Коспект урока по теме "Г.Остер "Будем знакомы"

Дидактичес­кая
структура
урока

Ход урока

Примечания

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Организационный момент
Время: 2 мин.

Проверяют готовность своего рабочего места к уроку.

Определить уровень готовности учащихся к уроку.

Здравствуйте ребята, сегодня я проведу у вас урок литературного чтения.

Проверка домашнего задания
Время: 10 мин.

Рассказывают наизусть стихотворения.

Проверим домашнее задание.

Вы должны были выучить одно из стихотворений И. Токмаковой.

_

Подготовка к основному этапу занятия

Время: 13мин.

NSГRРИZГОYРLИRЙN

ОWСYТUЕYР

Григорий Остер

Мы будем знакомиться с творчеством Г. Остера

Познакомимся с биографией и произведениями.

Расшифруйте слова

NSГRРИZГОYРLИRЙN

ОWСYТUЕYР

Ребята как вы думаете, какая тема нашего урока?

Попробуйте поставить цели.

Усвоение новых знаний и способов действий

Время: 12 мин.

Отвечают на вопрос.

Слушают.

Повторяют движения.

При упоминании этого имени люди сразу начинают улыбаться, потому что – приятные воспоминания о прочитанном и увиденном.

А вы знаете кто это?

Это писатель, придумавший замечательные « вредные» советы.

А ещё истории о мартышке и его друзьях.

Григорий Бенционович Остерродился в 1947 году в городе Одессе, в семье портового механика. Сейчас ему 67 лет. Детство провёл в Ялте. Сам он о себе рассказывает смешную историю : « Когда мне было два или три года, со мной приключилась такая история.

Родители были на работе, бабушка отлучилась к соседям. Я проснулся, вылез из кровати и, как был босиком и в рубашке, пошёл на крылечко. В тот день в Ялте выпал снег, что бывало там очень редко. Я смекнул, что босиком ходить по снегу плохо, вернулся, надел дедушкины туфли и пошёл по улице.

Бабушка вернулась, обнаружила, что в квартире никого нет, и с ужасом увидела на крыльце крупные следы огромного мужика, который меня якобы похитил. С криками и толпой соседей она кинулась на улицу и побежала по следам на снегу. За углом все видели меня, уходящего вдаль».

Окончив среднюю школу в 1966 г., Г. Остер служил на северном флоте , потом вернулся в Одессу, но вскоре уехал в Москву и поступил в литературный институт имени Горького на отделение драматургии. За годы учёбы он написал несколько пьес для кукольных театров.

Первая книга « Как хорошо дарить подарки» принесла автору известность.

Четвёрка его героев- мартышка, слонёнок, попугай и удав- полюбилась и взрослым по серии мультфильмов.

А также он автор вредных советов.

Послушайте некоторые из них.

Если всей семьей купаться
Вы отправились к реке,
Не мешайте папе с мамой
Загорать на берегу.
Не устраивайте крика,
Дайте взрослым отдохнуть.
Ни к кому не приставая,
Постарайтесь утонуть.

Если вы по коридору

Мчитесь на велосипеде,

А навстречу вам из ванной

Вышел папа погулять,

Не сворачивайте в кухню,

В кухне - твердый холодильник.

Тормозите лучше в папу.

Папа мягкий. Он простит.

Отдохнём немножко.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер, тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Первичная проверка понимания

_

_

_

Закрепление знаний и способов действий

Время:2 мин.

Открывают учебник.

Отвечают на вопросы.

Молодцы.

Теперь познакомимся с произведением Г. Остера

Открываем учебник стр.153

« Будем знакомы»

Читаем по очереди.

1.Ты прочитал сказку, рассказ или стихотворение?

2.Понравилось ли тебе, как начал знакомиться с тобой писатель, как он обратился к тебе?

3. Назови героев сказки. Как они обращались друг с другом?

Обобщение и систематизация знаний

_

_

_

Рефлексия Время: 3 мин.

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвалили бы себя?

-Что у вас особенно получилось?

Подведение итогов урока

Время: 2 мин.

Отвечают на вопросы.

1. Чьи произведения мы читали на уроке?

2. Что вы знаете об авторе?