Мастер-класс «Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках географии для повышения качества образования»

Мастер-класс «Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках географии для повышения качества образования».

Подготовила Ставицкая Елена Ивановна учитель географии

МБОУ СОШ№44 г.Ставрополь

Цель: Познакомить учителей географии с цифровыми ресурсами сети Интернет, применение которых позволит повысить качество образования учащихся.

Задачи:

1.Ознакомить учителей географии с цифровыми ресурсами сети Интернет, применение которых позволит повысить качество образования учащихся.

2.Показать какие цифровые ресурсы позволяют решать определенные задачи при подготовке учащихся к выполнению домашних заданий и ВПР, РПР, ОГЭ и ЕГЭ.

3.Показать какие цифровые ресурсы облегчают подготовку и проверку заданий при дистанционном обучении.

Слайд 1.

Актуализация. Современные социально-экономические условия и требования качеству образования выдвигают новые требования к школе, к выпускнику, которые диктуют необходимость в квалифицированных педагогах и методиках нового поколения. Сейчас школьники зачастую больше времени проводят в поиске нужной информации в глобальной сети, в сетевых сообществах, а не в традиционных учебниках. Мозг ребёнка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспринимает предложенную учителем информацию с помощью ИКТ. Следовательно, учителю необходимо владеть не только современными методиками, но и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком и непрерывно развивающимися ИКТ.

Слайд 2. Одним из направлений приоритетного национального проекта «Образование» является внедрение современных образовательных технологий посредством развития современных  методов обучения и воспитания на базе информационных технологий, оснащения оборудованием, электронными пособиями, повышение информационной

компетенции  работников образования, использование  возможностей сети

Интернет. Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач:

Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации. Сроки реализации: 01.01.2019 - 31.12.2024

Слайд 3. Федеральные проекты, входящие в национальный проект:

Современная школа Задача проекта: внедрение в российских школах новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения.

Успех каждого ребенка Задача проекта: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Цифровая образовательная среда Задача проекта: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Проект «Цифровая образовательная среда» предусматривает создание безопасной цифровой образовательной среды. Минпросвещения хочет реализовать такую модель, которая позволит во всех школах создать профили «цифровых компетенций» для учеников и педагогов. Отчётность в школах полностью переведут в электронный вид. Все образовательные организации обеспечат интернетом, а на уроках будут использовать технологии виртуальной и дополненной реальности и «цифровых двойников». Онлайн-образование, цифровые библиотеки, получение образование через он-лайн.

Слайд 4. Учёный, основоположник советской экономической географии, Николай Николаевич Баранский, говорил о необходимости в географической науке занимательности и наглядности.

А современные электронные ресурсы нам как раз и позволяют повысить наглядность при изучении географии.

Помощь учителю при проведении урока:

1. Демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор

2.  Использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей.

3.  Компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.

4. Индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся на уроке.

Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания:

1. Повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала.

2. Автоматизированный самоконтроль учащихся в любое удобное время.

3. Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п..

 4. Возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера.

5. Развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде.

 6. Приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении ИТ и постоянной работе с ними.

Работа в рамках национального проекта «Образование» и внезапно возникшая необходимость дистанционного образования заставила меня работать с существующими в сети Интернет электронными образовательными ресурсами, многие из них известны были благодаря курсам повышения квалификации ГБУ ДПО СКИРО ПК и ПРО Ставропольского края и познакомиться с новыми.

Слайд 5-6-7. LECTA (+ издательство Просвещение). Работа с атласами на уроке и при подготовке к ним, рабочие программы по предметам, расписание ВПР и возможность потренироваться выполнять задания (бесплатно), варианты контрольных работ.

https://lecta.rosuchebnik.ru/proverochnye-raboty/geografija-6-klass

Слайд 8. Российская электронная школа (РЭШ), всем хорошо известна, РЭШ создавалась для того, чтобы у любого школьника была возможность при пропуске занятий восполнить пробелы в знаниях. Учебная программа составлена лучшими специалистами и ее даже рекомендовал президент Владимир Путин, говорится на ее сайте. РЭШ представляет собой полный школьный курс уроков по 31 предмету с 1-го по 11-й класс. Всего это более 120 000 уникальных задач, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов.

Видеоролики с лекциями учителей дополняются иллюстрациями, фрагментами из документальных и художественных фильмов, аудиофайлами, копиями архивных документов и т.п. Дополнительные материалы к урокам предоставлены партнёрами «Российской электронной школы» и доступны только зарегистрированным пользователям. Все указанные материалы используются исключительно в образовательных целях в полном соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. Уважаемые педагоги, вы можете использовать образовательные ресурсы «Российской электронной школы» не только как дополнительный материал при организации занятий в классе, но и как способ перенять опыт и наработки коллег. Здесь есть рабочие программы по каждому предмету, конспекты уроков, упражнения и проверочные задания по теме. Предлагаемые лабораторные работы позволят продемонстрировать, как на практике работают те законы, о которых вы рассказываете в классе. Вы можете рекомендовать своим ученикам посещение интерактивных уроков и дополнительные материалы электронной школы для повышения качества их знаний, а также для подготовки к Всероссийским проверочным работам и государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Комплексный подход к обучению будет способствовать успешному освоению школьной программы вашими учениками и позволит добиться высокой успеваемости.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2939/main/

Слайд 9-10.Домашняя школа InternetUrok.ru. Библиотека видеоуроков школьной программы. Например, при изучении темы «Воды океана» в 6 классе можно посмотреть видеоурок, учащиеся, при выполнении домашнего задания, могут задать вопросы на сайте. (Облегчается работа учителя)

https://interneturok.ru/

Слайд 11-12. Сайт Федеральной службы государственной статистики.

Для уроков географии в 8 классе могут быть использованы материалы доклада «Социально-экономическое положение России» (январь – декабрь 2020 года)

Издание содержит комплексную оперативную информацию о социально-экономическом положении России за январь - декабрь 2020 года. В докладе представлена информация о промышленном производстве, строительстве, сельском хозяйстве, транспорте и связи, внутренней и внешней торговле, оптовому и потребительскому рынкам, ценам, финансам, рынку труда, уровню жизни населения, демографической ситуации.

https://rosstat.gov.ru/

Слайд 13-14. Сайт Управления Федеральной службы государственной статистики по Северо-Кавказскому федеральному округу. Дает информацию для составления задач по демографии – миграция, численность и состав населения, например, Ставропольского края (информацию можно использовать на уроках географии в 8 классе, при изучении темы Численность и состав населения Ставропольского края)

https://stavstat.gks.ru/

Слайд 15-18. Географический сервис Google Планета Земля. (нужно скачивать программу), к сожалению страницы и работа на сайте на английском, тем, кто хорошо владеет отличный материал.

В результате практического использования программы  формируется  методическое обоснование использования:

1. является важным источником информации с пространственным поиском по фотокарте;

2. отражает динамику процессов и явлений, происходящих в природе;

3. показывает изменение характеристик явления во времени;

4. имеется способность «играть масштабами»;

5. производит съемку самых труднодоступных мест земли;

6. целесообразно использовать для организации поисковых и исследовательских работ учащихся как индивидуальных, так и групповых в сочетании с разнообразными источниками географической информации.

Слайд 19-20. Видеоуроки и параграфы вслух на YouTube – любые параграфы читают вслух, видеоуроки четко по содержанию параграфов(например Классической линии и Полярная звезда).

https://www.youtube.com/

Слайд 21-22. Лекторий преподавателей МГУ для школьников (многие лекции могут быть использованы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ)

http://www.geogr.msu.ru/abiturient/lektory/2019_20/index.php

Слайд 23-24. Сайт Русского географического общества. Со свежей информацией о событиях в мире географии и материалами о регионах России, конкурсы. Новая информация о событиях в мире.

Слайд 25-27. Московская электронная школа (МЭШ) материалы к урокам – интерактивные кроссворды, игры, сценарии уроков. Кроссворд по теме атмосфера можно во время урока выполнять с классом. «МЭШ» сокращает время на подготовку уроков, поиск информации, и ее проверку. Уже сейчас в библиотеку «МЭШ» загружено более миллиона единиц образовательного контента. Среди них: свыше 48 тысяч сценариев уроков, 3660 видеоуроков, более 1500 учебных пособий, 348 учебников издательств, более 120 тысяч образовательных интерактивных приложений, 245 художественных книг и более 54 тысяч тестов и тестовых заданий с возможностью автоматизированной проверки. Также школьникам доступны семь виртуальных лабораторий по физике и математике. Работайте с текстами, фото, видео, слайдами и таблицами, собранными в одном месте, и уроки будут еще качественнее и интереснее. https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=45

За размещение материалов и разработок можно получать гранты. (Учителя Московских школ, а также учителя России)

Слайд 29-30. Сайт VIDEOUROKI.NET Методические разработки и материалы уроков.

Слайд 31-32. 1С: Образование 5. Школа. Сейчас платная платформа, а в период дистанционного обучения была бесплатна. Совместима с Аверс.

Слайд 33. МУЛЬТИУРОК. Разработки уроков, контрольных работ, методические материалы.

https://multiurok.ru/id59213146/files

Слайд 34-35. Сайт Якласс цифровая платформа, позволяющая использовать материалы сайта для формирования уроков, контрольных и тестовых заданий, видеоуроки. При нехватке материалов можно создавать свой ресурс для работы с учащимися своих классов.

https://www.yaklass.ru/p

Слайд 36. Образовательная социальная сеть nsportal.ru

Возможность создать свой мини-сайт, размещать на нем материалы, портфолио, использовать материалы к урокам, готовые разработки уроков, тесты, контрольные работы.

https://nsportal.ru/stavitskaya-elena-ivanovna

Слайд 37. ФИПИ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Федеральный институт педагогических измерений»

Открытый банк заданий ОГЭ, ЕГЭ позволяет готовить учащихся, и использовать задания при подготовке к урокам.

Например, в 7 классе, при изучении раздела Материки – Австралия, Южная Америка при контроле знаний можно использовать задания из открытого банка заданий.

Литература

Материалы сети Интернет

1. Федеральный институт педагогических измерений (Источник).

2. Русское Географическое Общество (Источник).