Материалы к уроку "Основы совместной коммуникативной деятельности"

Поведенческий компонент: жесты, мимика, тактика поведения во всевозможных коммуникативных ситуациях

Познавательный компонент – это взаимосвязь процессов восприятия и осмысления Он зависит от наличия у человека стереотипов, развития рефлексии, наличия нравственного ценза в общении, знании закономерностей общения .

Личностный компонент зависит от таких особенностей личности, как потребности, мотивация, ценностно-смысловые и нравственные установки в отношении общения .

Основные элементы коммуникативной деятельности

• задача общения – цель, поставленная для достижения в процессе общения;
• средства общения – операции, содействующие осуществлению действий общения;

продукт общения – что формируется в результате общения;

• предмет общения , в качестве которого может выступать любой человек как партнер по общению (субъект общения);
• коммуникативные мотивы – то, ради чего возникает общение;
• потребность в общении

Цели и формы коммуникативной деятельности

Цели общения

• 1 . подражание – повторение -

• желание участников
• получить необходимую информацию;-
• желание одной стороны сообщить другой стороне информацию, призванную повлиять на последнего;
• обе стороны коммуникации заинтересованы в общении, имея целью обмен информацией

позволяет распространяться, с одной стороны, модным новинкам, а, с другой – передавать из поколения в поколение традиции, стереотипы поведения, обычаи.

• 2. диалог – форма взаимодействия, основанная на равноправии участников.
• 3. управление – форма коммуникационного действия, при которой одна из сторон рассматривается в качестве средства достижения определенных целей, т.е. объекта управления .