КТП "Речь и альтернативная коммуникация" для ученика 1 класс по АООП (вариант 8.4)

№п/п

Тема

Кол-во часов

По плану

По факту

Коммуникация с использованием вербальных средств

1

Использование звукоподражания как средства коммуникации.

1,5

2

Использование звукового комплекса как средства коммуникации.

1

3

Использование слова как средства коммуникации: приветствовать собеседника (прощаться с ним).

1,5

4

Использование предложения как средства коммуникации: приветствовать собеседника (прощаться с ним).

1

Экспрессивная речь

5

Называние членов семьи, имён членов семьи (учащихся класса, педагога класса).

1,5

1

6

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (посуда).

1,5

1

1

7

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (мебель).

1,5

1

1,5

1

8

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (игрушки).

1,5

1

№п/п

Тема

Кол-во часов

По плану

По факту

Экспрессивная речь

1

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (одежда).

1,5

1

2

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (обувь).

1,5

1

3

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (животные).

1,5

1

4

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (овощи).

1,5

1

5

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (фрукты).

1,5

1

6

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (бытовые приборы).

1,5

1

8

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (школьные принадлежности).

1,5

1

№п/п

Тема

Кол-во часов

По плану

По факту

Экспрессивная речь

1

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (продукты).

1,5

1

2

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (транспорт).

1,5

1

3

Называние (употребление) слов, обозначающих предмет и обобщающих понятий (птицы).

1,5

1

4

Называние (употребление) слов, обозначающих действия (пить, есть).

1,5

1

5

Называние (употребление) слов, обозначающих действия (сидеть, стоять).

1,5

1

6

Называние (употребление) слов, обозначающих действия (бегать, спать).

1,5

1

7

Называние (употребление) слов, обозначающих действия (рисовать, играть, гулять).

1,5

1

8

Называние (употребление) слов, обозначающих признак предмета (цвет, величина, форма).

1,5

1

9

Называние (употребление) слов, обозначающих признак предмета (цвет, величина, форма).

1,5

1

№п/п

Тема

Кол-во часов

По плану

По факту

Экспрессивная речь

1

Называние (употребление) простых предложений.

1,5

1

Чтение и письмо (начальные навыки письма)

2

Узнавание (различение) образов букв. Звук и буква Аа. Называние буквы. Узнавание буквы в слоге, слове.

1,5

1

3

Написание строчной буквы а. Звуко-буквенный анализ.

1,5

1

4

Написание заглавной буквы А. Слово.

1,5

1

5

Узнавание (различение) образов букв. Звук и буква Уу. Называние буквы. Узнавание буквы в слоге, слове. Слово.

1,5

1

6

Написание строчной буквы у. Звуко-буквенный анализ. Слово.

1,5

1

7

Образование из усвоенных звуков и букв слов ау, уа. Чтение этих слов с протяжным произношением. Слог. Звуко-буквенный анализ.

2