Просмотр содержимого документа
«Лист-задание для ученика по теме "Кислород"»
Лист-задание для ученика
Тема урока: «Кислород»
Задание 1.
Положение кислорода в ПСХЭ Д.И. Менделеева:
О №____, ___ период, ____ группа, _______________ подгруппа.
Схема строения атома кислорода:
8O [(___p+, ___n0)+______e-]0
Электронная формула: _________________________________________
Задание 2.
Заполните таблицу «Кислород – как простое вещество»:
Физические свойства | |
Химические свойства |
Взаимодействие с простыми веществами | горение серы с образованием SO2 _____________________________________________ горение фосфора с образованием P2O5 _____________________________________________ горение угля с образованием CO2 _____________________________________________________ |
Взаимодействие со сложными веществами. | СН4 + О2 = H2S + O2 = |
Задание 3.
Лабораторный опыт "Получение и распознавание кислорода".
Оборудование и реактивы: пробирка, газоотводная трубка, химический стакан, спиртовка, лучинка, спички, перманганат калия KMnO4.
Проведение опыта:
Нагреть перманганат калия в пробирке, закрытой газоотводной трубкой. Конец газоотводной трубки опустить в химический стакан.
Через некоторое время внести тлеющую лучину в стакан ,
она вспыхнет .
Заполните таблицу:
Что делал | Что наблюдал | Уравнение реакции | Как доказать наличие кислорода в колбе |
| | | |
Задание 4.
Какой метод собирания кислорода показан на рисунке?
____________________________________________________
Задание 5.
Какой метод собирания кислорода показан на рисунке?
__________________________________________________
Оксид марганца (IV) в реакции разложения пероксида водорода служит катализатором. При разложении пероксида водорода выделяется кислород и образуется вода.
Напишите уравнение этой реакции:
_________________________________________________________________
Задание 6.
Закончите предложения.
Кислород играет важную роль в природе, т.к. __________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Области применения кислорода:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________