Лекторий для молодых специалистов. Занятие 3. Современный урок. Отбор методов и приемов обучения.

муниципальное общеобразовательное учреждение «Городской центр развития образования»

Лекторий

для молодых специалистов города Ярославля

Подготовил:

Методист отдела сопровождения образовательной практики

Кукушкина А. В.

26 января 2018

г. Ярославль

муниципальное общеобразовательное учреждение «Городской центр развития образования»

Кукушкина

Анна Владимировна

Учитель математики МОУ «Лицей № 86»

Методист отдела сопровождения образовательной практики МОУ «ГЦРО»

Телефон: *-***-***-**-**

E-mail: [email protected]

Сайт: https://multiurok.ru/kukushkinanna/

муниципальное общеобразовательное учреждение «Городской центр развития образования»

Занятие 3

Современный урок. Выбор методов и приемов обучения.

22 декабря 2017

г. Ярославль

Важные факты занятия 1

Урок - основная организационная единица процесса обучения

Планируем

Представляем

Анализируем

Важные факты занятия 1

Планируем

(для системы: учитель-ученик)

Цель

Настроение

Общение

Деятельность

Стиль урока

Важные факты занятия 2

Современный урок – это урок активной познавательной деятельности учащегося…

Этапы моделирования современного урока:

Целеполагание

Отбор содержания

Подбор материала

Подбор методов, приемов, средств обучения

Важные факты занятия 2

Целеполагание – это

• процесс выявления целей и задач учителя и ученика,

• их предъявления друг другу,

• согласования и достижения .

Важные факты занятия 2

Поурочная цель раскрывает специфику каждого конкретного урока темы

• Ознакомление с учебным материалом

• Усвоение основных понятий темы и формирование умений

• Закрепление знаний и развитие умений

• Обобщение и систематизация изученного

Важные факты занятия 2

Как сформулировать поурочную цель?

Образовательная цель

Развивающая цель

слова – помощники:

Воспитательная цель

глагол

отглагольное существительное

сформулировать..

отглагольное существительное

описать…

развитие…

формирование умения…

обобщить…

развитие…

формирование…

Важные факты занятия 2

Этапы постановки поурочной цели:

Сформулировать тему урока

Определить тип урока

Сформулировать поурочную цель

Перечислить планируемые результаты

Важные факты занятия 2

Цель целеполагания на уроке:

создать внутреннюю мотивацию к обучению

Учитель должен представить цель ученикам так, чтобы они её приняли и предложили свою

Важные факты занятия 2

Приемы целеполагания на уроке:

Визуальные

Аудиальные

• Тема-вопрос
• Работа над понятием
• Яркое пятно
• Исключение
• Домысливание
• Проблемная ситуация
• Группировка

• Подводящий диалог
• Собери слово
• Исключение
• Проблема предыдущего урока

муниципальное общеобразовательное учреждение «Городской центр развития образования»

Занятие 3

Современный урок. Выбор методов и приемов обучения.

26 января 2018

г. Ярославль

Я никогда не учу своих учеников. Я только даю им условия, при которых они могут сами учиться.

Альберт Эйнштейн

Часть первая. Теоретическая.

Метод обучения – это…

• совместная деятельность педагога и учеников,

• направленная на достижение определенной цели обучения.

Часть первая. Теоретическая.

• А
• В
• C
• D

Часть первая. Теоретическая.

Классификация методов

• А
• В
• C

по способу передачи и усвоения информации

наглядные

практические

словесные

Часть первая. Теоретическая.

Классификация методов

• А
• В
• C

по логике построения

учебного материала

индуктивные

дедуктивные

Часть первая. Теоретическая.

Классификация методов

• А
• В
• C

по способам мыслительной деятельности

объяснительно-иллюстративный

репродуктивный

частично-поисковый

исследовательский

проблемный

Часть первая. Теоретическая.

Классификация методов

• А
• В
• C

по способам организации деятельности

самостоятельная работа

работа под руководством учителя

Часть первая. Теоретическая.

Прием обучения –

• составная часть метода,
• определенная система взаимосвязанных последовательных действий воспитанников и педагога, благодаря которым происходит полноценное усвоение нового учебного материала

Важно!

Один и тот же прием можем использовать при использовании разных методов обучения

Часть первая. Теоретическая.

Пример:

Прием работы с текстом «Ментальная карта»

словесныйметод

наглядный метод

беседа

таблица

лекция

диаграмма

чтение

чтение

прак. раб.

Часть вторая. Практическая.

Задание для групп:

Для предложенной темы урока и заданной типологии урока

• сформулируйте поурочную цель
• перечислите планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)
• подберите приём целеполагания (как вы будете проводить целеполагание на уроке)?
• подберите методы и приемы обучения

Домашнее задание

На сайте https:// multiurok.ru/kukushkinanna/files Решение прислать до 15.02.18 на e-mail: [email protected]