Массовая доля вещества в растворе

Урок № 16

Тема: Массовая доля вещества в растворе

Цель урока: сформировать понятие о массовой доле вещества в растворе

Задачи урока

Предметные: формирование системы знаний о массовой доле вещества в растворе, концентрации вещества

Метапредметные: ставить учебные цели и задачи урока, планировать способы и пути достижения их достижения; уметь работать с различными источниками информации, классифицировать и обобщать, выявлять аналогичные процессы и явления, делать выводы и умозаключения; оценивать правильность выполнения учебных и иных задач

Личностные: мотивация на обучение и способность к выстраиванию индивидуальной образовательной территории; готовность к самообразованию и саморазвитию; обучение навыкам коммуникативной компетентности

Тип урока: урок открытия нового знания

Планируемые результаты

Предметные: обучающийся научится решать задачи с использованием понятия «массовая доля растворенного вещества»; обобщать и делать выводы по изученному материалу; работать с дополнительными источниками информации и использовать их для поиска необходимого материала

Метапредметные:

Регулятивные – научится: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на поставленные вопросы; получит возможность научиться: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще не известно; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами; планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность

Познавательные – научится: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию, получит возможность научиться: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией: поиск и отбор источников необходимой информации, систематизация информации, постановка и формулирование проблемы.

Коммуникативные – научится: принимать участие в работе группами, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться: принимать другое мнение и позицию, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, строить понятные для партнера высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; получит возможность применить: умения и опыт межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии

Личностные: будут сформированы – интерес к изучению природы; познавательные интересы и мотивы, направленные на изучение программы; навыки обучения; коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и учителем, посторонними людьми в процессе учебной, общественной и другой деятельности

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая

Методы обучения: словесные (беседа, диалог); наглядные (работа со схемами); практические (поиск информации, решение задач); дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение)

Понятие и термины: концентрация, массовая доля вещества в растворе, растворитель, растворенное вещество

Оборудование: карточки с заданиями, учебник 7 класса (автор О.С. Габриелян), печатная и рабочая тетради, мультимедийный проектор