Лвнкомгкшмиедштнеуенкгенл

План урока по ОБЖ – 8 класс.

Тема урока: «Обеспечение защиты населения от последствий аварий на

взрывопожароопасных объектах».

Цели:

Учебные цели занятия:

1. Ознакомление воспитанников с государственной системой обеспечения защиты

населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

2. Привитие основ правильного поведения при нахождении в зоне аварии на

взрывопожароопасном объекте.

Развивающие цели:

1. Создание условий для развития умений формулировать проблемы, предлагать пути

их решения.

2. Развитие способности учащихся анализировать, быстро принимать решения и

грамотно действовать в экстремальной ситуации.

Воспитательная цель:

1. Воспитание в учащихся уверенности в своих силах.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Форма урока: комбинированная (диалог, беседа, ролевая игра).

Дата проведения: 03.02.2020г.

Место проведения: СОШ №20, каб.3.5

Класс: 8 а, б, в, г, д.

Учитель: Хамзатов Д.С.

Оборудование урока: интерактивный комплекс, раздаточный материал

При подготовке урока учитывается, что учащимися в текущем учебном году изучались темы, связанные с пожарной безопасностью в быту.

Подготовительный этап:

- создание групп (команд)

Команда 1 – «Пожар»

Команда 2 – «Взрыв»

- опережающее задание (подготовка презентаций в соответствии с тематикой команды)

Ход урока:

Организационная часть. Объявление учебной цели.

Командам выдается задание на развитие внимательности.

(приложение №1, где надо отметить слова, прозвучавшие на уроке по данной теме).

Постановка проблемных вопросов:

1. Что нужно знать и какие меры выполнять, чтобы не создать взрывопожароопасной ситуации?

2. Как нужно действовать, оказавшись в опасной зоне?

Актуализация темы.

В различных отраслях экономики Российской Федерации находится и эксплуатируется около 10 тыс. взрывопожароопасных объектов.

Необходимо отметить, что основное развитие системы магистральных газопроводов, пришлось на 60-70 гг. прошлого столетия и сегодня все они в значительной мере выработали свой ресурс, что приводит к увеличению вероятности возникновения аварий при их эксплуатации.

Особую опасность в настоящее время представляют угольные шахты из-за взрывов метана, угольной пыли и пожаров. Пожары, возникающие в подземных выработках, являются наиболее тяжелыми по последствиям и часто случающимися авариям (около 33% от общего числа аварий в этой отросли).

- пожары на артиллерийских складах в Ульяновской области, Удмуртии в 2011 году;

- пожары в Сестрорецке в феврале 2012 года;

- взрывы бытового газа;

- взрывы на магистральных трубопроводах;

- теракты.

Статистика

Проверка выполнения задания для самоподготовки,

проверка знаний

Команда «Пожар» предъявляет презентацию.

Команда «Пожар» задает вопросы команде «Взрыв».

- Что такое пожар?

ПОЖАР – это вышедший из-под контроля процесс горения, уничтожающий

материальные ценности и создающий угрозу жизни и здоровью людей.

- Основные причины пожара?

- неисправности в электрических сетях,

- нарушение технологического режима,

- нарушение мер пожарной безопасности

- нарушения, допущенные при проектировании и строительстве зданий.

- Основные опасные факторы пожара?

- тепловое излучение,

- высокая температура,

- отравляющее действие дыма (продуктов сгорания: окиси углерода и др.)

- снижение видимости при задымлении.

Команда «Взрыв» предъявляет презентацию.

Команда «Взрыв» задает вопросы команде «Пожар»

- Что такое взрыв?

ВЗРЫВ – это горение, сопровождающееся освобождением большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени.

- Основные поражающие факторы взрыва?

- воздушная ударная волна;

- осколочные поля, образуемые летящими обломками различного рода

объектов, технологического оборудования, взрывных устройств.

- Основные причины взрывов?

- отступления от установленного технологического режима (превышение давления и

температуры)

- отсутствия постоянного контроля за исправностью производственной аппаратуры и

оборудования.

- опасное поведение граждан, прежде всего детей и подростков.

Изучение нового материала

1. Сирены и прерывистые гудки предприятия (транспортных средств) означают сигнал «внимание всем!».
2. Услышав его, немедленно включите громкоговоритель, радиоприёмник или телевизор.
3. Прослушайте информационное сообщение о чрезвычайной ситуации и действуйте согласно указаниям.

2. Правила безопасного поведения при пожаре.

Правила пожарной безопасности в РФ обязывают каждого гражданина при обнаружении им пожара или признаков горения (задымление, запах гари, повышение температуры и т.п.) являются:

- немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную охрану,

- принять, по возможности, меры по эвакуации людей,

- тушению пожара и сохранности материальных ценностей, используя имеющиеся средства

(огнетушители, пожарные краны, покрывала, песок, воду и т.д.).

- при невозможности потушить пожар необходимо срочно эвакуироваться.

При возникновении пожара и в ходе его необходимо сохранять самообладание, способность быстро оценивать обстановку и принимать решения.

Необходимо знать, что огонь на включенных элементах электроснабжения нельзя тушить водой. Предварительно надо отключить напряжение или перерубить провода топором с сухой деревянной ручкой.

Для этого в первую очередь использовать лестничные клетки. При их задымлении плотно закрыть двери, ведущие на лестничные клетки, в коридоры, холлы, горящие помещения, и выйти на балкон. Оттуда эвакуироваться по пожарной лестнице или через другую квартиру, сломав легко разрушаемую перегородку лоджии, или выбираться самостоятельно через окна и балконы, используя подручные средства.

При спасении пострадавших из горящих зданий следует, прежде чем войти в горящее помещение, накрыться с головой мокрым покрывалом, пальто, плащом, куском плотной ткани; дверь в задымленное помещение открывать осторожно, чтобы избежать вспышки пламени от быстрого притока свежего воздуха; в сильно задымленном помещении двигаться ползком или пригнувшись; для защиты от угарного газа использовать изолирующий противогаз, регенеративный патрон с фильтрующим противогазом или, в крайнем случае, дышать через увлажненную ткань; если на пострадавшем загорелась одежда, нужно набросить на него какое-нибудь покрывало и плотно прижать, чтобы прекратить приток воздуха к огню; на места ожогов наложить повязки и отправить пострадавшего в ближайший медицинский пункт. Опасно входить в зону задымления при видимости менее 10 метров.

3. Правила безопасного поведения при взрыве.

Если в доме (квартире) произошел взрыв, необходимо посмотреть, кому из находящихся рядом нужна помощь. Если работает телефон, сообщите о случившемся по 01,02 и 03. Не следует пользоваться лестницей, а тем более лифтом. Они могут получить серьезные повреждения. Покидать здание необходимо только в случае начавшегося пожара, угрозы обрушения конструкций здания.

Если человека завалило упавшей перегородкой, мебелью, он должен подавать сигналы чтобы его услышали и обнаружили спасатели. При травмах необходимо оказать себе посильную помощь, убрать от себя острые, твердые и колющие предметы и укрыться. Если тяжелым предметом придавило руку (ногу или другую часть тела) постараться массировать ее для поддержания циркуляции крови.

При повреждении здания взрывом входить в него следует с чрезвычайной осторожностью. Необходимо убедиться в отсутствии значительных повреждений перекрытий, стен, линий электро-, газо-, водоснабжения, а также утечек газа, очагов пожара.

1. В момент обрушения важно выбрать такое место и положение, чтобы не придавило какую – либо часть тела, особенно конечности, так как это приведёт к потере кровообращения.
2. Не поддаваться панике и не падать духом (вас уже спасают).
3. При необходимости окажите себе первую медицинскую помощь.
4. Попытайтесь приспособиться к обстановке и осмотреться, поискать возможный выход.
5. Постарайтесь определить, где вы находитесь, нет ли рядом других людей: прислушайтесь, подайте голос.

Проверяется выполнение задания на внимательность.

Заключительная часть:

1. Закрепление знаний

А). Преподаватель дает вводную: «Пожар на втором этаже учебного корпуса».

- ученики, входящие в команду «ПОЖАР», выполняют (а при невозможности выполнить –имитируют выполнение) действия по обеспечению безопасности.

- ученики, входящие в команду «ВЗРЫВ» делают дополнения и исправления.

Б). Преподаватель дает вводную: «Взрыв в здании учебного корпуса».

- ученики, входящие в команду «ВЗРЫВ», выполняют (а при невозможности

выполнить – имитируют выполнение) действия по обеспечению безопасности.

- ученики, входящие в команду «ПОЖАР» делают дополнения и исправления.

1. Подведение итогов урока.

Используемая литература:

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс А.Т.Смирнов,

Б.О. Хренников изд. «Просвещение» 20015г.