Лейся, песня! Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №23 города Димитровграда Ульяновской области»

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по ВР Директор МБОУ «СШ № 23»

______ Е.А. Волкова ________М.П. Хуртина

« __»__________2020 г « __»__________2020 г

Приложение к Основной образовательной программе НОО

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Лейся, песня!» 4А класс

Тип программы: образовательная программа

по конкретному виду внеурочной деятельности

Направление: общекульеурное

Срок реализации: 2020-2021 год

Возраст участников: 9-10 лет

Планирование разработано на основе авторской программы Л.Ю.Апаховой «Мир вокального искусства» // Организация внеурочной деятельности в начальной школе. Сборник программ: в 2 ч./ Сост. А.П.Мишина, Н.Г.Шевцова – Ульяновск: УИПКПРО, 2011.

Рабочую программу составил: учитель начальных классов _________Т.В. Салтыкова

г. Димитровград

Оглавление

1. Планируемые результаты курса внеурочной деятельности

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указание форм организации и видов деятельности

3. Тематическое планирование

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные результаты:

- определять и высказывать под руководством педагога самые простые, общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества при поддержке других участников группы и педагога делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы;

- реализовывать творческий потенциал в процессе хорового пения;

- оценивать положительные качества личности одноклассников;

-умение верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;

-быть внимательным при пении, понимать дирижёрские жесты;

- петь напевно, легко, светло, без форсирования звука.

Метапредметные результаты:

- умение анализировать, оценивать, сравнивать, строить рассуждение;

- активное использование хрестоматий, справочников, словарей, аудиозаписей, Интернетресурсов;

- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности;

- продуктивное сотрудничество с одноклассниками при решении музыкально-творческих задач;

-наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности;

-участие в музыкальной жизни класса, школы, города.

Предметные результаты:

- формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

-знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений;

- формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

- формирование устойчивого интереса к вокальной деятельности;

- умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям;

-умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, классической и современной, понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;

-умение воплощать музыкальные образы при создании музыкальных композиций, исполнении вокально-хоровых композиций;

-умение интонировать различные по эмоциональной окрашенности песни.

2. Содержание курса с указанием видов и форм деятельности

1. Вводное занятие (1 час)

Объяснение целей и задач кружка. Рассказ учителя о строении голосового аппарата. Беседа по технике безопасности, включающая в себя профилактику перегрузки и заболевания голосовых связок.

2. Вокально-хоровая работа (18 часов)

Прослушивание голосов. Знакомство с правилами певческой установки дыхания. Распевание. Разучивание распевок. Дирижёрские жесты (повторение). Упражнения на дыхание. Цепное дыхание. Унисон. Пение в унисон. Вокальная позиция. Звуковедение. Дикция. Пение скороговорок. Двухголосие. Беседа о гигиене певческого голоса. Слушание музыкальных произведений. Работа над песенным репертуаром. Работа с солистами. Сводные репетиции.

3. Музыкально-теоретическая подготовка (7часов)

Основы музыкальной грамоты. Повторение изученного в 1, 2 и 3 классе. Мажорный звукоряд. Минорный звукоряд. Пение мажорного и минорного звукорядов. Пение в унисон. Распевание. Пение на легато. Стаккато. Музыкальные оттенки (форте, пиано). Темп. Ритм. Развитие чувства ритма. Музыкальные длительности. Упражнения на развитие музыкального слуха, Музыкальной памяти.

4. Теоретико-аналитическая работа (6)

Беседа о гигиене певческого голоса. Народное творчество. Знакомство с песнями народов Поволжья. Прослушивание фольклорных музыкальных произведений. Беседа о творчестве композиторов-классиков. Беседа о творчестве современных композиторов. Прослушивание классических музыкальных произведений, а также произведений современных композиторов. Разучивание народных песен. Инсценирование. Работа над песенным репертуаром.

5. Концертно-исполнительская деятельность (3 час)

Проведение утренников в классе с приглашением родителей. Участие в общешкольных мероприятиях. Отчётный концерт.

3. Календарно-тематическое планирование