Кто курит табак, тот себе враг!

Управление образования МО «Вельский муниципальный район» Архангельской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 1 г.Вельска»

«КТО КУРИТ ТАБАК,

ТОТ СЕБЕ ВРАГ!»

(воспитательное мероприятие для 6-7 классов)

Автор: Ефремова Ирина Юрьевна,

учитель МБОУ «СШ № 1 г.Вельска».

Дом. адрес: 165150, г.Вельск

Архангельской обл.,

ул. Тракторная, д. 7, кВ. 4.

Телефон: 8 921 071 5165.

Раб. адрес: 165150, г.Вельск

Архангельской обл.,

ул. Кирова, д. 5.

Телефон: 8 818 36 65335.

г. Вельск

2019

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Введение ………………………………………………………… 3

2. Основная часть

Методическая разработка воспитательного мероприятия

«Кто курит табак, тот себе враг!» ..…………………………… 4

3. Заключение ……………………………………………………. 11

4. Список источников …………………………………………. 12

5. Приложение

Приложение 1 ………………………………………………… 13

Приложение 2 ………………………………………………… 14

Приложение 3 ………………………………………………… 15

Приложение 4 ………………………………………………… 16

Приложение 5 ………………………………………………… 17

Приложение 6 …………………………………………………. 18

ВВЕДЕНИЕ

Одна из важных задач школы – формирование у обучающихся установки на здоровый образ жизни. Актуальность этой проблемы очевидна: контингент зависимых от вредных привычек в России молодеет. Сентенции типа «курить – здоровью вредить» и т.п. желаемых результатов в профилактической работе не приносят. Наиболее эффективными методами являются конкурсы, викторины, театрализованные представления: они не утомляют подростков, материал усваивается ими на уровне подсознания. Подростки в таких мероприятиях становятся сами активными участниками

Методическая разработка воспитательного мероприятия «то курит табак, тот себе враг!» для 6-7 классов в доступной форме раскрывает вопросы приобщения людей к табаку, пагубного воздействия курения, бережного отношения здоровью. Мероприятие рассчитано на возраст, в котором подросток всё хочет попробовать, доказывает свою «взрослость» через употребление алкоголя, курение. Разработка содержит исторические сведения, о вреде табака на здоровье. Предусмотрены разные формы работы: театрализованное представление, исполнение частушек, черлидинг, объяснение высказываний и др.

Цель мероприятия «Кто курит табак, тот себе враг!» - профилактика курения в среде обучающихся, формирование установки на здоровый образ жизни.

Задачи: углубить представления подростков о вреде табака; развить умение сказать «нет!» вредным привычкам; активизировать деятельность обучающихся по пропаганде здорового образа жизни.

Ожидаемый результат: установка обучающихся на здоровый образ жизни; отказ от пагубной привычки у тех, кто начал приобщаться к курению.

В разработке использованы авторские материалы – сказка, стихи, частушки. Автор надеется, что разработка поможет классным руководителям в подготовке профилактических мероприятий.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Кто курит табак, тот себе враг!»

Учитель: Добрый день, ребята! Тема нашего классного часа – «Мы выбираем здоровье!». Мы уже говорили о том, какой вред здоровью приносит алкоголь, о здоровом питании, о гигиене. А сегодня разговор пойдёт о курении. С какой целью, по-вашему, мы обратимся к этой теме?

Ученики: Чтобы узнать, как появилась эта вредная привычка… Узнать, какой именно вред приносит здоровью курение… Чтобы убедиться, что курить нельзя, если хочешь быть здоровым и счастливым…

Учитель: Молодцы, правильно. Надеюсь, что каждый из вас ещё раз убедится, что не стоит становиться рабом вредных привычек и, в частности, курильщиком. Было время, когда люди не курили, дышали чистым воздухом, были здоровы и сильны. Откуда же в жизнь людей пришёл табак?

1 ученик: Первыми его стали курить индейцы Америки, и было это на религиозных церемониях. Дым некоторых трав своеобразно действовал на организм, и его считали волшебным.

2 ученик: 12 октября 1492 года матрос с корабля «Пинта» флотилии адмирала Христофора Колумба закричал: «Впереди земля!» В числе подарков местные жители поднесли Колумбу сушёные листья растений, которые они курили, свернув в трубочку. Так европейцы научились курить от местных жителей.

3 ученик: Сила табака оказалась очень притягательной, и растение начало своё победоносное шествие по странам и континентам. Курение табака и применение его в качестве лекарства в виде настоев и пилюль часто вызывало тяжёлые отравления, нередко кончавшиеся смертью. Поэтому правительства разных стран применяло различные и порой жестокие наказания с целью борьбы с табаком.

4 ученик: В России, например, во время царствования царя Михаида Фёдоровича уличённого в курении в первый раз наказывали ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. А после пожара в Москве по причине курения оно было запрещено под страхом смертной казни.

5 ученик: В 17 веке турецкий султан Мюрад Четвёртый дошёл в борьбе с курением до того, что бродил переодетым по улицам Стамбула и пытался купить табак. Если это ему удавалось, торговцу на месте отрубали голову, потому что табак был запрещён. Тело казнённого бросали на улице как наглядное предупреждение нарушителям закона.

6 ученик: Но в этой борьбе табак оказался победителем. Вернее. Победили фабриканты и купцы, получавшие баснословные прибыли от продажи вредного продукта. В России торговля табаком и курение были разрешены в 1697 году во время царствования Петра Первого, который сам стал заядлым курильщиком после посещения Голландии.

Учитель: Вы услышали историю приобщения людей к табаку. Многие знают о его вреде, но далеко не все серьёзно задумываются о тех проблемах, которые вызывает пагубное пристрастие к курению. Только вдумайтесь в те факты, с которыми нас познакомят ребята.

(Ученики зачитывают сведения с карточек, заранее размещённых на отдельных партах. См. Приложение 1).

Учитель: И это не просто запугивание потенциальных и реальных курильщиков. Это достоверные факты вреда курения для человека. Эту тему мы продолжим в наших частушках. На жёлтых карточках – частушки для девочек, на синих – для мальчиков.

(Ученики встают, исполняют частушки. См. Приложение 2.)

Учитель: Что же надо делать для того, чтобы не стать рабом вредной привычки?

Ученики: Даже не пробовать курить!.. Вести здоровый образ жизни!.. Заниматься спортом!..

Учитель: Всё правильно. Здоровый образ жизни – основная гарантия успеха в жизни. Давайте посмотрим сказку «Спорт – гарантия успеха», которую нам покажут ребята.

СКАЗКА

«Спорт – гарантия успеха!» (См. Приложение 3)

Вед.: В густом зелёном лесу жили-были зайчата – шестеро белых и один серый. Серый зайчишка – серьёзный, спортивный. А белые зайчата – беззаботные хулиганы. Да вот и они!

(Выход зайчат, поют)

- Мы весёлые зайчишки,

Забияки-шалунишки.

Мы забот совсем не знаем,

Никогда не унываем!

Ля-ля-ля…

Распеваем звонко песни,

Целый день резвимся вместе.

Бед и устали не знаем,

Никогда мы не скучаем!

Ля-ля-ля… (Увидели делающего зарядку Серого зайца)

1-й: Посмотрите-ка, зайчатки, -

Серый делает зарядку!

2-й: Знать, с ума сошёл косой:

Обливается водой!

4-й: Да, видать, ему несладко:

Утром делает зарядку!

5-й: В полдень поднимает гири!

6-й: Вечером стреляет в тире!

Вместе: Серый, это не пустяк:

Надорваться можно так! (Смеются)

Серый: Утро доброе, друзья!

Очень рад вас видеть я!

Может, лучше не смеяться,

Спортом дружно заниматься?

1-й: Не хотим дружить с тобой!

Ты какой-то не такой!

2-й: Цвет у шубки будто грязный!

Ты, случайно, не заразный?

3-й: В физкультуру он влюблён!

Нам в друзья не годен он!

4-й: Утром дремлют наши глазки!

5-й: Отдыхают наши ножки!

6-й: Не желаем на зарядке

Быстро бегать по дорожке!

Все: Ты какой-то не такой!

Не хотим дружить с тобой!

(Кричат: Уходи! Мы не хотим заниматься спортом! …)

Вед.: И так они расшумелись, что разбудили спящего неподалёку страшного серого волка!

(Выходит Волк, поёт)

Волк: Я огромный Серый Волк.

Я зубами щёлк да щёлк!

Кто будить меня посмел?!

Это вовсе беспредел!

Ах вы, глупые зайчишки,

Нне читали, видно, в книжках,

Что зубов у нас не счесть –

Волки любят зайцев есть!

Я огромный Серый Волк.

Я в зайчишках знаю толк.

Белых зайцев лучше нет!

Буду есть их на обед!

1-й: Серый Волк, забудь про месть! Мы шуметь не будем!

2-й: Мы дорогу в этот лес навсегда забудем!

3-й: Ты прости нас, Серый Волк, нам за шум неловко!

4-й: Хочешь, мы тебе подарим сладкую морковку?

Волк: Надоело зайцев слушать! Извинений не приму!

Разбудили – буду кушать! Выходи по одному!

5-й: Ах, какой ужасный зверь!

6-й: Кто же нас спасёт теперь?

(Зайчата сбились в кучу, трясутся)

Волк: Ладно, я прощаю вас.

Только если вы сейчас.

А точней, в минуту эту

В рот возьмёте сигарету!

То-то будет красота:

От ушей и до хвоста

Вся команда вшестером

Будет пахнуть табаком! (Смеётся злорадно)

(Зайчата окружают Волка и через некоторое время падают, стонут: «Как болит голова! Ой, болит живот… Как всё кружится!...»

Волк, смеясь, уходит.)

Серый: До чего вы докурились! Даже ушки закрутились!

Серой стала ваша шубка, пожелтели ваши зубки!

Да, придётся вас спасать – к спорту срочно приобщать!

Ну-ка, встаньте поровнее, посмотрите веселее!

Все: Раз, два, три, четыре, пять – будем волю закалять!

(Делают зарядку, одновременно декламируя)

Мы спортивные зайчата,

Мы команда лучше всех!

Кто подружится со спортом –

Ждёт того большой успех!

Физкультура и здоровье –

Наши лучшие друзья!

Будем спортом заниматься

Мы с тобой – и ты, и я

(Исполняется черлидинг – спортивное упражнение-танец под музыку)

Серый: И решили зайки дружно:

Все: Нам дружить со спортом нужно!

1-й: И зарядку каждый день

Делать будет нам не лень

(Выходит Волк)

Волк: Настоящие спортсмены! В вас большие перемены!

Можно даже не гадать: с вами мне не совладать!

Много я курил когда-то, а теперь прошу, ребята,

Вас за всё меня простить и со спортом подружить!

(Поют общую песню)

Мы, весёлая команда, знаем, что для счастья надо

Не дружить с привычкой вредной, в спорте достигать победы!

Хорошо, когда мы делимся улыбкой!

Хорошо, когда на помощь друг пришёл.

Мы желаем вам: не делайте ошибок.

Быть спортсменом – это очень хорошо!

Все: Много спорта, дружбы, смеха –

Вот гарантия успеха!

Учитель: А теперь немного поиграем и посмотрим, как вы поняли то, о чём мы сегодня говорили. Я буду читать стихи, а вы, е6сли последнее слово считаете неправильным, меня хором поправляйте. Начинаем!

(Игра «Наоборот». См. Приложение 4)

Учитель: Молодцы! А теперь обратите внимание на стенд. Вы видите высказывания мудрых людей. Внимательно прочитайте их и постарайтесь их объяснить.

(Ученики по очереди выходят к стенду, выразительно читают

и объясняют, что хотел сказать автор высказывания. См. Приложение 5)

Учитель: Вы правильно понимаете мысли мудрых людей о том, что здоровье надо беречь, не губить этот бесценный дар. Надеюсь, что вы все запомните это на всю жизнь. А для того, чтобы помочь и окружающим понять это. Давайте напишем советы на ладошках – каждый по-своему – и разместим эти ладошки на дверях школьных кабинетов: может быть, ребята прочитают и прислушаются к нашим советам!

(Ученики пишут на вырезанных из цветной бумаги ладошках советы о бережном отношении к здоровью. См. Приложение 6)

Учитель: Спасибо. Наша встреча подошла к концу. Всем спасибо за активное участие. Желаю вам здоровья! Давайте напоследок дружно скажем: «Мы выбираем здоровье!»

Все: Мы выбираем здоровье!

(Ученики выходят из класса, с помошью двустороннего скотча размещают

на дверях учебных кабинетов школы ладошки с советами)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мероприятие «Кто курит табак, тот себе враг!» прошло в МБОУ «СШ № 1 г.Вельска» для обучающихся 6-7 классов. Поставленные учителем цели были достигнуты: ребята, познакомившись с историей приобщения человеческого общества к табаку, с информацией о вреде, наносимой пагубной привычкой организму человека; задумались о важности сохранения здоровья с юных лет.

Разнообразные формы работы удерживали устойчивое внимание подростков: материал излагался доступно, ненавязчиво. Достижению цели способствовало активное вовлечение учеников в творческую деятельность: пение, литературную постановку, танец и т.д.

Положительным, по нашему мнению, является то, что ученики в подобных мероприятиях могут высказывать собственную точку зрения на поднятую проблему. В данном мероприятии они успешно объясняли (и товарищам, и самим себе) мудрые мысли известных людей, а также записывали собственные мысли на «ладошках» и выступили в роли волонтёров, призывая других ребят к здоровому образу жизни. Такие методические приёмы помогают воспитывать у детей активную жизненную позицию.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Васильченко Е.А. Табакокурение. – М., 2006.

2. Горин А.Г. Курение и молодёжь. – М., 1999.

Приложение 1

Информация о вреде курения для здоровья человека

(карточки)

Приложение 2

ЧАСТУШКИ

Приложение 3

Фрагмент сказки «Спорт- гарантия успеха!»

Приложение 4

Игра «Наоборот»

Если мальчик любит пиво,

Водит дружбу с табаком,

Мальчик этот очень милый,

Поступает ХОРОШО! (ПЛОХО!)

В доме воздух свеж и чист,

Папа тут нет курит!

Этот папа эгоист –

Всем здоровье ГУБИТ! (БЕРЕЖЁТ!)

После перемены Петя

В класс «обкуренный» пришёл.

Перегар вдыхайте, дети, -

Это очень ХОРОШО! (ПЛОХО!)

Витя держит сигарету,

Изо рта пускает дым.

Если будет делать это –

Будет вечно МОЛОДЫМ! (ДРЯХЛЫМ!)

На скамейке в парке Петя

С другом пиво распивал.

Участковый их заметил –

И ЕЩЁ БУТЫЛКУ ДАЛ! (И ДРУЗЕЙ ОШТРАФОВАЛ!)

Чтобы взрослые и дети

Не курили сигарет.

Мы сегодня сигарете

Дружно скажем слово НЕТ!

Приложение 5

Высказывания мудрых людей

о вредных привычках

Полезно воздерживаться от некоторых удовольствий, чтобы не терпеть более тяжких страданий

Эпикур, древнегреческий философ, 341-270 гг. до н. э.

Счастье – как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть.

И. Тургенев, русский писатель, 19 в.

Раз человек желает избавиться от своего жалкого состояния, желает искренне и вполне, - такое желание не может быть безуспешным.

Ф. Петрарка, итальянский поэт, 14 в.

Мудрый человек понимает, что лучше воспретить себе увлечение, чем потом с ним бороться.

Ф. Ларошфуко, французский писатель, 17 в.

Кто курит табак, тот себе враг. Русская пословица

С тех пор, как стал взрослым, я никогда не испытывал желания курить и считал всегда привычку курения варварством, грязным и вредным делом.

М. Ганди, индийский мыслитель и политик, 18-19 вв.

Приложение 6