"Математическое 3 "Д" кафе" урок закрепления знаний

Мето-дичес-

кий десант

«Математическое

3 «D» кафе»

Урок –закрепление

Цель: закрепление и обобщение имеющихся знаний учащихся. 

Задачи:

Образовательные:  повторить, обобщить и систематизировать пройденный материал.

Развивающие:  развивать вычислительные навыки, логическое мышление, познавательную активность, внимание, память, речь.

Воспитательные:   через занимательные задания содействовать повышению интереса к математике, расширить кругозор, умение думать и размышлять; прививать навыки самостоятельной работы.

Здоровьесберегающие:  создание условий для комфортного состояния психического и физического здоровья обучающихся.

Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом

Анатоль Франс

23д е к а бря Кла сс ная р а бота

Комплимент от

шеф- повара»

Закуска

Математический диктант.

1 .  Найди сумму чисел 24 и 20.

2. Найди разность чисел 90 и 7,

3. Найди произведение чисел 3 и 8.

4. Найди частное чисел 27 и 9.

5. Во сколько раз 18 больше 3?

6. Во сколько раз 7 меньше 28?

7. Делимое 40, делитель 5. Чему равно частное этих чисел?

Проверка:

44, 83, 24, 3, в 6 раз, в 4 раза, 8.

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

Салат

« »

Задача

27 пучка салатных листьев латука использовали для приготовления 9 салатов поровну. Сколько надо приготовить таких салатов, чтобы использовать 21 пучок салатных листьев латука?

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

Первое блюдо

«Математическая уха»

Порядок действий

22 + 8 – 4 * 7 =

8 * 5 – 8 * 4 =

70 – 6 * 7 – 6 =

36 : 4 * 7 =

Проверка:

2, 8, 22, 63

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

ФИЗМИНУТКА 

Сколько раз ногою топнем?

(12:4) 

Сколько раз в ладоши хлопнем?

( 20 :4) 

Сколько будем приседать?

(15:5) 

Сколько руки поднимать?

(12:2) 

Сколько раз подпрыгнем мы?

(40:8) 

Лучше всех мы,

посмотри!

Второе:«Пельмешки без спешки »

Задача МГ «Любимое блюдо»

Для приготовления всеми любимого блюда «Пельмешки без спешки» шеф- повару пришлось закупить продукты. Для этого был написал список продуктов и их количество. После исследования цен в супермаркетах, составил таблицу, куда выписал цены по каждому наименованию продукта.

Продукт

Супермаркет

«Руслан»

Мясо 1 кг

«Магнит»

Мука(1 кг)

47

Лук

«Жасмин»

45

36

Соль

35

50

20

Специи

11

29

24

15

19

24

17

13

16

Вопрос .

Определите в каком супермаркете ему экономично закупить продукты.

А) «Руслан», Б) «Магнит», В) «Жасмин»

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

Десерт «Геометрия»

Геометрическая задача.

Кухня имеет форму прямоугольника ,стороны которого 6 м и 4 м. Стол со стульями занимает 1/8 часть. Найдите, сколько квадратных метров кухни он занимает?

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

Фрукты

Задание «Карты»

У многих ресторанов и кафе есть карты

Какой картой воспользуемся для получения скидки? 

Выберите номер карты на слайде.

Ситуация:

Наличных денег не хватает.

Ваши предложения?

Для нее нужен Пин-код.

Расшифруйте Пин-код по таблице. Решите примеры.

1 цифра

Частное чисел 56 и 7

2 цифра

Произведение чисел 45 и 0

3 цифра

Во сколько раз 21 больше7?

4 цифра

На сколько 65 меньше 70?

8035

Плодотворно поработал

Не все получилось, но я старался

Не справился, нужно еще работать

Оплата прошла успешно! Спасибо! Ждем Вас еще!

Рефлексия.

- Ребята, какое задание понравилось вам больше?

- Что не удалось выполнить сразу?

- С каким настроением для вас закончился урок?

- Спасибо за активную работу!  Урок окончен.

Желаем к математике

Всем прилагать старанье.

Всего вам доброго друзья

и хорошего вам настроения!