Мастер-класс "Логическая цепочка: причина-факт-следствие"

Мастер-класс : Логическая цепочка «Причина-факт-следствие»

1. Актуальность и целесообразность использования (зачем он мне?)

2. Что это такое? Что такое причина? Что такое факт? Что такое Следствие?

Проверьте себя по слайду

1. Картинки.

Прием логической цепочки помогает найти связь между причиной и фактом, увидеть его следствия.Причина – явление, действие которого приводит к возникновению нового явления. Следствие – явление, возникающее под влиянием причины. Факт : истинное событие, происшествие, явление. Этот прием позволяет увидеть перспективы и предположить дальнейший ход событий, мотивирует обучающихся на дальнейшее изучение материала и выполнения домашнего задания. С помощью приема достигается наиболее быстрое умение детьми находить причинно-следственные связи, то есть обозначать в предметах свойства, знать общие и отличительные признаки предметов, строить простые умозаключения. Для решения логической цепочки предлагается только один из ее компонентов. Это упражнение позволяет осуществлять мини-исследование, развивать навыки анализа. Например, «Не выучил в правило – допустил ошибки в диктанте – получил низкую оценку».

Использование приема на занятиях в объединении «Скульптура»

Данный прием эффективен на стадии рефлексии,при анализе готовых изделий. Учащиеся подбирают к заданному факту причину и определяют его последствия или к названной причине ищут факт и вытекающее из него следствие.

ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО В ЦЕПОЧКЕ

1. Факт: готовое изделие не имеет сходство с наглядным примером (дымковская игрушка). Причина: не запомнил отличительные особенности игрушки. Следствие: неверно выполнил роспись игрушки.

2. Причина: плохое соединение деталей. Следствие : Изделия развалилось на отдельные части. Факт: работы нет на выставке.

3. Факт: изделие падает. Причина: добавил в глину слишком много воды. Следствие: изделие деформировалось во время сушки.

РЕФЛЕКСИЯ ПРИЕМА И МАСТЕР-КЛАССА

П одпишите картинки: где факт, где причина, где следствие? Какого звена не хватает? Дополните цепочку своими словами.

ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО В ЦЕПОЧКЕ

1. Факт: готовое изделие не имеет сходство с наглядным примером (дымковская игрушка). Причина: _______________________________________________ Следствие: неверно выполнил роспись игрушки.

2. Причина: плохое соединение деталей. Следствие : Изделия развалилось на отдельные части. Факт: _____________________________________________________

3. Факт: изделие падает. Причина: добавил в глину слишком много воды. Следствие: _________________________________________

ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО В ЦЕПОЧКЕ

1.Факт: готовое изделие не имеет сходство с наглядным примером (дымковская игрушка). Причина: _______________________________________________ Следствие: неверно выполнил роспись игрушки.

2.Причина: плохое соединение деталей. Следствие : Изделия развалилось на отдельные части. Факт: ___________________________________________________

3.Факт: изделие падает. Причина: добавил в глину слишком много воды. Следствие: _________________________________________