Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.01.2024 13:56

Морозова Светлана Александровна

учитель истории и обществознания

58 лет

380 104

Местоположение

Россия, п.Саргазы

Специализация

История

Обществознание

Внеурочка

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Критерии оценки качества результатов обучения

Категория: Завучу

17.04.2017 14:11

Уровень подготовки учащихся 5 класса по предмету история по теме:

« Древний Египет»

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценки качества результатов обучения»

Критерии оценки качества результатов обучения

Уровень подготовки учащихся 5 класса по предмету история по теме:

« Древний Египет»

на ______ноябрь.______________ 20 14

Цель: контроль качества усвоения учебного материала учащимися по теме «Древний Египет»» Установление степени достижения обучающимися обязательного минимума содержания образования, выяснить информацию о пробелах в усвоении материала, о типичных ошибках в работе обучающихся, определить причины их обусловившие, определить эффективные способы и методы их ликвидации. . Проверяемые элементы содержания: «Древний Египет»

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей: Процент выполнения задания.
95% и более - отлично
80-94% - хорошо
66-79% - удовлетворительно
менее 66% - неудовлетворительно

Результаты по каждому ученику и предметные (метапредметные) знания

Фамилия Имя	Задания базового уровня сложности			Задания повышенного уровня			Оценка		Итого в %
Фамилия Имя	Задания на соответствие между понятием и определением _	Задания на устанавление причинно - следственных связей	хронология	Задания повышен-ного уровня (логика)	Творческое синквейн		Оценка		Итого в %
А.	+	-	-	-	-	« 3»		66
К	+	+	+	-	-	3		79
В.	+	-	-	-	-	3		66
а Л.	+	+	+	+	+	5		100
на В.	+	+	_	-	+	4		88
А.	+	+	+	+	+	5		95
7.П А.	+	+	+	+	+	5		95
А.	+	-	-	+	+	4		80
А.	+	_	_	-	+	3		79
А.	+	+	__	-	+	3		76
.А.	+	-	_	-	-	3		67
Итого:	100%	54%	45%	36%	63 %	45.4 %

вывод

Уровень подготовки учащихся

Группа риска, не достигших уровня базовой подготовки

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его

Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровней

Общая-100%

Кач.- 45,4%

Средний .-3,2%

Нет.

1. А.

2. В.

3. К.

4. А.

5. А.

6. А.

1. Л.

2. а А.

3 А.

4. А.

5. В.

Выводы:

1.Шесть учащихся достигли уровня базовой подготовки - это составляет 54%

2. Пять учащихся достигли как базового, так и более высокого уровней - это составляет 45%

3.Типичные ошибки: установление причинно-следственных связей- 5 чел-45 %.

Хронология- 7 чел.-54 %

Предложения и рекомендации: 1. Продолжить формирование умений и навыков определять хронологическую последовательность событий. 2.Способствовать формированию умений устанавливать причинно-следственные связи.

3. Проводить контрольные работы по форме приближенной к ГИА.