Конспект занятия "Ветер"

Тема: «Ветерок, ветер, ураган»

Цель и задачи:

- Учить различать динамическое состояние деревьев и кустарников в зависимости от силы ветра, закрепить направление наклона веток;

Упражнять в имитации положения дерева с помощью своего туловища и рук.

-Упражнять в рисовании с использованием материала по выбору детей.

Закрепить технику рисования, воспитывать эстетический вкус.

Материал:
Плоскостные изображения: художник, три ветра (ветерок, ветер, ураган), силуэты четырех деревьев (прямое и с разным наклоном); две картинки с неправильным изображением природы в ветреный день.

У детей тонированные альбомные листы, простой карандаш, наборы цветных и восковых карандашей, фломастеры.

Ход занятия:

1. Игровое упражнение «Я дерево»

- Ребята, давайте представим, что мы деревья. Наше туловище это ствол, руки – ветви. Давайте покажем дерево в безветреную погоду. (дети становятся прямо, поднимают руки вверх)

А теперь подул легкий ветерок. Что происходит с деревом?

Правильно ветви слегка наклоняются в одну сторону. (дети показывают)
- Теперь ветер подул сильнее, покажите, что происходит с нашим деревом?

- Дерево наклонило в сторону и ствол и ветви. (дети наклоняют в одну сторону туловище и руки)

- Подул сильный ветер. Что происходит с деревом?

-Да, ствол и ветви наклонились очень сильно в одну сторону. (дети показывают)

- Молодцы! Можете сесть на стульчики.
2. Игровое упражнение «Какой ветер дует?»

Стоят 4 дерева. Рассказываем о них.
Одно стоит прямо — значит погода безветреная, остальные деревья с разным наклоном – значит дует ветер с разной силой. Предлагаю рассмотреть изображения трех разных ветров: легкий юный ветерок, взрослый сильный ветер, очень сильный ураган. Раздаю их детям, предлагаю расположить их возле соответствующего дерева и пояснить свой выбор. (выполнение задания)
3. Игровое упражнение «Ошибки художника».

Выставляю плоскостную фигуру Художника – Незнайки. Рассказываю, что он очень любит рисовать пейзажи. Незнайка нарисовал ветреный день, но у художника было плохое настроение, и он допустил ошибки.

- Давайте найдем, что изображено неправильно на пейзаже Художника Незнайки. (дети находят предметы, у которых наклон не соответствует направлению ветра)

- А теперь посмотрим на красивую, правильно нарисованную картинку Незнайки.

Предлагаю побыть художниками и нарисовать дерево, склоненное от ветра, выбрав по желанию фон листа и материал.

Дорисовываем по желанию. Показываем Незнайке.

- Молодцы! Вы настоящие художники.

Приложение