Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.02.2023 14:29

Гапонова Светлана Ильинична

преподаватель

59 лет

7 362

5 007

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Торопец

Специализация

Химия

Физика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методическая разработка технологической карты урока по дисциплине физика Тема: Дифракция механических волн и света.

Категория: Физика

07.11.2019 12:04

Методы и методические приёмы: Словесный, проблемный, использование ИКТ.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка технологической карты урока по дисциплине физика Тема: Дифракция механических волн и света.»

Методическая разработка технологической карты урока по дисциплине физика

Тема: Дифракция механических волн и света.

Группа 21.18 Т по профессии Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Урок состоялся 30.10 2019 г.

Продолжительность: 2 часа (90 минут)

Преподаватель: Гапонова С.И.

Ключевые слова – опыты Юнга, теория Френеля, дифракционная решётка.

Цель: сформировать у обучающихся знания по теме: Дифракция механических волн и света.

Задачи урока:

Образовательная: Сформировать у обучающихся интерес по теме: Дифракция механических волн и света.

Развивающая: Совершенствовать навыки в решении задач по теме «геометрическая оптика».

Воспитательная: Способствовать развитию объективной самооценки.

Тип урока: Усвоения новых знаний.

Вид урока: комбинированный

Методы и методические приёмы: Словесный, проблемный, использование ИКТ.

Междисциплинарные связи: математика

Оснащение учебного занятия: учебник А Мякишева «Физика»

Ход учебного занятия

Содержание и структура	Время з.	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающегося	Методы обучения и конроля	Формы обучения	Средства обучения
Организационный этап	2	Приветствует, выявляет отсутств., организует внимание	Староста называет отсутствующих	словесные	Коллективн
Этап проверки домашнего задания	5	Проверяет подготовку д. задания к проведению круглого стола	Формируют группы, заисывают вопросы	письменный	коллективная	тетради
Этап проверки качества теоретических знаний	8	Задают друг другу вопросы по пройденной теме	Выполняют задание	устный	коллективная	тетради
Этап подготовки к освоению нового материала	5	Сообщает цели и задачи работы на уроке, мотивирует необходимость изучения данной темы	Прослушивают информацию	словесный	коллективная	тетради
Этап сообщения новых знаний	25	Управляет познавательной деятельностью. Сообщает лекционный материал	Слушают лекцию преподавателя, просматривают учебный видеофильм. https://yandex.ru/video/preview?filmId=946206480494902713&text=%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1%20%D0%94%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%20%D0%B8%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&noreask=1&path=wizard&parent-reqid=1573097566143066-1439644838567915635000102-sas1-5971&redircnt=1573097625.1 Записывают теоретический материал	письменный	фронтальная	Презентация, тетрадь для теоретических занятий
Этап обобщения и закрепления	30	Продолжение дебатов по новой теме совместно с преподавателем	Решают самостоятельно	устный	коллективная	Тетрадь для теоретических занятий
Этап подведения итогов учебного занятия	5	Делает обобщение по изученному материалу, комментирует выставленные оценки обучающихся	Рефлексия обучающихся	словесный	индивидуальная
Рефлексия	5	Приложение	Отвечают на поставленные вопросы, анализируют ответы	письменный	индивидуальная	Раздаточный материал
Раздача домашнего задания	5	Информирует о домашнем задании. Выучить лекционный материал, примеры	записывают	словесный	фронтальная	тетради