Культура речи и культура поведения

«КУЛЬТУРА РЕЧИ

И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ»

• И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ»

• Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость

• Приветливость вам открывает сердца

• Составляющие нашего здоровья
• Образ жизни современного подростка

• Стремление к совершенствованию

• Ответственность за слова и поведение

• «Воспитывать такого человека, который должен быть вежливым, суровым, добрым и беспощадным в зависимости от условий его жизни, способным бороться и строить, жить и любить жизнь.» А. Макаренко.
• «Молодёжь надо научить ставить перед собой амбициозные задачи, быть самодостаточной, успешной в научной, производственной, предпринимательской и культурологической деятельности». Н. В. Федоров.
• Объяснить, что такое речевое поведение и каково его значение в жизни человека, что надо быть осторожным в мыслях и словах, ибо они приводят к соответствующим поступкам и последствиям; воспитывать любовь и уважение к языку; воспитывать и прививать культуру мысли и культуру слова.
• Продолжить развитие умения общаться, выступать перед аудиторией, умения дискутировать.

• Культура речи – это та этикетка, по которой можно безошибочно определить уровень общей культуры и воспитанности человека.
• Культура речи – это важнейшая часть общей культуры человека. Высокая культура речи – показатель образованности и воспитанности.
• Всякое ругательное, а тем более нецензурное слово, употребляемое молодыми людьми при каждом случае, опустошает их, «выветривает» человеческое и поднимает животное, низменное, не говоря уже о том, что такие слова унижают и обижают другого человека.

• Язык мой – враг мой.
• Словом человека можно ранить больнее, чем оружием.
• Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
• В здоровом теле здоровый дух.
• Чем меньше человек думает, тем больше он говорит. (Монтескье)

• Слово – великий дар человеку. Надо знать, когда можно говорить, а когда нельзя.
• Сплетни и праздная болтовня – это неразумная трата времени и здоровья.
• Мысли, а затем слова приводят к соответствующим поступкам. Поэтому речь и связанные с ней поступки называют речевым поведением.

• Слово обязательно несет в себе энергию души, и поэтому надо стараться, чтобы эта энергия была доброй созидательной . Очень ошибаются те, кто недооценивает силу слова : словом можно все разрушить и все создать ; словом обманывают человека и направляют его на путь зла, словом же вдохновляют солдат , идущих в бой.

• Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кто в равной степени вежлив и со старшими, и с младшими.
• Воспитанный человек во всех отношениях не ведёт себя «громко», экономит время других, строго выполняет данные другим обещания, не важничает, не «задирает нос» и всегда один и тот же – дома, в школе, на работе, в магазине и в автобусе.

• Нужно быть очень осторожным в своих мыслях, словах и поступках, то есть в речевом поведении. От этого зависит вся ваша жизнь, здоровье ваше и счастье.

• Я смотрю на мир с любовью и радостью
• Я обо всех и обо всем говорю с любовью. Я люблю жизнь.
• Я с легкостью и радостью общаюсь с людьми. Отовсюду исходит добро.
• Я превратила свои уроки в настоящее развлечение. Я желаю учиться.
• Я распространяю только хорошие новости.

• За худые слова слетит и голова
• Много говорить – голова заболит
• Сердечное слово до сердца доходит
• Малое слово большую обиду творит
• Хорошее слово – половина счастья
• Сперва подумай – потом говори
• Красную речь красно и слушать

• Культурные нормы – требования, которые налагает общество на человека, стремящегося быть воспитанным, духовно развитым.
• Добрый человек любит не только себя, но и других. Заботится о тех, кто страдает.
• Нравственность – это больше, чем хорошие привычки.

• Доброму Бог помогает.
• За добро добром платят.
• Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
• Доброе слово железные ворота отопрет.
• Доброе слово сказать – посошок в руки дать.
• Доброе слово лучше пустого бормотанья.
• Доброе слово и кошке приятно.
• Доброе слово лучше мягкого пирога.

• Быть хозяином своей жизни – это значит выбирать мысли и слова.
• Если вы хотите жить радостно, у вас должны быть светлые мысли.
• Жизнь – это путешествие, в котором мы открываем себя.
• Мы в ответе за свою жизнь.

• Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.
• Если ты хочешь, чтобы друг твой горбов у тебя не заметил, сам не смотри на его бородавки. (Гораций)
• Кто злословит с вами, тот злословит и о вас.
• Не делай людям того, чего не желаешь себе.

• Язык – это удивительное орудие, с помощью которого люди, общаясь между собой, передают друг другу любые мысли.
• Глупо и бесполезно всё время сердиться. Это – пустая трата времени.
• Всё, что вы отдаете другим, возвращается к вам.
• Любовь всё исцеляет, а дорога к любви идёт через прощение. Прощение помогает избавиться от обиды.

• С умным разговориться, что меду напиться
• Ласковое слово многих прельщает
• Ласковое слово что вешний денек
• Хорошо и там и тут, где по имени зовут
• Слова обладают силой. Нужно научиться отвечать за всё, что мы произносим вслух, ибо сказанное нами является продолжением наших мыслей.

• Ответственность – это наша способность реагировать на ситуацию. У нас всегда есть выбор.
• Надо уметь сознательно отвечать за свои мысли и слова.
• Важно, какие мысли, убеждения и слова мы выбираем прямо сейчас.
• Мой выбор – взгляд на мир с любовью.

• Поклониться – вперед пригодится
• За правое дело говори смело
• Что посеешь, то и пожнёшь
• Учтивое слово и буйную голову смиряет
• Звон не молитва, крик не беседа
• Недоброе слово что огонь жжет

• Восхищение. Одобрение. Любовь.
• Прощение. Раскаяние. Приветствие.
• Радость. Смущение. Равнодушие.
• НОС К НОСУ. РВАТЬ НА СЕБЕ ВОЛОСЫ. СМОТРЕТЬ СКВОЗЬ ПАЛЬЦЫ. ЗАДИРАТЬ НОС.
• Здравствуйте. До свидания. Спасибо.
• Извините. Простите. Пожалуйста.

•        О многом может сказать жестикуляция. Языку учат с детства, а жесты усваиваются естественным путем, и хотя никто предварительно не объясняет их значение, говорящие правильно понимают и используют их. Это объясняется тем, что жест используется чаще всего не сам по себе, а сопровождает слово, служит для него своеобразным подспорьем, а иногда уточняет его.      В русском языке существует немало устойчивых выражений, возникших на базе свободных словосочетаний, называющих тот или иной жест. Став фразеологизмами, они выражают состояние человека, например , опустить голову, вертеть головой, поднять голову, покачать головой, рука не поднимается, развести руки, опустить руки, махнуть рукой, приложить руку, протянуть руку, положа руку на сердце, погрозить пальцем.

• Называйте собеседника по имени
• Улыбайтесь
• Дайте возможность сказать «да»
• Внимательно слушайте, не перебивайте
• Старайтесь в собеседнике увидеть положительные стороны

• Хорошую речь хорошо и слушать
• Ласковое слово многих прельщает
• Слово – серебро, а молчание – золото
• Дурное слово, что грязная вода
• Каждый человек сам создает свою жизнь

• Покраснеть от стыда
• Позеленеть от злости
• Побелеть от страха
• Порозоветь от удовольствия
• Потемнеть от горя
• Почему так говорят?

• Участники игры задумывают между собой какой-нибудь цвет: красный, зелёный, синий, жёлтый. Когда водящий откроет глаза ,все участники своим поведением , главным образом эмоциональным состоянием, пытаются изобразить этот цвет , не называя его, а водящий должен отгадать, что это за цвет. Если ему это удалось, то выбирается другой водящий; если же он не отгадал, то остаётся ещё раз.

• Дейл Карнеги. Как завоевывать друзей.
• Джеральд Джампольски. Как перестать беспокоиться и начать жить.
• Львова С. И. Позвольте пригласить вас… или речевой этикет - М.: Дрофа, 2005
• Кановская М. Б. Этикет. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005
• Луиза Л. Хей. Полная энциклопедия здоровья.
• Малышевский А. Ф. Мир человека. М., 1997
• Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. М. 2002
• Русские пословицы и поговорки.
• Синельников В. С. Как стать здоровым, познав радость жизни. М., 2005
• Синельников В. С. «Исцеляющие мысли». М., 2009.
• Степанищев А. Т. Методический справочник учителя истории. М., 2001
• Хрестоматия к курсу «Человек и общество». Личность, мораль, право.

Поделись своими впечатлениями

о нашем занятии:

• Что показалось интересным?
• Что узнал нового? Чему научился?
• Что получилось лучше всего?
• Что тебе понравилось?
• О чём ещё хотелось бы поговорить?
• О чём вы задумались?
• Спасибо за внимание