Метод коллективного взаимообучения при изучении темы "Металлы" на уроке химии

Класс: 9, химия

Тема урока: Металлы

Учебник: Габриелян

Метод/Технология/Приём: Взаимообмен заданиями/Коллективное Взаимообучение/

Универсальные учебные действия:

Познавательные: преобразование информации из одного вида в другой, умение применять полученные знания, отвечать на поставленные вопросы.

Коммуникативные: развитие умения организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками в паре и в группе.

Регулятивные: развитие умений работать по алгоритму, формулировать самостоятельно проблему, предлагать способы её решения.

Форма: пары сменного состава (коллективная).

Замечания: Работа в парах сменного состава требует подготовки учащихся, так как эта форма организации мало применима в современных школах и требует отработки навыков у учащихся. Для подготовки к занятиям необходимо тщательно подобрать информационные карточки- задания с цветовыми сигналами и алгоритмы действий учащихся.

По данной методике планируется изучить материал нескольких параграфов раздела “Металлы", а также дополнительный материал по разделу. Наиболее важный материал параграфов распределяется на карточках с разным цветовым сигналом (верхняя часть карточки), вторая часть карточки состоит из вопросов, которые необходимо обсудить в парах сменного состава по алгоритму. Таким образом, учащимся необходимо пройти следующие этапы “изучил”- “передал информацию другому"- “проверил усвоенную информацию”- “ушёл к карточку с другим цветовым сигналом”(у которой другой ученик повторяет эти же этапы).

Алгоритм работы в паре по методике "Взаимообмен заданиями"