Маршрутный лист ученика по теме "Правописание букв о-е после шипящих и ц"

№

п/п

Этап урока. Задание

Отметка

1.

Орфографическая разминка. Алгоритм выполнения задания:

1.Определи морфему.

2. Вспомни правило.

3.Вставь пропущенную букву.

4. Отметь пропущенную букву на координатной плоскости.

5. Соедини точки.

Ш…пот, ж…рдочка, обж…ра, крыж…вник, ш…рох, ш…к, беч…вка, ж…нглёр, ж…кей, расч…ска.

2.

Орфографическая разминка. Алгоритм выполнения задания:

1.Определи морфему.

2. Вспомни правило.

3.Вставь пропущенную букву.

4. Отметь пропущенную букву на координатной плоскости.

5. Соедини точки.

Крюч…к, сундуч…к, галчон…к, верблюж…нок, девч…нка, руч…нка, ноч…вка, туш…нка, рощ…й, туч…ей.

3.

Работа с учебником.

Прочитай параграф учебника по теме урока. Сформулируй правило. Вывод запиши в виде схемы.

4.

Практическая работа.

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Найдите значение выражения х-13=, где о=5, е/ё=3.

Кумач…вый+ситц..вый+парч…вый+камыш…вый+деш…вый+грош…вый+рыж…му+хорош…му=

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.

Найдите значение выражения (х3)+(у5)=, где х=о, у=е.

Морж…вый+ еж…вый+холщ…вый+свеж…му+ лучш…му + младш…му +больш…му +корж…вый=

5.

Самостоятельная работа.

Составь два задания по образцу предыдущего. Запиши задание в тетрадь, обменяйся с соседом по парте. Выполни предложенное задание, проведи взаимопроверку. Оцени правильность выполнения задания.

6.

Рефлексия.

Что я узнал(а) на уроке…

Что мне понравилось на уроке…

Что хотел(а) бы узнать дополнительно…