Внеклассное мероприятие в 3 классе на тему : "Я-житель страны"Математика"

Цель:

• Сплочение классного коллектива, развитие речи, кругозора учащихся;
• Развитие навыков устного счета, внимания, абстрактного мышления,
• развитие логики;
• повышение интереса к математике.

Оборудование: эмблемы у каждой команды, карточки с цифрами на груди у участников, стенгазеты, кроссворд, презентация, для ведущего –плакаты, высказывания про математику.

• «Математику уже затем следует учить ,что на ум в порядок приводит»(М.В.Ломоносов).
• «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».(Н.И.Лобачевский).
• «Математика – царица всех наук».

1. Звучит фонограмма песни «Мы начинаем КВН». (Все дети стоя исполняют песню)    Слайд 1

Учитель: Ребята! Садитесь, пожалуйста!

1 ученик  Добрый день, друзья! Сегодня в школе

                  Большой и интересный день

                  Мы приготовили весёлый

                  Наш школьный праздник – КВН.

2 ученик  Чтоб этот праздник КВН

                  Вам пришёлся всем по душе,

                  Иметь знания надо прочные,

                  Быть весёлым и находчивым.

Учитель: Издавна люди называют математику царицей наук. Как вы думаете, зачем

нужно знать математику?(ответы детей)   Слайд 2

3 ученик  Без счета не будет на улице света,

                  Без счета не может подняться ракета,

                  Без счета письмо не найдет адресата,

                  И в прятки сыграть не сумеют ребята. Слайд 3

4 ученик  Запомните все, что без точного счета,

                  Не сдвинется с места любая работа.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики, не забудьте взять с собой быстроту находчивость, смекалку.  Слайд 4

Учитель: Математика! Мир без неё был бы не интересным.

Ребята поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

1. Представление команд.

Учитель: Сегодня в нашем КВН участвуют 2 команды .  Слайд 5

Учитель: Теперь наши команды приветствуют друг друга, уважаемое жюри.

                  1 команда (выходит к доске)

Капитан  Мы команда:

Все           «Эврика»

Капитан  Наш девиз :

Все           Пришел, увидел и решил!  Слайд 6

Обращение к жюри.

Вы нас, милое жюри,

Очень не журите.

А на нас с любовью посмотрите

И немного «поджюрите».

Учитель: Выходит 2 команда

Капитан  Наша команда:

Все           Мыслители!

Капитан  Наш девиз :

Все           Мы будем мыслить, убеждать,

                  Идя к финалу побеждать!

Обращение к жюри.

Вам доверено немало:

Справедливо ставить баллы

Не победа нам важна –

Справедливость нам нужна!

Пожелаем вам пока

Чтоб не дрогнула рука,

Будем мы решать опять

Оцените нас на 5!

Учитель: Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не

                  унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны,

                  живут всегда весело и дружно.                                  

Учитель: Познакомьтесь с судейской коллегией.

1. «Математическая разминка».За 1 минуту каждой команде нужно ответить

на большее количество вопросов. Жюри ведет подсчет. Слайд 7

Команда «Эврика»

1. Сколько дней в неделе? (7)

2. Сколько сторон у квадрата? (4)

3. Сколько огоньков у светофора? (3)

4. Сколько букв в русском алфавите? (33)

5. Самая плохая отметка в школе? (2)

6. Сколько лет в 1 веке? (100)

7. Самое маленькое двузначное число ? (10)

8. Сколько см в 1 метре? (100)

9. Наука о числах и действиях? (математика)

10. Сколько колес у 2-х машин? (8)

11. Сколько хвостов у 20 коров? (20)

12.Сколько пальчиков на руках у 4-х мальчиков? (40)

13. За книгу заплатили 1 рубль и половину стоимости книги.

      Сколько стоит книга? (1 р.50 к. )

14. Ты да я , да мы с тобой. Сколько нас? (двое)

Команда «Мыслители»

1. Сколько солнышек на небе? (1)

2. Сколько месяцев в году? (12)

3. Сколько цветов у радуги? (7)

4. Сколько букв в слове школа? (5)

5. Сумма длин всех сторон? (периметр)

6. В каком месяце 28 или 29 дней? (февраль)

7. Самое большое 2-значное число? (99)

8. Число в котором 10 десятков? (100)

9. Наименьшее четное число? (2)

10. Сколько ног у 4-х кошек? (16)

11. Сколько ушей 5 мышей? (10)

12.Сколько ножек у 2-х сороконожек? (80)

13.1 яйцо варится 5 минут. Сколько минут варятся 6 яиц? (5 минут)

14.У крышки стола отпилили 2 угла, сколько углов стало? (6)

1. «Ребусы»    Слайд 8

На экране 5 ребусов. Вы должны их разгадать и написать на листочке спрятанные

слова. Какая команда быстрее и правильнее разгадает, та получит больше баллов

(Не забудьте поднять флажок)

Отнесите листочки к жюри.

1. «Математическая эстафета»  Слайд 9

На столе в конверте у каждой команды одинаковые примеры. По команде дети берут любой пример, решают и кладут в сторону ,за ним 2-й ,3-й .Все примеры

сложите в конверт. Победит та команда, которая решит все примеры верно.

Конверт отнесите к членам жюри .

1. «Мы знаем таблицу умножения»

Он пройдет в игровой форме. Команды выстроились в шеренгу напротив друг друга. Я называю число ,если это число делится на 3,вы поднимаете вверх левую руку, если делится на 2-правую руку, если на 2 и на 3-обе руки.

Кто ошибся- выходит из игры.

14- правую руку                                                        21- левую руку

12- обе руки                                                                           18- обе руки

8- правую руку                                                           16-правую руку

15- левую руку                                                           20-правую руку

6- обе руки

1. Задание для болельщиков.

Дорогие болельщики, разгадывая кроссворд, не забудьте, ваши правильные ответы

могут играть решающую роль в игре команды, за которую вы болеете.

По горизонтали.

1.Единица длины

2.Упражнение ,для выполнения которого необходимо думать, вычислять, записывать ответ .

3.Русская мера счета, обозначающая половину 2-го десятка

4.В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу.

5.Математическое действие.

6. Прямоугольник с равными сторонами.

7.Математическое выражение, требующее выполнения некоторых действий над числами.

8.Однозначное число, любимое всеми школьниками.

9.Математический знак в виде прямой, закругленной, фигурной черты.

10.Фамилия древнегреческого математика.

По вертикали:

Школьный предмет ,которому посвящен наш КВН.

1. Конкурс капитанов (музыка)  Слайд 10

Ну-ка наши капитаны; выходите на ринг. Мы посмотрим, кто из вас сможет выиграть

 в миг! Для вас 2 задания в конвертах.

1.Считай,сколько будет.

3+3*3=                                                  2+2*2=

5+5*5=                                                  4+4*4=

2.Вставить нужные знаки.

5 ? 4 ? 3 ? 2 ? 1=3                                5 ? 4 ? 3 ? 2 ? 1=7

5 ? 4 ? 3 ? 2 ? 1=5                                5 ? 4 ? 3 ? 2 ? 1=9

1. Задания для болельщиков  «Урок арифметики»   Слайд 11

Он пройдет в игровой форме. У вас на груди таблички. Строятся 6 участников в шеренгу (напротив друг друга) Ставятся перед каждой командой 2 стула. Я объявляю пример, Вы быстро посчитаете и у кого таблички бегут и садятся на

стульях, чтобы зрители могли видеть ответ.

21+11=32                                                                70-32=38

48-23=25                                                                 85-35=50

15+25=40                                                                62+22=84

1. «Ты мне, я тебе»   Слайд 12

Каждая команда задает вопрос соперникам, за 1 минуту следует   ответить. Если участники не знают ответа, можно попросить помощи болельщиков.

Команда «Эврика»

Почему при записи любого числа мы единицы пишем справа, десятки – левее, сотни – еще левее, а не наоборот. (Цифры которые мы используем изобрели арабы ,а они пишут справа налево)

1. «Эрудиты ,вперед!»  Слайд 13

У одного старика спросили ,сколько ему лет? Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но день рождений у него было всего 25.Как это можно? (родился 29 февраля)

2.Квадратный лист сложили 4 раза и прокололи насквозь. Сколько дырок подсчитали на развернутом листе? (10)

3.10 солдат строились в ряд ,10 солдат шли на парад . 8/10 было носатых.

Сколько там было курносых солдат? (2)

4. В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было в тарелке?(4,морковь-не овощ)

5.Сумма 2-х чисел равна 22. 1 число оканчивается 0.Если же 0 отбросить, то получится другое число . Какие это числа (2042)

6.В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100)

7.Летели 3 страуса, охотник подстрелил одного. Сколько страусов осталось?

(Страусы не летают)

8.Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)

9.У 7 братьев по 1-й сестре. Сколько всего сестер? (1)

10. Назови 5 дней, не называя чисел и названий недели.

(позавчера, вчера, сегодня, завтра послезавтра)

1. «Веселый художник»   Слайд 14

Перед каждой командой по 2 геометрические фигуры. Вы должны превратить

Фигуру в тот или иной рисунок.

1. «Внимательная команда»  Слайд 16

Мячи сложены пирамидой. Сколько здесь мячей? (16) Флажок поднять

1. «Домашнее задание»  Слайд 17

Ведущий . Пока жюри подводит итоги, давайте все вместе споем песню

«Дважды два-четыре».

 Жюри наградит команды и лучших знатоков математики среды игроков

 и болельщиков.

Ведущий. Благодарим жюри за их труд. Спасибо всем участникам,

болельщикам хорошую и интересную игру.(звучит тихо музыка)