Слайд 1 (песня Я рисую….)
Я, Миннебаева Фарида Рафаиловна - учитель химии школы №170, представляю вам свой мастер-класс.
Слайд 2
«Мысли, которые мы выбираем- подобны краскам, которыми мы пишем на холсте жизни».
Слайд 3 (видео: дождь, цветы)
Знаете ли вы, что если раскрасить капельки дождя, то даже самый пасмурный день заиграет красками, а где мы можем увидеть это буйство красок?
Ответ: на природе, в галереях, на выставках….
Слайд 4 (видео: картины Куинджи)
Да, окружающий нас мир позволяет нам ощутить всю красоту и полноту природы, а великие мастера художники переносят ее на свои холсты, которые мы можем видеть в галереях и выставках. Посещая их, мы заряжаемся положительными эмоциями, которыми делимся с окружающими нас людьми.
Только посмотрите, какие яркие и сочные краски использовались художником при написании картин, каждая из которых уникальна.
Слайд 5 (отрывок кражи из фильма «Старики-разбойники»).
Но порой и гармонию может что-то нарушить. Внимание на экран.
Что же случилось в галерее? (кража картины)
Всеми любимый фильм стал пророчеством к событиям современности. В 2017 году из Третьяковской галереи была вынесена картина известного художника.
Слайд 6. (ай- Петри. Крым)
Внимание на экран: вот эта картина
Пустота в искусстве заполняется людьми, предлагаю вам побыть в роли людей искусства и попробовать воспроизвести данную картину. Конечно, это непревзойденный шедевр, но думаю, что вы сможете справится с поставленной задачей. Инструктивная карта лежит на столе. Не забудьте надеть перчатки, соблюдайте правила техники безопасности.
Кто же является автором данной картины?
Ответы присутствующих.
Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть ваши предположения, предлагаю обратить внимание на слайд.
Слайд 7. (Куинджи и Менделеев играют в шахматы)
Кто изображен на данном слайде?
Как эти два человека связаны между собой?
Используя технологию «да-нет» мы попробуем разобраться.
Вопросы: один из людей на данной картине Менделеев? (да)
Человек, сидящий с ним это его друг? (да)
Он как-то связан с химией? (да)
Это человек художник? (да)
Есть какие-то предположения, кто изображен на данном слайде?
Ответы присутствующих.
Применяя технологию «шаг за шагом», называя вам интересные факты из жизни этого великого художника, мы разгадаем кто это.
1 шаг его фамилия переводится, как «золотых дел мастер» или «ювелир».
2 шаг в метрике была указана фамилия Еменджи
3 шаг многие считали его учеником Айвазовского, хотя это было не так.
4 шаг он устроил выставку одной картины «Лунная ночь на Днепре»
5 шаг в своем искусстве применял химические вещества.
Этот художник Архип Иванович Куинджи. Хороший друг Д.И. Менделеева, решая проблему долговечности красок, выясняя возможность их смешения Д.И. Менделеев и А.И. Куинджи проделали много опытов по изготовлению красок. Д.И. Менделеев был поклонником работ Шишкина и Куинджи.
Если великие умы химии и искусства могли применять химические соединения для творчества, то почему бы и нам не познакомится с этим поближе.
Знаете ли вы, что в химии есть вещества, которые обладают яркими, насыщенными, сочными цветами, которые можно сравнить с красками? Это комплексные соли и кристаллогидраты.
Технология «Облако мыслей» даст нам возможность выяснить, какие же краски использует химик в своей работе. Ваша задача: сопоставить фото и назвать их.
Слайд 8-11
Красная кровяная соль
Желтая кровяная соль
Медный купорос
Берлинская лазурь
Впервые берлинскую лазурь получили в Берлине в 1704 г.
Знаете ли вы, что получил ее швейцарский ремесленник Иоганн Якоб Дисбах, по нелепой случайности при получении красок, ему был продан загрязненный кровью животных поташ, который, вступая в реакцию с имеющимися веществами , дал краску красивого синего цвета.
Также, берлинскую лазурь использовали как антидот при отравлении солями тяжелых металлов.
Как вы думаете, какая сумма была поставлена при продаже впервые данной соли?
Ответы.
Впервые ее продали за 1000 евро, это не так дорого, т.к. краску такого насыщенного синего цвета получали из полудрагоценных камней, стоимость во много превышающих «берлинскую лазурь».
Но это все было в далеком 18 веке. Что же сейчас?
Скажите, где применяется берлинская лазурь?
Слайд 12.
Ответы присутствующих.
Как же дела обстоят у нашей рабочей группы? Посмотрим, что они нарисовали. (демонстрации картины).
Кто скажет, как называется картина, нарисованная нашими коллегами?
Ответы.
Слайд 13.
Эта картина называется «Ай- Петри. Крым». Мне кажется, что картины получились очень живыми и насыщенными. Да, у Куинджи были свои секреты при работе, но и у моих коллег есть маленький секрет.
Чем нарисованы их картины? (комплексными солями)
Какая именно комплексная соль использовалась в процессе рисования? (берлинская лазурь)
Почему вы так решили? (сходное сочетание цвета).
Да вы правы.
Пустота в сердцах людей, которая образовалась после кражи картины Архипа Куинджи была заполнена, ее быстро вернули на место в Третьяковской галерее.
Я-учитель химии, я могу быть художником, виртуозно украшая яркими красками свой урок. Мои краски-это мои технологии, мой холст- мои ученики.
Слайд 14.
Судьба дает нам жизнь, как детскую «раскраску».
Обычный фон и контуры судьбы.
А уж какие будут краски, решаешь это только ты.
Цветная жизнь твоя, иль в серых красках,
Ругай художника- себя.
Судьба дает тебе «раскраску»,
А дальше-воля лишь твоя.
Слайд 15. Песня «Я рисую на окне».
145
166 851 
