Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.03.2023 15:16
Нустапаева Багидат Ахмаевна
учитель биологии
29 лет
13 711
2 040 
Местоположение
Мастер-класс "Ёлочные украшения в стиле тиффани"
Категория:
Внеурочка
14.12.2022 15:04
Мастер класс по изготовлению эффектных новогодних игрушек в роскошном стиле Тиффани своими руками
Не каждая прелестная леди может позволить себе украшения от знаменитого стильного дома с многозначительным брендовым именем Тиффани. Зато долгожданную рождественскую красавицу-елку мы вполне в состоянии украсить изумительными изделиями собственноручного производства, не уступающими трендовой бижутерии и ювелирке по крутизне. Дизайнеры и флористы нашей фирмы Королевский Цветок предлагают пошаговую инструкцию по изготовлению шикарных игрушек для пушистой ели. Изучив мастер класс, новогодние игрушки с характерными для легендарного ювелирного дома нюансами, вы самостоятельно сделаете без проблем.
Задумываясь о том, как будем украшать интерьер к предстоящим рождественским праздникам, многие из нас абсолютно забывают о главном элементе новогоднего декора. О том, что в основном внимание и все основные события, включая поздравления и вручение подарков, происходят около традиционной участницы новогодних торжеств – около большой или маленькой, натуральной или искусственной, скромной или феерической елки. Ей нужно выделить центральное место, найти или сделать для нее потрясающие украшения, а разместить вокруг для поддержания сказочной атмосферы.
Тщательно подготовимся: запасемся необходимыми инструментами, основными и расходными материалами, из которых и с помощью которых будем создавать бесподобный шедевр.
Нам понадобится:
- цветное художественное стекло;
- стеклорез;
- паяльник;
- припой;
- медная фольга;
- простейшая шлифовальная машинка;
- марблсы и прозрачный клей для их фиксации на стеклянной поверхности;
- флюс для спаивания;
- патина для тонирования.
Для того чтобы делать новогодние игрушки своими руками было несложно, предварительно вычертим эскиз. Мы привели вам в фото подборке два простых, но ярких варианта. Пофантазируйте! Возможно, ознакомившись со стилистикой, вы сможете нарисовать нечто свое – совершенно уникальное. Главное, чтобы в изделии сочетались стандартные для Рождества цвета с деталями, стилизованными под драгоценный металл и искрящиеся кристаллы…
Подготовились? Теперь внимательно читаем про изготовление новогодних игрушек своими руками:
- По эскизу вырезаем стекло.
- Обтачиваем кусочки стекла на шлиф. машине так, что бы между ними не было зазоров.
- Оборачиваем эти кусочки стекла медной фольгой.
- Складываем обточенные и подогнанные детали плотно друг к другу по рисунку, смазываем швы с фольгой флюсом для спаивания и при помощи паяльника с припоем спаиваем.
- Тщательно моем изделие и тонируем патиной, либо медной, либо чёрной.
Если не полениться и одновременно сделать три елочки, а затем объединить верхушки стеклянных произведений, получится объемное елочное украшение. Оба варианта можно использовать в качестве популярных сейчас магнитов на холодильник, если приклеить с их тыльной стороны небольшой магнит. Очаровательный результат вашего творчества и усилий можно преподнести любимым и близким. Кстати, замечательный новогодний для друзей, которым вы совершенно не знаете, что подарить.
Презент будет выглядеть по-королевски, создаст впечатление дорогостоящего сувенира, а на его производство вы потратите минимум средств и собственный труд. Добавьте к оригинальным елочным украшениям , обворожительный цветочный букет или бутылку шампанского.
Просмотр содержимого документа
«Мастер-класс "Ёлочные украшения в стиле тиффани"»
СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО»
109462, г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, дом 26 корп.1 тел./ факс:(495)123-50-57; email: [email protected]
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
______/В.И. Ковригина/
« » сентября 2021 г.
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебно-методического отдела
______ /Е.А. Астафьева/
« » сентября 2021 г.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
естественно-научной направленности
«Флористика и дизайн»
педагога дополнительного образования Нустапаевой Б.А.
для 8-9классов
на 2021-2022 учебный год
Рассмотрено на заседании
методического объединения
дополнительного образования
Протокол № от « » сентября 2021 г.
Москва 2021 г.
Класс: 8-9
Педагог дополнительного образования: Нустапаева Багидат Ахмаевна
Количество часов: 32
В неделю: 1
Календарно-тематическое планирование разработано на основе:
1.Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 N 145-ФЗ, от 06.04.2015 N 68-ФЗ, от 02.05.2015 N 122-ФЗ);
2. Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
3. Положение о дополнительном образовании в ФГКОУ «Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского».
4. Положение о порядке разработки, утверждения, реализации и корректировки дополнительных общеобразовательных, общеразвивающих программ и календарно-тематического планирования объединений дополнительного образования учебно-методического отдела в ФГКОУ «Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского».
Календарно-тематический план
| № урока | Дата | Тип урока
| Тема Урока | Кол-во часов | Планируемые результаты освоения материала |
|
|
|
|
|
| |||||||
| По плану | Фактически |
|
|
|
|
|
| |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
|
|
|
|
| ||||||
| I четверть 15.09.21-23.10.21 (6 недель, 6 часов) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| Вводное занятие. Понятие о флористике и дизайне. (2 часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 1 | 1 Неделя
|
|
Урок открытия нового знания | История флористики: от начала и до наших дней. Особенности флористики в разных странах. | 1 | Знать особенности флористики в разных странах. Уметь определять стили во флористике. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| 2 | 2 Неделя
|
| Урок открытия нового знания
| Существующие стили во флористике и их особенности. Принципы флористического дизайна. Основные элементы дизайна.
| 1 | Знать особенности флористики в разных странах. Уметь определять стили во флористике. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Материалы, оборудование и инструменты флористика. Выбор и классификация растительного материала в курсе «Флористика и дизайн» (2 часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 3 | 3 Неделя
|
| Урок рефлексии
| Флористические инструменты, материалы и оборудование. Правила Т/Б при работе с инструментами флориста | 1 | Знать флористические инструменты, материалы и оборудование. Уметь собирать растительный материал.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| 4 | 4 Неделя
|
| Урок рефлексии
| Классификация растительного материала. Правила заготовки растительного материала. Организация рабочего места флориста | 1 | Знать классификацию растительного материала. Уметь собирать растительный материал.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Виды сушки растений и их хранение. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 5 | 5 Неделя
|
| Урок рефлексии
| Сухоцветы. Виды сушки растений. Правила хранения высушенного растительного материала. Скелитирование листьев | 1 | Знать виды сушки растений. Уметь высушивать растительный материала под пресс. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Окраска и другие виды обработки растений. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 6 | 6 Неделя
|
| Урок рефлексии
| Способы окраски растений. Получение красителей в домашних условиях. Т/б при окраске. Виды обработки растений для получения и сохранения цвета у флористического материала
| 1 | Знать способы окраски растений. Уметь окрашивать травы и сушеных листьев. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| II четверть 1.11.21-25.12.21 (8 недель, 8 часов) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| Элементы и принципы дизайна в курсе «Флористика и дизайн» (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 7 | 7 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Дизайн. Элементы флористического дизайна. Основные принципы флористического дизайна. | 1 | Знать основные принципы флористического дизайна Уметь делать выбор дизайнерского решения для оформления осеннего букета |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Техника построения композиции. Формы композиции. (2 часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 8 | 8 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Композиция. Виды композиции во флористике. Формы флористических композиций. | 1 | Знать виды и формы флористических композиций. Уметь подбирать ряд идей флористических композиции для оформления праздничного зала
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| 9 | 9 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Особенности техники построения композиций в работе флориста | 1 | Знать особенности техники построения композиций в работе флориста. Уметь подбирать ряд идей флористических композиции для оформления праздничного зала
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Работа с декоративными материалами. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 10 | 10 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Техника безопасности при работе с инструментами флориста. | 1 | Знать технику безопасности при работе с инструментами флориста. Уметь составлять флористические композиции для оформления праздничного зала |
|
|
|
|
|
| ||||||
| 11 | 11 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Особенности работы с декоративными материалами | 1 | Знать особенности работы с декоративными материалами. Уметь составлять флористические композиции для оформления праздничного зала |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Психофизическое воздействие цвета. Символика цвета. Цветовые сочетания и их значения в аранжировке. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 12 | 12 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Цвет и его психофизическое воздействие на человека. Символика цвета. | 1 | Знать символику цвета. Уметь делать выбор цветового решения для букета.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| 13 | 13 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Аранжировка. Цветовые сочетания и их значения в аранжировке. | 1 | Знать цветовое сочетания и их значения в аранжировке. Уметь делать выбор цветового решения для букета.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Букеты в курсе «Флористика и дизайн». Виды букетов. Техника составления букета. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 14 | 14 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Букет. История букетов. Виды букетов. | 1 | Знать основные виды букетов. Уметь составлять букеты. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| III четверть 10.01.22-19.03.22 (10 недель, 10 часов) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 15 | 15 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Технология составления букетов во флористике. | 1 | Знать технологию составления букетов во флористике. Уметь составлять букеты. |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
Специальные формы во флористике: флористические плоскости; флористический коллаж. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 16 | 16 Неделя
|
| Урок открытия нового знания | История коллажа. Коллаж как искусство. Виды основ коллажей. | 1 | Знать виды основ коллажей. Уметь составлять флористический коллаж.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Закон пропорций, правило золотого сечения. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 17 | 17 Неделя
|
| Урок открытия нового знания | Закон пропорций, правило золотого сечения. Правило Золотого сечения при составлении цветочной композиции. | 1 | Знать правило Золотого сечения. Уметь составлять букет по правилам Золотого сечения
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Принципы подбора ваз для аранжировки. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 18
| 18 Неделя
|
| Урок открытия нового знания | Виды ваз. | 1 | Знать основные виды ваз. Уметь подбор ваз и букета в соответствии с установленными правилами во флористике.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| 19 | 19 Неделя
|
| Урок открытия нового знания | Правила подбора ваз для аранжировки флористического букета | 1 | Знать правила подбора ваз для аранжировки флористического букета. Уметь подбор ваз и букета в соответствии с установленными правилами во флористике.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Флористическое оформление праздников. Новый год и Рождество. (1 час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 20 | 20 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Флористика в оформлении интерьера. Применение дизайнерского решения по флористическому оформлению помещения к Новому году и Рождеству. | 1 | Знать флористику в оформлении интерьера. Уметь выполнять творческие работы по флористическому оформлению помещения к Новому году и Рождеству. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Цветы из разнообразных материалов. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 21 | 21 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Использование многообразия материалов для изготовления цветов. | 1 | Знать многообразия материалов для изготовления цветов. Уметь создавать цветы из разных материалов |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
22 |
22 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Цветы из ткани, семян, луковой шелухи, кожи и др. материалов. | 1 | Знать многообразия материалов для изготовления цветов. Уметь создавать цветы из разных материалов |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Флористическая упаковка подарков. (2часа) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 23 | 23 Неделя
|
| Урок рефлексии | Флористические материалы. Подарочная упаковка. Варианты оформления подарка к 8 марта в флористической технике. | 1 | Знать флористические материалы. Уметь упаковывать подарки с применением флористических элементов
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| 24 | 24 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Флористический декор: готовые и хэнд-мейд решения. | 1 | Знать понятие хэнд-мейд. Уметь упаковывать подарки с применением флористических элементов |
|
|
|
|
|
| ||||||
| IV четверть 28.03.22-28.05.22 (8 недель, 8 часов) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| Восточная аранжировка цветов. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 25 | 25 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Аранжировка цветов. Гармоничность в аранжировке цветов. Основные приёмы аранжировки. Восточная аранжировка цветов. Особенности цветочных аранжировок в каждом флористическом стиле. Виды и формы цветочных аранжировок, их конструктивные особенности.
| 1 | Знать основные приёмы аранжировки. Уметь составлять цветочные композиции с применением восточной аранжировки.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Флористика – европейская аранжировка цветов. Стили. Композиции. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 26 | 26 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Европейская аранжировка цветов. Стили европейской аранжировки. Виды композиций. | 1 | Знать стили европейской аранжировки и виды композиций. Уметь составлять цветочные композиции с применением европейской аранжировки. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Создание композиции «Полёт фантазий». (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 27 | 27 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Творческий подход в составлении флористической композиции. Креативный букет: тенденции и идеи дизайна. | 1 | Знать композицию «Полет фантазий» Уметь создавать композиции «Полёт фантазий» |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Картины из соломы. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 28 | 28 Неделя
|
| Урок рефлексии | Художественная обработка соломки. Инструменты и материалы для работы с соломкой. Технология изготовления картин из соломки. Разнообразие техник работы с соломкой. | 1 | Знать технологию изготовления картин из соломки. Уметь изготавливать картины из соломки.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Картины из семян, плодов, круп и макаронных изделий. (1час)
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 29 | 29 Неделя
|
| Урок рефлексии | Семена, крупы, плоды, макаронные изделия-материал для творчества флориста. Правила и приёмы работы с материалом (крупой, семенами, плодами и макаронными изделиями) | 1 | Знать правила и приёмы работы с материалом. Уметь изготавливать картины (панно) из семян, плодов, круп и макаронных изделий. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Картины, панно из бересты. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 30 | 30 Неделя
|
| Урок рефлексии | Береста. Свойства и виды бересты. Приёмы работы с берестой. Инструменты и материалы для работы с берестой. Технология изготовления картины (панно) из бересты | 1 | Знать свойства и виды бересты. Уметь изготавливать картины(панно) из бересты. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| Композиции в замкнутых стеклянных объемах (фиториумах). (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 31 | 31 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Фиториум. Виды композиции в замкнутых стеклянных объемах. Правила составления композиций фоториума и ухода за ним. | 1 | Знать виды композиций в замкнутых стеклянных объемах. Уметь оформлять фоториума.
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Цветочный маркетинг. Флорист - оформитель и продавец. (1час) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 32 | 32 Неделя
|
| Урок развивающего контроля | Особенности маркетинга рынка цветочной продукции. Специфика продукции цветочной индустрии как объекта маркетинга. Российский рынок цветочной продукции. Особенности профессии флориста | 1 | Знать особенности маркетинга рынка цветочной продукции. Уметь знакомиться с российским рынком цветочной продукции. Исследование профессиональной сферы флориста. |
|
|
|
|
|
| ||||||
| 33 | 33 неделя |
| Резервное занятие | Резерв учителя | 1 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
Педагог дополнительного образования
отделения дополнительного образования
учебно-методического отдела Б.А. Нустапаева
Руководитель методического объединения
Дополнительного образования Е.А. Заруба
Начальник отделения дополнительного образования
учебно-методического отдела М.В. Малойкина
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
