Крылов И. А. Басня "Любопытный"

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент (1-2 минуты)

1. Актуальзация знаний (4-5 минут)

1. Постановка учебной задачи (4-5 минут)

1. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения) (7-8 минут)

1. Первичное закрепление (4-5 минут)

1. Рефлексия деятельности.

1. (Итог урока 2-3 минуты)

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно

Проверка домашнего задания

- Что ты можешь рассказать о биографии Крылова?

-С какими по своей направленности текстами мы встретились, читая басню Крылова? (нравоучительными)

-Как ты понимаешь слово мораль, иносказание?

- С какой целью писались басни?

- С какими баснями И. А. Крылова ты уже знаком?

Почему мы говорим, что И.А. Крылов – великий русский поэт-баснописец?

За 30 лет работы он написал 205 басен, обогатил русский язык крылатыми, остроумными, образными выражениями, сравнениями. Басни Крылова не стареют. Каждое новое поколение воспитывается на них. Строки из басен вошли в речь, стали привычными.

Действительно, с баснями Ивана Андреевича Крылова мы знакомимся очень рано. Давайте вспомним, из какой басни эти строки: «Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу»?

Прочитайте пословицу, как вы понимаете их смысл? К каким басне ее можно отнести?

Дружно – негрузно, а врозь – хоть брось.

Кто обычно является героями басен? Приведите примеры.

Какие недостатки высмеиваются в баснях?

Чему нас учат басни?

Как вы думаете, над чем мы сегодня будем продолжать работать на уроке?

Чтение басни учителем.

Прослушайте басню, постарайтесь представить те лица, о которых пойдет речь.

Какие признаки доказывают, что это басня?

(Учащиеся называют признаки басни: история, животные, мораль, авторская насмешка).

Басня – это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в которой высмеиваются пороки людей.

В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей.

Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

Как называется прием, который используют баснописцы, когда изображают животных, а имеют в виду людей?

( Этот прием называется аллегория (иносказания).)

5.Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место ти...

Самостоятельное чтение учащимися басни

Какие поступки совершают герои басни?

Какова же мораль басни. Выразите ее своими словами.

- Прочитайте мораль в тексте басни.

Слушание аудиозаписи

- Какое выражение басни заключает в себе главную мысль?

Какие пороки высмеивает в своих баснях И.А. Крылов?

Словарная работа.

Кунсткамера – старинное название собрания разнообразных редкостей, диковинок, а также помещения для такого собрания.

Торовата – щедра (старинное русское слово).

Чему учат нас басни И.А. Крылова?

Что бы вы посоветовали главному герою басни?

Я надеюсь, что в вашей памяти надолго останутся слова И.А. Крылова, которые

помогут стать лучше.

Подготовить выразительное чтение басни «Любопытный», изобразить характер героев с помощью мимики, жестов детей.

-Мы говорим «русский», потому что он любил все русское: русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство. А «великий», потому что он написал много басен.

-Эти строки из басни «Лебедь, щука и рак»

Я понимаю пословицу так: если за дело берутся все вместе, то не тяжело, а одному тяжело. Эту пословицу можно отнести к басне «Лебедь, Щука и Рак».

Героями басен обычно являются животные. Например: лиса, волк, журавль, мартышка и другие.

В баснях высмеиваются зависть, высокомерие, жадность, грубость, лень, зазнайство, лесть.

Они учат нас быть дружными, трудолюбивыми, не смеяться над чужой бедой, помогать друг другу в трудную минуту.