Математика и конструирование (внеурочка), тема: "Координаты", 4 класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4  12

+ 12

 3

: 9

Д . 30 К. 20 О. 15

1

2

К

3

4

5

6

7

8

9

10

4  12

+ 12

 3

: 9

Д . 30 К. 20 О. 15

1

К

2

3

4

5

6

7

8

9

10

480 : 3

: 40

+ 78

- 36

И . 36 А. 44 О. 46

1

К

2

О

3

4

5

6

7

8

9

10

480 : 3

: 40

+ 78

- 36

И . 36 А. 44 О. 46

1

2

К

О

3

4

5

6

7

8

9

10

60 : Х=4

О . 15 А. 240 Б. 12

1

2

К

О

3

4

О

5

6

7

8

9

10

60 : Х=4

Х=15

О . 15 А. 240 Б. 12

1

2

К

О

3

4

О

5

6

7

8

9

10

Периметр квадрата 16 см. Найдите длину его стороны?

Е . 4 дм Р. 4 см Д. 8 см

1

2

К

О

3

4

О

5

Р

6

7

8

9

10

Периметр квадрата 16 см. Найдите длину его стороны?

Е . 4 дм Р. 4 см Д. 8 см

1

2

К

О

3

4

О

5

Р

6

7

8

9

10

Длина огорода прямоугольной формы 280 м, ширина 100 м. Найдите длину забора вокруг огорода?

Д . 760 м Р. 380 м Т. 7600 см

1

2

К

О

3

4

О

Р

5

6

Д

7

8

9

10

Длина огорода прямоугольной формы 280 м, ширина 100 м. Найдите длину забора вокруг огорода?

Д . 760 м Р. 380 м Т. 7600 см

1

2

К

О

3

4

О

Р

5

6

Д

7

8

9

10

Длина = 18 см.

Ширина = 2 см.

S-?

Д . 9 см 2 И. 36 см 2 Е. 36 см

1

К

2

О

3

4

О

5

Р

Д

6

7

И

8

9

10

Длина =18 см

Ширина =2 см

S= 36 см 2

Д . 9 см 2 И. 36 см 2 Е. 36 см

1

К

2

О

3

О

4

5

Р

6

Д

7

И

8

9

10

A= 5 дм

b = 6 дм

h = 2 дм

V-?

К . 60 дм 2 И. 60 см 2 Н. 60 дм 3

1

К

2

О

3

4

О

5

Р

6

Д

7

И

Н

8

9

10

a – 5 дм

b – 6 дм

h- 2 дм

V= 60 дм 3

К . 60 дм 2 И. 60 см 2 Н. 60 дм 3

1

К

2

О

3

О

4

Р

5

Д

6

7

И

Н

8

9

10

V

?

t

S

2 ч

62 км

О . 31 км А. 31 км/ч Б. 124 км/ч

1

К

2

О

3

О

4

Р

5

Д

6

7

И

Н

8

9

А

10

V

31 км/ч

t

2 ч

S

62 км

О . 31 км А. 31 км/ч Б. 124 км/ч

1

К

2

О

3

О

4

Р

5

Д

6

7

И

Н

8

9

А

10

V

60 км/ч

t

S

6 ч

?

Т . 360 км Д. 360 км/ч Г. 10 км

1

2

К

О

3

О

4

Р

5

6

Д

7

И

Н

8

9

А

10

Т

V

60 км/ч

t

6 ч

S

360 км

Т . 360 км Д. 360 км/ч Г. 10 км

1

К

2

О

3

4

О

Р

5

6

Д

7

И

Н

8

9

А

10

Т

V

60 км/ч

t

S

?

720км

Т . 12 км Ы. 12 ч Г. 12 км/ч

1

К

2

О

3

4

О

Р

5

Д

6

И

7

Н

8

9

А

10

Т

Ы

V

60 км/ч

t

12 ч

S

720

Т . 12 км Ы. 12 ч Г. 12 км/ч

Координаты

упорядоченная пара чисел для определения положения точки на плоскости.

Т ема:

Координаты на плоскости.

Ц ели урока:

• Развивать умение определять координаты точек на плоскости, находить точки по заданным координатам.

2 . Совершенствовать вычислительные навыки

3. Развивать мышление, память, речь.

Где люди сталкиваются с координатами в повседневной жизни?

Линия времени

Гиппарх

Птолемей

Рене Декарт

100 лет до н.э.

II век н.э.

XVII век

Прямоугольная система координат

у

Ось Оу - ординат

Ось Ох - абсцисс

0

х

Определение координаты точки

А ( 6 ; 4 )

Синий кит

«Хочу всё знать»

6

(1,3)

(3,3)

.Й

.Ь

.В

5

(5,1)

.Н

(5,1)

4

.К

.С

(5,4)

3

(3,1)

.У

2

(5,1)

.Т

.И

. А

1

(4,5)

0

5

4

3

6

2

1

.

4

.

3

.

.

.

2

.

.

.

1

.

.

.

0

9

8

10

7

6

1

2

3

5

4

И тог урока:

Что вызвало затруднения?

Что вы узнали обо мне?

Молодцы!

Чему учились?