КТП Окружающий мир 2 класс 34 часа Плешаков Школа России

№ п/п

Но

мер урока

Содержание (разделы, темы)

Количе

ство

часов

Дата проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

Факт

I ч.

Где мы живем

2 ч

Карта, глобус, символика Кубани.

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• различатьгосударственные символы

• анализировать информацию учебника, формулировать выводы из изученного;

Регулятивные:

• оценивать правильность выполнения действия;

• выполнять учебные действия в материализованной форме

Коммуникативные:

• ставить вопросы и обращаться за помощью;

• формулировать собственное мнение,аргументировать свою позицию;

Личностные:

формирование основ российской гражданской идентичности

Родная страна.

1

04.09

04.09

Природа и рукотворный мир.

1

11.09

11.09

Природа

10 ч

Стакан, вода, термометр.

Коллекция горных пород и минералов.

Красная книга, Иллюстрации животных и растений.

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы,

Познавательные:

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков;

• формулировать выводы;

• использовать знаково-символические средства;

• применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий;

• поиск и выделение необходимой информации в атласе- определителе, передача её устным путём, применение на практике;

Регулятивные:

• принимать и удерживать учебную задачу;

• работать по плану;

• контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

Коммуникативные:

• договариваться о распределении функций в совместной деятельности, определять общую цель;

• работать в паре, в группе, просить помощь у взрослых;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• оценивать свои достижения на уроке;

Личностные:

• формирование адекватной оценки своих достижений;

• чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с природой.

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

Неживая и живая природа.

1

18.09

18.09

Что такое погода.

Пр.р. «Термометр»

1

25.09

25.09

В гости к осени.

1

Заглянем в кладовые земли.

Пр.р. «Горные породы и минералы»

1

Про воздух и про воду.

1

Какие бывают животные.

1

Дикорастущие и культурные растения.

1

II ч

Комнатные растения

1

Красная книга

1

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа». Тест.

1

Жизнь города и села

5 ч

Фотографии

Коллекция «полезные ископаемые».

Презентация «Какой бывает транспорт»

Иллюстрации музеев, театров, библиотеки, школы.

Презентация «Профессии людей» Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

• осознанно строить сообщения исследовательского характера в устной и письменной форме;

• применять правила и пользоваться инструкциями, осуществлять рефлексию способов действий;

Регулятивные:

• выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; следовать плану;

• осуществлять пошаговый и итоговый контроль, оценивать правильность выполнения действия

Коммуникативные:

• формулировать собственное мнение;

• договариваться и приходить к общему решению в группе, паре;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Личностные:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

Из чего что сделано.

1

Какой бывает транспорт. Приближаться к проводам меньше чем на 2метра – смертельно опасно

1

Все профессии важны. Проект «Профессии».

1

В гости к зиме.

1

IIIч.

Оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села». Тест.

1

Здоровье и безопасность

5 ч

Презентация «Строение тела человека»

Презентация «Режим дня» Карточки

Презентация «ПДД»

Презентация «Огонь». Карточки

Карточки Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• строить модель внутреннего строения тела;

• использовать речь для регуляции своего действия, передача информации устным способом;

• применять правила и пользоваться инструкциями;

• использовать знаково- символические средства, создавать схемы.

Регулятивные:

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

• принимать и удерживать учебную задачу, осуществлять пошаговый и итоговый контроль,оценивать правильность выполнения действия

Коммуникативные:

• формулировать собственное мнение, вести устный диалог;

• обыгрывать предложенные ситуации на уроке;

• предлагать помощь и сотрудничество, формулировать собственное мнение.

Личностные:

• учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

Строение тела человека.

1

Берегись автомобиля!

1

Домашние опасности.

1

На воде и в лесу.

1

Оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»

1

Общение

3 ч

Фотографии

Презентация «Правила вежливости» Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• осуществлять поиск необходимой информации с использованием иллюстраций учебника, озвучивать её.

• формулировать понятие, обсуждать семейные традиции.

• формулировать правила поведения « от противного», моделировать ситуации общения; делать выводы

Регулятивные:

• формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

Коммуникативные:

• адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих.

• строить понятные для партнёра высказывания, контролировать его действия.

Личностные:

• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Наша дружная семья.

1

В школе.

1

Оценим свои достижения по разделу «Общение».

1

Путешествия

9 ч

Презентация «Горизонт». Презентация «Формы земной поверхности». Презентация «Разнообразие водоемов»

Иллюстрации. Презентация «Москва — столица России».

Электронное сопровождение к учебнику, интерактивная доска, компьютер, экспозиционный экран, мультимедийный проектор, документ камера, плакаты, методические, видеофильмы, настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, муляжи.

Познавательные:

• осуществлять поиск необходимой информации

• формулировать понятие «горизонт», различать стороны горизонта, обозначать их на схеме, сопоставлять фотографии.

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные:

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

• распределять обязанности по подготовке проекта, собирать необходимую информацию, презентовать работу

Коммуникативные:

• формулировать выводы, отвечать на итоговые вопросы, оценивать свои достижения

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

• работать со взрослыми, использовать информацию Интернета.

Личностные:

• адекватная мотивация учебной деятельности

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с природой.

Посмотри вокруг.

1

IV ч

Ориентирование на местности.

1

Формы земной поверхности

1

В гости к весне

1

Путешествие по Москве.

1

Проект «Города России».

1

Путешествие по материкам.

1

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия». Тест.

1

Впереди лето.

1

ИТОГО:

Проекты:

1. Красная книга или возьмем под защиту

2. профессии

3. Города России

34 часа.