Маршрут психологического сопровождения педагогом-психологом в образовательной организации

Специалист

Основное направление деятельности

(инструментарий)

Конкретные задачи на период

Режим и формы работы

Показатели достижений

Формы оценки результатов работы (динамика развития учащегося)

Педагог-психолог

Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий для обучающихся с ТНР

(вариант 5.1)

Цели курса: познавательно-личностное развитие; формирование умения осуществлять различные умственные действия, развитие самостоятельности, способность к рассуждению, самоконтроль, стремление отстаивать свое мнение, доказывать свою точку.

Коррекционно – развивающие задачи:

1. Коррекция нарушений сенсорно-перцептивного развития.

2. коррекция познавательных процессов.

3. Коррекция коммуникативного и личностного развития.

4. Формирование психологических новообразований младшего школьного возраста, произвольности.

6. Развитие рефлексии.

1 раз в неделю групповые занятия в соответствии с расписанием

Положительная динамика результатов диагностического исследования в конце периода занятий.

Вводная и итоговая диагностика.

(Заполнение в начале и конце учебного года психологической карты, протоколов обследования.)

Оценивание по пятибалльной шкале не предусматривается.