Краткосрочный проект «Цветочный калейдоскоп»

Муниципальное бюджетное

дошкольное учреждение детский сад «Солнышко»

муниципального образования – Ершичский район Смоленской области.

Краткосрочный проект

«Цветочный калейдоскоп»

Воспитатель старшей группы Евсеенкова С.В .

Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники: дети 5 – 6 лет.

Актуальность .

• Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми, при этом очень важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолировано, без привязки к целому комплексу явлений, окружающих предмет изучения. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.
• - Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать. Сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, поскольку они не только помогают нам дышать, лечат от болезней.
• Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства.

Цели:

• Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания;
• формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира;
• Развитие творческих способностей детей.

Задачи :

. - Учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения.

- Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные растения, садовые, луговые, лесные ,лекарственные цветы.

- Познакомить детей понятием «Фитотерапия»

- Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

• Углублять знания детей о цветах и их разнообразии.

Ожидаемые результаты проекта

• Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями.
• Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.
• Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).
• Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

Методы, используемые в реализации проекта :

• Исследовательские: опыты, проблемные вопросы, наблюдения (самостоятельное, коллективное);

• Наглядные: иллюстрации, фото, живые объекты, презентации;

• Технологии моделирования;

• Фитотерапия.

Методы, используемые

Формы организации по реализации проекта:

игровая деятельность: дидактические, словесные, подвижные игры;

• детское экспериментирование (наблюдения, исследования);

• художественно-творческая деятельность детей и родителей воспитанников (рисование, творческие конкурсы, поделки из бросового материала и пр.);

• трудовая деятельность (посадка, уход за растениями, посадка семян цветов и пр.);

• решение проблемных ситуаций.

Этапы реализации проекта

1 этап - целеполагание. На первом этапе воспитатель формулирует проблему и цели проекта, после чего определяется продукт проекта. Вводит детей в игровую или сюжетную ситуацию после чего формулирует задачи. Задачами детей на этом этапе реализации проекта являются: вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию. Проблема: «Какие бывают цветы»

• 2 этап – реализация проекта:

1.Беседы: « Путешествие в царство комнатных растений», «Раз цветочек, два цветочек …».

Игра-беседа «Если бы ты был лекарственным цветком.».

2. Просмотр презентаций «Цветы- краса земли», «Почему их так назвали», «Растения лечат».

3. Наблюдения с детьми.Составление модели условной жизни комнатных растений, первоцветов с помощью знаков- символов (свет, вода, тепло, почва) ,наблюдения «Как рождаются цветы», наблюдение за ростом рассады наблюдение за цветами на клумбе.

4. Художественное творчество:

• Рисование

«Цветы небывалой красоты»

• Аппликация «Цветики – цветочки».

5. Игровая деятельность :

• Словесные игры:
• «Я садовником родился», «Опиши цветок», дидактические игры; «Дорисуй цветок», «Нарисуй цветок по точкам», «Составь цветок из геометрической формы»
• подвижные игры «Цветочные полянки», «Где растет»,

Фитотерапия

(от др.-греч. φυτόν — «растение» и θεραπεία — «лечение», уст. траволечение) — метод лечения различных заболеваний человека, основанный на использовании лекарственных растений и комплексных препаратов из них. Лекарственные растения могут применять в свежем, сушеном виде, а также путем выделения из них действующих веществ с помощью несложной обработки, которая сохраняет структуру природного комплекса компонентов Специалист в области фитотерапии называется «фитотерапевт». Людей, занимающихся сбором лечебных трав и разбирающихся в их использовании в медицинских целях, называют «травниками»

Бархатцы (чернобривцы, бархотки)

• это не только красивые цветы, которые украшают придомовой участок, но и лекарственные растения. Они обладают большим количеством целебных и полезных свойств, у народных знахарей и травников бархатцы в немалом почете. Среди полезных свойств отмечают противовоспалительные, противовирусные, противопаразитарные, успокаивающие, иммуномоделирующие, антибактериальные.

Петуния

• Проведенные исследования доказали, что данному растению, а точнее аромату, который от него исходит, свойственно оказывать благоприятное воздействие в самую первую очередь на психическое и эмоциональное состояние человека. Нежный приятный аромат поднимает настроение, успокаивает, заставляет забыть о депрессии и стрессах, окунает в атмосферу любви, тепла и уюта. Вдыхая его, человек получает исключительно положительные эмоции, которые заставляют его забыть о ежедневной суете и постоянных проблемах. Помимо этого запах петунии повышает работоспособность и активизирует функции всех систем и органов человеческого организма. Под его воздействием значительно улучшается работа как сердечно-сосудистой, так и кровеносной, иммунной, центральной нервной, а также пищеварительной систем. С его же помощью можно избавиться и от головной боли. Для этого нужно просто-напросто присесть рядом с цветком, расслабиться и вдыхать его аромат.

Астра

• Для лечения применяют все части растения. В астре найдено очень много биологически активных веществ - кумарины, флавоноиды, сапонины. Благодаря содержанию этих веществ астра обладает жаропонижающим и противовоспалительным свойством. Способна предотвратить действие патогенных микроорганизмов.

3 этап: Подведение итогов

• Знакомство с красной книгой

Выставка «Цветочный калейдоскоп»

• Спасибо за внимание !