Маршрутный лист к уроку физики "Физические величины и их измерение"

Шаг 1

Актуализация знаний

1.Расскажите об изобретении часов

2. Приведите примеры современных приборов или устройств в вашем доме.

3.Какие современные устройства, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, были описаны в сказках?

4.Приведите примеры наблюдений и опытов. Что у них общего и чем они различаются?

5. Опишите опыт Галилея, который был проведён на Пизанской башне. В чём состояла гипотеза Галилея? Подтвердил ли опыт эту гипотезу?

Шаг2

Знакомимся с понятием «физическая величина»

1. Прочитайте параграф №4 пункт 1( 7 минут)

2. Запишите тему урока в тетради

3. Составьте план, по которому вы сможете рассказывать о физической величине (в тетради) План должен содержать 5 пунктов

4. Запиши, что значит измерить физическую величину?

5. Зачем нужна Международная система единиц?

6. Запишите единицы измерения, принятые в СИ для:

А) длины

Б) площади

В) объёма

Г)времени

Шаг3

Промежуточный контроль

1. Покажи конспект урока учителю

Шаг4

Знакомство с измерительными приборами

1. Назови измерительные приборы, которые находятся на столе учителя

2. Что общего у всех приборов?

3. Какое отличие у них?

4. На стр. 28 найди определение «Цена деления прибора». Как определить цену деления прибора?

Шаг 5

Лабораторная работа №1

1. Откройте стр.227 учебника и прочитайте описание лабораторной работы №1

2. Прослушайте правила ТБ при работе со стеклянными приборами

3. Выполните работу на листочках «Отчёт о лабораторной работе №1»

4. Сдайте Отчёт учителю на проверку

Шаг 6

Домашнее задание

Параграф №4, п.1,2

Задания 1-5 стр.32 устно

Домашняя лаб. раб №1,2 стр.33 письменно