меры	Средства	Социальная форма	Время (45м)
1	Актуализация знаний		Учитель /класс (фронтальный опрос)	5
2	Информационная фаза Учитель дает определение и характеристики основных видов безработицы	ИЛ1	Учитель (доклад)	10
3	Отработка 3.1 Групповая работа с текстом, учащиеся определяют вид безработицы. Самопроверка, самооценка. 3.2 Решение задач на определение уровня занятости и безработицы 3.3 Проблемные ситуации	РЛ1 РЛПР1 РЛ2 РЛПР2 РЛ3	Работа в парах Индивидуальная работа Работа в малых группах	7 7 7
4	Контроль знаний Задание на слайдах ПП1-ПП7	ПП1-ПП7	Индивидуальная работа	6
5	Рефлексия и домашнее задание			3
	ИТОГО:			45