КСП 5 класс История о маленькой разбойнице

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 3: Литературная прозаическая сказка

Дата:

Учитель: Худанова М.С.

Класс: 5 А,В,Г

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

История о маленькой разбойнице.

ЦО, которые достигаются на данном уроке

5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос.

5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.

Цели урока

- будут давать краткий и полный ответ на вопрос.

- находить ключевые слова для характеристики главных и второстепенных героев;

- оценивать пересказ одноклассника по листу честных мнений

Критерии оценивания

- выражает свое отношение автора к персонажу;

- называет приемы, применяемые автором для характеристики персонажа;

- иллюстрирует примерами из текста;

- высказывает мнение, приводя аргументы;

- соблюдает последовательность в изложении.

Языковые цели

Использовать риторические вопросы, вводные конструкции: во-первых, во-вторых, я считаю, по моему мнению, по словам ученых, таким образом и т.п.

Использовать подчинительные союзы: потому что, так как, если, что и т.п.

Ход урока

Заплани-

рованные

этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся с ООП

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

1. Приветствие. Психологический настрой к уроку. Продолжи фразу «Какой сегодня день…»

2. Проверка домашнего задания.

Учитель озвучивает тему урока и цели обучения и вместе с учащимися формулирует ожидаемые результаты.

1. Погружение в тему и попутное закрепление

1. Чтение Истории пятой. Маленькая разбойница

2. Стратегия «Вопрос-ответ».

-Как Герда встретилась с маленькой разбойницей?

-Почему маленькая разбойница защитила Герду?

-Опиши разбойничий замок примерами из текста

-Как Герде удалось узнать о том, где находится Кай?

-Почему разбойница отпустила Герду и северного оленя?

3. Творческий пересказ. Перескажи историю похищения Герды от лица самой героини. Постарайся передать в рассказе не только события, но и переживания девочки!

Уч-ся должны были нарисовать злодеек из сказки. Выбор трех самых интересных рисунков.

Отвечают на вопросы

Пересказывают историю похищения Герды от лица самой героини.

ФО стикеры

ФО Оценивание в классе XXI века. Лист честных мнений

Презентация

Середина урока

Конец урока

4.Стратегия «Да Нет»

Рефлексия «Рефлексивная мишень»

- активно участвовал

- было интересно

- было понятно

- узнал новое

Домашнее задание. Прием «Стоп-кадр» Посмотри отрывок из мультфильма «Снежная королева» о маленькой разбойнице. Такими ты представляешь себе героев сказки? Нарисуй иллюстрацию к любому фрагменту сказки.

Работают над данной стратегией, отмечая нужный ответ

Оценивание: оценивание учителем через наблюдение за учащимися.

Карточки

https://www.youtube.com/watch?v=m3z1K52f_bc – «Великий сказочник Х. - К. Андерсен»