Лэпбук "Я познаю мир сенсорики"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 19» г. Сыктывкара,

воспитатель Королева Светлана Николаевна, стаж работы в группе раннего возраста 9 лет

Пояснительная записка

Для ребенка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.

Вашему вниманию хотим представить изготовленное своими руками дидактическое пособие «Я познаю мир сенсорики» в виде интерактивной папки (лэпбука).

Лепбук – это современное универсальное средство обучения детей дошкольного возраста, направленное как на совместную деятельность педагога и ребенка, так и на самостоятельную деятельность детей.

Любая игра должна возбуждать интерес у детей, привлекать их внимание, чтобы они с охотой брались за ее реализацию. Она должна из таких действий, которые требуют от детей определенного умственного усилия, выполнение которых доставляет им приятное и радостное чувство удовлетворения.

Чтобы игра способствовала дальнейшему развитию детей, возможна вариативность данного пособия, т.е. в течении какого-то времени можно усложнить развивающую игру, либо заменить на новую.

Что такое лэпбук?

Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность.

Бернард Шоу

Лэпбук ( lapbook ) – в дословном переводе «наколенная книга».

Это тематическая, самодельная, интерактивная

папка с кармашками, дверками, окошками,

подвижными деталями, дополнительными

разворотами и другими интересными вариантами

оформления.

Лэпбук – разновидность метода проекта.

Создание лэпбука содержит все этапы проекта:

• целеполагание (выбор темы)
• разработка лэпбука (составление плана)
• выполнение (практическая часть)
• подведение итогов

Лэпбук – средство для реализации деятельностного метода обучения. При создании лэпбука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской – познавательной деятельности

Значение для педагога

• Способствует организации материала по изучаемой теме в рамках тематического планирования;
• Способствует формированию результатов совместной деятельности;
• Способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.

Лепбук отличный помощник в работе педагогов и узких специалистов.

Значение для ребенка

• Способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;
• Способствует приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;
• Способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме.

Дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста: Лэпбук «Я познаю мир сенсорики»

Цель: Формирование у детей представлений о сенсорных эталонах. Обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т.п.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей с помощью дидактического пособия обращать внимание на цвет предмета, его форму, а затем учить выполнять ряд заданий на подбор (соотнесение, группировка, сортировка).

Развивающие:

Способствовать развитию сенсорных чувств, ориентировочной активности, мышления, памяти, мелкую моторику пальцев и координацию движения рук.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, стремление к достижению положительного результата.

Интерактивная папка: Лэпбук «Я познаю мир сенсорики»

Дидактическая игра «Собери сервиз»

Цель: Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Развивать мелкую моторику, внимание.

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

  Цель: запоминание, закрепление цвета, развитие внимания, памяти, усидчивости, мелкой моторики рук; обучение коллективной игре; развитие связной речи.

Дидактическая игра «Найди пару»

Цель: активизировать зрительное воспритие, развивать произвольную память, мышление, закреплять понятие «большой – маленький»

Дидактическая игра «Разложи по цвету и форме»

Цели: Учить ориентироваться в цвете, стимулировать зрительные ощущения. Закреплять цвет, форму, величину; развивать мелкую моторику.

Дидактическая игра « Спрячь мышку (зайку)»

Цели: Продолжать знакомить детей с основными цветами, учить различать их. Развивать быстроту реакции, внимание, мышление. Закреплять знания о животных.

Сенсорно-дидактические игры «Цветные автомобили» «Поставь машину в гараж»

Цель :

Тренировать умение выделять цвет предметов, сравнивать предметы по цвету (одинаковые, различные), выбирать из группы предметы заданного цвета и распределять предметы в группы по цвету.

Материал.

Вырезанные из картона: цветные автомобили, колёса по цвету машин.

Дидактическая игра « Собери поезд»

Цели: Продолжать знакомить детей с основными цветами, учить различать их. Развивать быстроту реакции, внимание, мышление. Закреплять знания о животных.

Игры с прищепками « Заборчики»

Цели: Поможет сформировать у детей способность дифференцировать цвет предмета, соотносить с образцом, выполнять соотнесение и прищеплять прищепками последовательно слева на право.

Дидактическое пособие, в виде интерактивной папки «Я познаю мир сенсорики» активизирует деятельность у детей, делает восприятие более активным, эмоциональным, творческим, стимулирует интерес детей к окружающему миру через призму цвета.

У детей формирется способность к действенному анализу и сравнению предметов.