Урок с применением ЭОР"Почвы"

1.

ФИО

Щурова Галина Алексеевна

2.

Место работы

МБОУ «СОШ №14»

3.

Должность

Учитель географии

4.

Предмет

География

5.

Класс

8

6.

Тема и номер урока в теме

«Образование почв и их разнообразие». Урок 1

7.

Базовый учебник

Баринова И.И. География России. Природа.- М.: Дрофа, 2019

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

Сообщает тему и цели урока

Оформляют тетради (записывают число и тему урока)

3

2.

Актуализация знаний

Проводит фронтальный опрос по раннее изученному материалу.

-Вспомните, что такое почва?

-Какое основное свойство почвы?

От чего зависит плодородие почвы?

Отвечают на вопросы

3

3.

Новый материал

ЭОР №1

ЭУМ информационного типа

«Почвы и почвенные ресурсы. Образование почв и их разнообразие»

Объясняет новый материал с использованием ЭОР №1.(по ходу урока проводится работа со словарём терминов и понятий, демонстрация рисунков и т.д.)

Понятие «почва».

Почвы изучает наука почвоведение. Почвоведение-это..? (работа со словарём)

Затем учитель демонстрирует портрет В.В.Докучаева и рассказывает о роли ученого в изучении почв.

Почвообразующие факторы(рис.9)

Почвенный профиль-это…?(Проводится работа со словарём ресурса),Далее учитель демонстрирует рис.11.1 «Почвенный профиль» и рис.11.2 «Шурф»Шурф –это…?(работа со словарём)

Строение почвенного профиля

(рис.12)Почвенные горизонты -это…?(словарь ресурса)

Механический состав почв.

Разнообразие почв «Почвенная карта России»(рис.14)

Вместе с учителем работают с ЭОР №1.

Записывают в тетради новые понятия, рассматривают рисунки, которые демонстрирует учитель. Выполняют схему в тетрадях.«Почвообразующие факторы», Делают зарисовку почвенного профиля, подписывают почвенные горизонты.

Знакомятся с механическим составом почв, делают записи в тетради.

20

4.

Закрепление

ЭОР №2

ЭУМ практического типа

«Почвы и почвенные ресурсы. Образование почв и их разнообразие»

Дает задание для закрепления изученного материала.

Тест, состоящий из 2 заданий.

Выполняют задание.

4

-Пользуясь текстом учебника и записями в тетради ответьте на вопросы после параграфа

Отвечают на вопросы

8

5.

Домашнее задание

Объясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Почвы и почвенные ресурсы. Образование почв и их разнообразие.И1

ЭОР,

И-модуль

ЭУМ

http://fcior.edu.ru/card/3954/pochva-i-pochvennye-resursy-obrazovanie-pochv-i-ih-raznoobrazie-i1.html

2.

Почвы и почвенные ресурсы. Образование почв и их разнообразие.П1

ЭОР,

П-модуль

ЭУМ

(тест)

http://fcior.edu.ru/card/3970/pochva-i-pochvennye-resursy-obrazovanie-pochv-i-ih-raznoobrazie-p1.html