"Мама,папа,я- экологическая семья."

Мама, папа, я – экологическая семья .

Цель: Углубить, обобщить и научить применять экологические знания, помочь детям и взрослым больше узнать о проблемах природы нашего края и о возможных последствиях загрязнения окружающей среды.

 УУД: 

Познавательные   умение самостоятельно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

ЛичностныеУУД: оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные УУД: формировать умение постановки учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения; формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации  конфликта и к преодолению препятствий.

Коммуникативные УУД:

-умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Задачи:

Обучающая: Обобщить знания учащихся о животном и растительном мире

Развивающая:

- отработка активного умения слушать выступающего, доброжелательно и корректно делать замечания в случае несогласия с выступающим, развивать образную память, логическое мышление, речь учащегося.

- Воспитывающая: воспитание экологически грамотных , умеющих вести себя в окружающей среде, интереса к познанию живой природы.

Оснащение урока: компьютер, проектор,  картинки с грибами ,растениями, бумага для записи.

Правила игры:

В игре принимают участие несколько семей – родители со своими детьми (в командах – равное количество участников: двое детей и столько же и родителей)

Ведущая: предлагает каждой команде (семье) придумать девиз и название команды, соответствующие теме игры. затем представляет жюри, которое будет в промежутках между конкурсами оглашать свое решение и общий результат.

1 конкурс: « Из отходов в доходы»

Каждая семья изготавливает поделки из бросового материала. Для этого выдается : полиэтиленовый пакет, разные пластмассовые бутылки и др

2 конкурс: «Знатоки природы Пермского края»

1.  Какое животное изображено на гербе Пермского края?

2. Сколько рек протекает в нашем районе?

3. Как называется заказник, находящийся на ношей территории?

4. Сколько заповедников открыты в Пермском крае?

5.Назовите растения, внесенные в Красную книгу Среднего Урала?

6. Какое растение образует дубраву на охраняемом «Плотбище».( дуб черешчатый).

7. Назовите животных, занесенных в Красную книгу Среднего Урала?

3 конкурс: Памятники животным в нашем крае

Какие памятники животным есть в Пермском крае?

1. Собака- космонавт звездочка и памятник» Востоку – 5»

25 марта 1961 года между деревнями Чумна и Карша Фокинского района приземлился пятый корабль-спутник «Восток», на борту которого находились собака-космонавт, по кличке Звездочка, и резиновый манекен человека, по имени Иван Иванович.

2. Легенда о Пермском медведе

Если нравится иностранцам считать, что по улицам российских городов ходят медведи, то зачем их предубеждать?  Бродит  тут, действительно, с  2006-го года один гигантский Мишка:  детишек на себе катает, счастье приносит. Медведь как медведь. Самый что ни на есть обыкновенный. Тогда зачем он в списке самых необычных памятников? Нет, без Михаила Потапыча никак. Он же легенда.  Автор памятника - скульптор из Нижнего Тагила Владимир Павленко.

3. Скорбящий ньюфаундленд

Пермячка Наталья Провоторова поставила скульптурную  фигуру  в память  о  своем муже - Янисе Маркодсе. «Яниса (он латыш по происхождению)   в Перми знают многие «собачники», он - известный кинолог.

4. Скарабей в саду камней

Жук-трудяга скарабей катит  4-хметровый шар из автомобильных покрышек. В народе существует поверье: надо семь раз обойти вокруг шара, а потом подержаться за лапку  жука, тогда весь год в работе везти будет.

4 конкурс: «Кто быстрее»(1 мин)

Из розданных букв составить слово заказник «Южный» . Объяснить его значение.

5 конкурс: «Народный календарь»

Люди издавна наблюдали за явлениями в природе и соотносили их со своей

хозяйственной работой.

 Нужно из двух частей составить полную. 

1. Зима без снега - лето без хлеба. 

2. Весенний дождь растит, а осенний – гноит.

3. Вешний день целый год кормит.

4. Дождь вымочит, а красное солнышко высушит.

5. Красна весна цветами, а осень – снопами.

6. Солнце встает, так и утро настает.

7.Зимой волка бойся, а летом мухи.

6 конкурс "Домашняя экология”  Сделайте выбор и объясните его:

Прочитать этикетки от консервов (сгущенное молоко и рыбные консервы) - т.е.

что означает каждое слово и цифры.

7 конкурс «Музыкальный».

В этом конкурсе может понадобиться помощь зрителей, т. к. он необычный, музыкальный.

Кто знает больше песен о природе, животных, птицах (назвать песню или напеть строчку).