Критерии и показатели качества освоения дополнительной образовательной программы «Рукодельница»

№ п/п

Критерии

Степень выраженности оцениваемого качества

Число баллов

Методы диагностики

1. Теоретическая подготовка

1

Правила техники безопасности

Не знает правила ТБ

0

Наблюдение, собеседование,

тестовые задания

Частично знает правила ТБ

1

Знает правила ТБ

2

2

Основы цветоведения и композиции

Не знает основы цветоведения и композиции

0

Частично знает

1

Знает основы цветоведения и композиции

2

3

Историю игрушки

Не владеет информацией

0

Частично владеет информацией

1

Владеет информацией

2

4

Виды аппликации

Не знает виды аппликаций

0

Знает не все виды аппликаций

1

Знает виды аппликаций

2

5

Виды хлопчатобумажных тканей и их назначение

Не знает виды тканей

0

Знает отдельные виды ткани

1

Знает виды тканей и их применение

2

6

Виды ручных и смешанных швов

Не знает виды ручных швов

0

Знает только ручные (смешанные) швы

1

Знает виды ручных швов и легко различает

2

7

Материалы и инструменты для шитья и вышивки

Не знает материалы и инструменты

0

Частично знает материалы и инстументы

1

Работает с инструментами самостоятельно

2

8

Правила выполнения стежка крестом

Испытывает затруднения при выполнении стежка крестом

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно, не испытывает особых трудностей

2

9

Схемы для вышивки

Не умеет читать схемы

0

Частично читает схемы

1

Самостоятельно работает со схемами

2

10

Расчёт ткани

Не может рассчитать количество ткани

0

Расчёт ткани производит с помощью педагога

1

Самостоятельно производит расчёт ткани

2

2. Практическая подготовка

1

Правила ТБ (правильно сидеть за столом, держать лист бумаги и карандаш

Не соблюдает правила ТБ

0

Наблюдение, контрольное задание

Не всегда соблюдает правила ТБ в процессе работы.

1

Всегда соблюдает правила ТБ в процессе работы

2

2

Различать виды тканей

Испытывает трудности

0

Работает с помощью педагога

1

Не испытывает трудностей

2

3

Работать по выкройкам одежды для куклы

Испытывает затруднения при работе с выкройками

0

Работает с помощью педагога

1

Наблюдение, контрольное задание

Работает самостоятельно

2

4

Работать в различных способах аппликации

Испытывает серьёзные затруднения

0

Работает с помощью педагога

1

Не испытывает трудностей и работает самостоятельно

2

5

Подбирать нитки мулине для выполнения вышивки, выполнять вышивку крестом

Не умеет производить подбор ниток

0

Подбор производит с помощью педагога

1

Самостоятельно подбирает нитки для вышивки

2

6

Рационально организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы.

Испытывает трудности

0

Работает с помощью педагога

1

Не испытывает трудностей и работает самостоятельно

2

3. Учебно-коммуникативные знания и умения

1

Личностные

Имеет положительное отношение к учению, к познавательной деятельности

1

Наблюдения, собеседование

Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

1

Имеет интерес к новым видам прикладного творчества

1

2

Регулятивные

Планировать свои действия

1

Осуществлять итоговый и пошаговый контроль

1

Адекватно воспринимать оценку педагога

1

3

Познавательные

Осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи

1

Умение высказываться в устной форме

1

Анализировать объекты, выделять главное

1

Развитие мыслительных операций анализа, сравнения

1

4

Коммуникативные

Умеет слушать и вступать в диалог

1

Учитывает разные мнения, приходить к общему решению

1

Задавать вопросы по существу, обосновывать свою позицию

1

№ п/п

Критерии

Степень выраженности оцениваемого качества

Число баллов

Методы оценки

1. Теоретическая подготовка

1

Правила техники безопасности

Не знает правила ТБ

0

Наблюдение, собеседование,

тестовое задание

Частично знает правила ТБ

1

Знает правила ТБ

2

2

Углубление знаний по основам цветоведения и композиции;

Не владеет информацией

0

Частично владеет информацией

1

Владеет информацией

2

3

Основные материалы и инструменты необходимые для работы с бисером, нитками, тканями

Не знает материалы и инструменты

0

Частично знает материалы и инстументы

1

Знает необходимые материалы и инструменты

2

4

Виды накладных карманов

Не знает виды накладных карманов

0

Частично знает виды накладных карманов

1

Знает виды накладных карманов

2

5

Виды шелковых и синтетических тканей, их назначение

Не может определить

0

Частично может определить

1

Самостоятельно определит все виды

2

6

Устройство швейной машины

Не знает устройство швейной машины

0

Частично знает устройство швейной машины

1

Знает устройство швейной машины

2

7

Начальные сведения об отделке и украшении изделий

Не владеет информацией

0

Информацией владеет частично

1

Владеет информацией

2

2. Практическая подготовка

1

Организация рабочего места

Рабочее место организовывать не умеет

Наблюдение, контрольное задание

Организовывает рабочее место и убирает за собой при напоминании педагога

Самостоятельно готовить рабочее место и убирает за собой

2

Работать на швейной машине (заправлять верхнюю и нижнюю нитку)

Испытывает затруднения при работе на швейной машине

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно

2

3

Подбирать: ткань, атласные ленты по цвету (тону); бисер, нитки по размеру и номерам

Не может

0

Нужна помощь педагога

1

Самостоятельно производит подборку

2

4

Работать с леской и проволокой

Испытывает серьёзные затруднения

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно

2

5

Производить раскрой элементов из ткани и собирать их в единую композицию

Испытывает серьёзные затруднения

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно

2

6

Выполнять самостоятельно: вышивку крестом по схеме

Испытывает серьёзные затруднения

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно

2

7

Выполнять изделий из бисера

Испытывает серьёзные затруднения

0

Работает с помощью педагога

1

Работает самостоятельно

2

3. Учебно-коммуникативные знания и умения

1

Личностные

Имеет желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся

1

Наблюдение, собеседование

Умеет осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе

1

Имеет способность к самооценке своих действий, поступков

1

2

Регулятивные

Постановка учебной задачи

1

Самостоятельно находить варианты решения творческой задачи

1

Осознание качества и уровня усвоения

1

Воспитание волевой саморегуляции (приодоление препятствий)

1

3

Познавательные

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

1

Поиск и выделение необходимой информации

1

Формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера.

1

4

Коммуникативные

Принимает участие в коллективном обсуждении

1

Осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач

1