Лирика Александра Сергеевича Пушкина

Стихотворения А.С. Пушкина «К***», «19 октября». Темы любви и дружбы

Любовь-блеск солнечный,

Дождю идущий вслед.

Любовь всегда свежа,

Как яркий вешний цвет.

Уильям Шекспир

Воспоминания Пушкина и Керн

Помню, как в моей жизни появилась очаровательная Анна Петровна Керн. Анна Петровна отличалась редким женским обаянием, живостью ума, образованностью, широтою интересов. Эта женщина оставила заметный след не только в моей поэзии, но и в моей жизни.

Я воспитывалась в Тверской губернии. Вместе со своими родственниками я часто бывала в доме Олениных. На одном из вечеров у них я встретила Пушкина, но поначалу не заметила его. Но вскоре он дал себя заметить. Мне выпала роль Клеопатры, я держала корзину с цветами. Пушкин подошёл, посмотрел на корзину с цветами и сказал: «Можно ли быть такой хорошенькой!» Вскоре вечер кончился, и все стали разъезжаться. Брат сел со мной в экипаж, а Пушкин стоял на крыльце и провожал меня глазами. Очень может быть, что именно об этой нашей встрече он вспоминал потом в стихотворении «Я помню чудное мгновенье».

Анализ стихотворения «К***»

Написано в Михайловском в 1825 году. Оно посвящено и обращено к А.П. Керн. Опубликовано Антоном Дельвигом , другом Пушкина по лицею, в альманахе “Северные цветы” в 1827 г.

Тема, жанр, композиция

Главная тема стихотворения - описание чувства неразделенной любви.

Жанр – любовное послание.

Композиция

• Ностальгическая (в начале лирический герой испытывает любовное томление, в своей воображении снова и снова воскрешая образ возлюбленной)
• Одиночество и страдание (постепенно чувства, которые не нашли отклика в душе возлюбленной, угасли, и лирический герой вновь погружается в скучный и серый мир: в этой обыденности его душа, словно бы, умирает)
• Возвращение к жизни (спустя время, герой вновь встречает ее, свою любимую. И забытое чувство любви воскресает, наполняя полнотой жизненных ощущений душу и сердце поэта)

Средства художественной выразительности

1 группа

(метафоры)

2 группа

(эпитеты)

3 группа

(сравнения, олицетворения)

Средства художественной выразительности

1 группа

(метафоры)

2 группа

«звучал голос», «порыв рассеял мечты», «бурь порыв», «во мраке заточенья», «тянулись дни», «душе настало пробужденье», «бьется в упоенье», «воскресли божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь».

(эпитеты)

3 группа

«чудное мгновенье», «мимолетное виденье», «чистая красота», «грусть безнадежная», «в томленье грусти», «шумная суета», «грусть безнадежная», «голос нежный», «милые черты», «небесные черты», « в тревогах суеты».

(сравнения, олицетворения)

как мимолетное виденье; как гений чистой красоты

звучал голос, снились черты, шли годы, порыв рассеял, тянулись дни, настало пробужденье, сердце бьётся, воскресли и божество, и жизнь, и слёзы, и любовь.

Тест

№

Вопрос

1

Варианты ответа

В каком году А. С. Пушкин написал стихотворение «Я помню чудное мгновенье»?

2

- 1821

Кому Пушкин посвятил эти стихи?

3

- 1825

Какой лицейский друг Пушкина впервые опубликовал это стихотворение?

4

- Екатерине Казамзиной

  - Вильгельм Кюхельбеккер

Как назывался альманах, в котором стихотворение впервые было опубликовано?

  - Калипсо Полихрони

- 1826

  - “Сын Отечества”

  - Наталье Гончаровой

  - Иван Пущин

- 1829

  - Антон Дельвиг

  - Анне Керн

  - ”Северные цветы”

  - Иван Малиновский

  - “Полярная звезда”

  - “Библиотека для чтения”

«19 октября»

1825 г.

Прочитайте 1 строфу стихотворения и устно заполните таблицу

Примеры

Слова и словосочетания, выдающие эмоциональное состояние лирического героя

Средства художественной выразительности

Значение

Анализ стихотворения «19 октября»

• Возникает ли с 3 строфы ощущение, что Пушкин не один? Почему?
• Кто из лицеистов тоже не смог побывать на встрече?
• В какой строфе мы видим, что настроение резко меняется?
• Кто из друзей посетил Пушкина в Михайловском?
• Как сложилась судьба бывших лицеистов?
• О чём говорит поэт в 15 строфе? («Промчится год, и с вами снова я...»)
• Как после этого меняется настроение героя?
• За кого звучат тосты?
• Почему Пушкин упоминает царя?
• К кому обращается поэт в последней строфе стихотворения?
• Как поменялось настроение в конце стихотворения?
• Так что же для А.С.Пушкина значила дружба?
• Можно ли стихотворение «19 октября» назвать гимном дружбы?

Домашнее задание

1. Подготовить выразительное чтение стихотворения «19 октября».

2. Заполнить таблицу художественных средств (по вариантам)

3. Выучить наизусть стихотворение «К***».

Средство художественной выразительности

Определение

Эпитет

Пример

Образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным

"Последняя туча», «рассеянной бури», «ясной лазури»,

«унылую тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчную землю», «с успокоенных небес»