Кружок по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса по русскому языку

в 9 классе

«Трудные вопросы лингвистики.

Подготовка к ГИА»

Программа предназначена для реализации в 2017-2018 учебном году

Учитель русского языка

и литературы

Горланова Г.Г.

Пояснительная записка

Программа занятий кружка составлена в соответствии с требованиями Федерального агентства по образованию к уровню подготовки выпускников и содержанию Федерального компонента стандарта основного общего образования по русскому языку на базовом уровне.

Цель – подготовка выпускников к итоговой аттестации по русскому языку в формате ОГЭ.

Задача - формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.

На занятия кружка отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

На каждом занятии предусматривается теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности; закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые навыки.

Содержание тем

Введение. Структура экзаменационной работы.

Выполнение заданий, способствующих пониманию содержания исходного текста.

Отработка заданий ОГЭ.

Изобразительно-выразительные средства языка. Отработка заданий ОГЭ.

Орфограммы в приставках. Отработка заданий ОГЭ.

Орфограммы в корне.

Орфограммы в суффиксах. Отработка заданий ОГЭ.

Простое осложненное предложение. Знаки препинания при однородных членах.

Отработка заданий ОГЭ.

Простое осложненное предложение. Знаки препинания при вводных словах и предложениях.

Сложносочиненное предложение. Отработка задания ОГЭ.

Сложноподчиненное предложение. Отработка задания ОГЭ.

Виды связи слов в словосочетании. Отработка задания ОГЭ.

Грамматическая основа и способы выражения подлежащего и сказуемого.

Отработка задания ОГЭ.

Виды односоставных предложений.

Бессоюзное сложное предложение. Отработка задания ОГЭ

Способы связи в сложной синтаксической конструкции.

Тестирование в формате ОГЭ.

Структурные особенности сжатого изложения.

Основные приёмы компрессии исходного текста.

Написание сжатого изложения.

Редактирование изложений.

Структура сочинения-рассуждения.

. Принципы русской орфографии.

Принципы русской пунктуации.

Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Редактирование и рецензирование сочинений на лингвистическую тему.

Структура сочинения-рассуждения на тему, связанную

с анализом содержания прочитанного текста.

Лексические нормы. Отработка задания ОГЭ.

Виды речевых ошибок и недочетов.

Грамматические нормы.

Синтаксические нормы.

Написание авторского текста по предложенной модели.

Редактирование и рецензирование сочинений.

Календарно-тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся

В ходе занятий учащиеся должны научиться:

• овладеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9-классников;

• научиться грамотно писать сжатое изложение публицистического стиля;

• владеть формами обработки информации исходного текста;

• работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) понимать формулировку задания и вникать в её смысл;

• четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;

• самостоятельно ограничивать временные рамки на выполнение заданий;

• работать с бланками экзаменационной работы;

• сосредоточенно и эффективно работать в день проведения ОГЭ.

Учебно - методическое обеспечение

1. Егораева Г.Т. ГИА. Супертренинг. Русский язык. 9 класс. Тренировочные тестовые задания.- М.: «Экзамен», 2017

2. Капинос В.И. Русский язык. 9 класс. – М.: «Дрофа», 2015

3. Сенина Н. А. Русский язык. 9 класс. Подготовка к ОГЭ 2017, ЛЕГИОН, Ростов –на – Дону, 2017.

4.. Е.С. Симакова ЕГЭ. Русский язык. Как понимать текст.- М.: «Экзамен»,2012

5.. Цыбулько И.П., Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2017: Экзамен в новой форме – М.: Астрель, 2017

6. ФИПИ: http://www.fipi.ru/