КОС по ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Архангельской области

«Архангельский политехнический техникум»

ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» по учебно-производственной работе ___________________ А.В. Афанасьева. «_____» _______________ 20 _____ г.

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.08 ЦВЕТОЧНО-ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ И ДЕНДРОЛОГИЯ

Архангельск 2022

Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология, реализуемой в пределах основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, разработан в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, входящей в состав укрупненной группы специальностей 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство (Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 461) и рабочей программой ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология.

Разработчик:

Пантелеева Л. Г., преподаватель ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании предметной цикловой комиссии дисциплин профессионального цикла и мастеров производственного обучения сферы обслуживания и ландшафтного строительства

протокол № ___ от « ____» ___________ 2021 года.

Председатель ПЦК ____________ Пантелеева Л. Г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 4

1.1. Область применения 4

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины 4

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 6

2.1. Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации 6

3. Оценка освоения учебной дисциплины 8

3.1. Формы и методы оценивания 8

3.2. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины по темам 9

3.3. Задания для проведения текущего контроля 39

3.4. Задания для проведения промежуточной аттестации 61

4. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 71

4.1. Список информационных источников для обучающихся 71

4.1.1. Основные источники 71

4.1.2. Дополнительные источники 72

4.1.3. Интернет-ресурсы 73

4.2. Список информационных источников для преподавателя 73

4.2.1 Основные источники 73

4.2.2. Дополнительные источники 75

4.2.3. Интернет-ресурсы 75

5. Лист регистрации изменений 77

1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств (далее – КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины общепрофессионального цикла ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология.

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, разработан на основе ФГОС СПО по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ 07.05.2014 г. № 461, базовой подготовки, рабочей программы учебной дисциплины ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения содержания программы дисциплины ОП.08 Цветочно-декоративные растения и дендрология направлено на обучающийся должен:

уметь:

- подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения.

знать:

- классификацию цветочно-декоративных растений;

- морфологические и биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого и закрытого грунта, древесных и кустарниковых пород;

- размножение цветочно-декоративных древесно-кустарниковых растений, типы посадок;

- методы защиты растений от вредителей и болезней.

В результате освоения учебной дисциплины у обучающихся также формируются общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Ведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству:

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

Внедрение современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства:

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций, которая осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Таблица 1

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения
У.1 Подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения.	Отчет по практической работе; Коллоквиум; Устный опрос; Самостоятельная работа.
Знания
З.1 Классификацию цветочно-декоративных растений	Отчет по практической работе; Коллоквиум; Терминологический диктант; Устный опрос.
З.2 Морфологические и биологические особенности цветочно-декоративных растений открытого и закрытого грунта, древесных и кустарниковых пород	Отчет по практической работе; Устный опрос; Тестирование; Самостоятельная работа.
З.3. Размножение цветочно-декоративных древесно-кустарниковых растений, типы посадок	Устный опрос; Тестирование.
З.4. Методы защиты растений от вредителей и болезней	Устный опрос; Тестирование; Самостоятельная работа.
Общие компетенции
ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Устный опрос
ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Отчет по практической работе.
ОК.3 Принимать решение в стандартной и нестандартной ситуациях и нести за них ответственность.	Ситуационные задачи, Отчет по практической работе.
ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Отчет по практической работе. Доклад
ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Реферат, самостоятельная работа, работа с конспектами, со справочно-информационными системами
ОК.6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Работа в парах и звеньях
ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Работа в парах и звеньях над проблемными заданиями
ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Самостоятельная работа, проблемные задания
ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Самостоятельная работа
Профессиональные компетенции
ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.	Отчет по практической работе; Самостоятельная работа.
ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.	Отчет по практической работе; Самостоятельная работа.
ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.	Отчет по практической работе; Самостоятельная работа; Проблемные задания.
ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.	Отчет по практической работе; Самостоятельная работа; Проблемные задания.
ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.	Самостоятельная работа.
ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.	Самостоятельная работа
ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.	Отчет по практической работе; Самостоятельная работа; Проблемные задания.

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

Текущий контроль освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, коллоквиумов, терминологических диктантов, тестирования, опросе, оценке самостоятельной работы.

Рубежный контроль осуществляется в виде письменных контрольных работ (в том числе тестовых).

Формой итоговой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

3.2. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины по темам

Таблица 2

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Рубежный контроль		Промежуточная
	Форма контроля	Проверяемые результаты З, У, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые результаты З, У, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые результаты З, У, ОК, ПК
Раздел 1. Декоративная дендрология. Систематика.			Контрольная работа №1		Экзамен	У.1, З.1-З.4, ОК.1-ОК.9, ПК.2.1-2.4, 3.1-3.3
Тема 1.1. Биология развития и жизненные формы древесных растений.	Устный опрос.	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 1.2. Декоративные качества древесных растений.	Устный опрос. Самостоятельная работа №1. Составить сводные таблицы видов деревьев и кустарников, используемых в озеленении северных городов, по их декоративным качествам.	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 1.3. Систематика.	Устный опрос. Конспект презентации.
Тема 1.4. Систематика и характеристика отдела Голосеменных.	Практическое занятие №1. Дендрологическая характеристика растений родов Сосна, Ель, Лиственница, Пихта. Практическое занятие №2. Дендрологическая характеристика растений родов Можжевельник, Туя. Самостоятельная работа №2. Дендрологическая характеристика видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata). Самостоятельная работа №3. С помощью Microsoft Access оставить базу данных видов и их декоративных форм голосеменных древесных и кустарниковых растений, представленных в ассортименте питомников Архангельской области. Коллоквиум №1. Определение растений семейств Сосновые и Кипарисовые. Терминологический диктант №1. Латинская номенклатура растений семейств Сосновые и Кипарисовые.
Тема 1.5. Систематика и характеристика отдела Покрытосеменных.	Практическое занятие №3. Дендрологическая характеристика растений родов Береза, Ольха, Лещина, Дуб, Бук. Практическое занятие №4. Дендрологическая характеристика растений родов Вяз, Липа, Орех, Ива, Тополь. Практическое занятие №5. Дендрологическая характеристика растений родов Роза, Яблоня, Рябина, Боярышник, Черемуха, Спирея, Пузыреплодник, Лапчатка, Арония, Ирга, Кизильник. Практическое занятие №6. Дендрологическая характеристика растений родов Клен, Ясень. Практическое занятие №7. Дендрологическая характеристика растений родов Барбарис, Магония, Карагана, Крыжовник, Смородина, Дерен, Лох, Облепиха, Сирень, Жимолость, Бузина, Калина, Рододендрон, Гортензия, Чубушник, Бересклет, Снежноягодник. Самостоятельная работа №4. Дендрологическая характеристика видов самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana). Самостоятельная работа №5. С помощью Microsoft Access оставить базу данных видов и их декоративных форм покрытосеменных древесных и кустарниковых растений, представленных в ассортименте питомников Архангельской области. Коллоквиум №2. Определение растений семейств Березовые, Буковые, Лещиновые, Ильмовые, Ореховые, Ивовые, Липовые, Розоцветные, Кленовые, Маслиновые, Лоховые, Кизиловые, Барбарисовые, Бобовые, Крыжовниковые, Кизиловые, Жимолостные, Лоховые, Вересковые, Гортензиевые, Бересклетовые. Терминологический диктант №2. Латинская номенклатура растений семейств Березовые, Буковые, Лещиновые, Ильмовые, Ореховые, Ивовые, Липовые, Розоцветные, Кленовые, Маслиновые, Лоховые, Кизиловые, Барбарисовые, Бобовые, Крыжовниковые, Кизиловые, Жимолостные, Лоховые, Вересковые, Гортензиевые, Бересклетовые.
Раздел 2. Цветочно-декоративные растения. Систематика.			Контрольная работа № 2	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 2.1. Общая классификация цветочно-декоративных растений.	Устный опрос.	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 2.2. Систематика и характеристика декоративно-цветущих, декоративно-лиственных и вьющихся однолетников.	Практическое занятие №8. Ботаническая характеристика однолетних растений родов Агератум, Тагетес, Астра, Космея, Календула, Цинния, Петуния, Антирринум, Бегония, Гвоздика, Настурция, Годеция, Цинерария. Самостоятельная работа №6. Ботаническая характеристика однолетних растений видов маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria). Коллоквиум №3. Определение растений семейств Сложноцветные, Крестоцветные, Пасленовые, Норичниковые, Бегониевые, Гвоздичные, Лобелиевые, Капуциновые, Синюховые, Кипрейные, Амарантовые, Бобовые, Вьюнковые, Коноплевые, Маревые, Губоцветные, Толстянковые, Злаковые, Гераниевые. Терминологический диктант №3. Латинская номенклатура растений семейств Сложноцветные, Крестоцветные, Пасленовые, Норичниковые, Бегониевые, Гвоздичные, Лобелиевые, Капуциновые, Синюховые, Кипрейные, Амарантовые, Бобовые, Вьюнковые, Коноплевые, Маревые, Губоцветные, Толстянковые, Злаковые, Гераниевые.	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 2.3. Систематика и характеристика двулетников.	Практическое занятие №9. Ботаническая характеристика однолетних растений родов Гвоздика, Колокольчик, Маргаритка, Наперстянка, Незабудка, Мальва, Виола. Самостоятельная работа №7. Доклад на тему «История селекции виолы Витрокка. Современные ботанические группы». Коллоквиум 4. Определение растений семейств Гвоздичные, Колокольчиковые, Сложноцветные, Норичниковые, Бурачниковые, Мальвовые, Фиалковые. Терминологический диктант №4. Латинская номенклатура растений семейств Гвоздичные, Колокольчиковые, Сложноцветные, Норичниковые, Бурачниковые, Мальвовые, Фиалковые.
Тема 2.4. Систематика и характеристика многолетников, зимующих и не зимующих в открытом грунте.	Практическое занятие №10. Ботаническая характеристика однолетних растений родов Аквилегия, Аконит, Дельфиниум, Купальница, Пион, Астра, Рудбекия, Эхинацея, Хоста, Астильба, Ирис, Люпин, Примула, Арункус, Флокс, Колокольчик, Фалярис, Гиацинт, Безвременник, Лилия, Тюльпан, Пушкиния, Сцилла, Мускари, Нарцисс, Подснежник, Крокус. Самостоятельная работа №8. Ботаническая характеристика многолетних растений видов лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus). Самостоятельная работа №9. Презентация на тему «Декоративные злаки, используемые в озеленении». Самостоятельная работа №10. Доклад на тему по выбору «История селекции хост», «История селекции ирисов», «История селекции примул», «История селекции лилий», «История селекции тюльпанов», «История селекции нарциссов». Коллоквиум 5. Определение растений семейств Лютиковые, Пионовые, Сложноцветные, Лилейные, Камнеломковые, Ирисовые, Бобовые, Маковые, Первоцветные, Розоцветные, Синюховые, Крестоцветные, Губоветные, Колокольчиковые, Амариллисовые, Канновые.. Терминологический диктант №5. Латинская номенклатура растений семейств Лютиковые, Пионовые, Сложноцветные, Лилейные, Камнеломковые, Ирисовые, Бобовые, Маковые, Первоцветные, Розоцветные, Синюховые, Крестоцветные, Губоветные, Колокольчиковые, Амариллисовые, Канновые..
Раздел 3. Размножение декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.
Тема 3.1. Семенное и вегетативное размножение.	Устный опрос.	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Раздел 4. Болезни и вредители декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.			Контрольная работа № 4	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.
Тема 4.1. Болезни декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.	Практическое занятие №11. Характеристика болезней основных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений, используемых в зеленом строительстве. Методы борьбы с ними. Самостоятельная работа №11. Составить таблицу болезней и вредителей растений видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata), самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana), маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria), лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus).	У.1, З.1-З.3, ОК.1-ОК.9, ПК.1.1-1.3
Тема 4.2. Вредители декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.	Практическое занятие №12. Характеристика вредителей основных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений, используемых в зеленом строительстве. Методы борьбы с ними. Самостоятельная работа №11. Составить таблицу болезней и вредителей растений видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata), самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana), маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria), лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus).

3.3. Задания для проведения текущего контроля

Раздел 1. Декоративная дендрология. Систематика.

Тема 1.1. Биология развития и жизненные формы древесных растений.

Устный опрос

Темы: Экология растений. Основные экологические понятия и факторы. Классификация экологических факторов, их краткая характеристика. Интродукция и акклиматизация древесных растений. Роль интродукции в озеленении. Основные жизненные формы древесных растений.

Тема 1.2. Декоративные качества древесных растений.

Устный опрос

Темы: Ствол: строение, признаки его декоративности. Крона: формы по декоративным качествам. Листья: разнообразие по форме, строению, окраске. Цветки: форма, размер, окраска, продолжительность цветения. Плоды: декоративные качества.

Самостоятельная работа № 1 Составить сводные таблицы видов деревьев и кустарников, используемых в озеленении северных городов, по их декоративным качествам.

Тема 1.3. Систематика.

Конспект презентации на тему «Ботаническая латынь. Правила чтения. Правила номинации».

Тема 1.4. Систематика и характеристика отдела Голосеменных.

Практическое занятие № 1

Тема: Нанесение на планы зон ограничения посадок деревьев Дендрологическая характеристика растений родов Сосна, Ель, Лиственница, Пихта.

Практическое занятие № 2

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Можжевельник, Туя.

Самостоятельная работа № 2 Дендрологическая характеристика видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata).

Самостоятельная работа № 3 С помощью Microsoft Access оставить базу данных видов и их декоративных форм голосеменных древесных и кустарниковых растений, представленных в ассортименте питомников Архангельской области.

Коллоквиум № 1

Тема: Определение растений семейств Сосновые и Кипарисовые.

Терминологический диктант № 1

Тема: Латинская номенклатура растений семейств Сосновые и Кипарисовые.

сосна обыкновенная – Pinus sylvestris ель сибирская – Piceae obovata

сосна сибирская – Pinus sibirica ель колючая – Piceae pungens

сосна веймутова – Pinus strobus лиственница сибирская – Larix sibirica

ель обыкновенная – Piceae abies пихта сибирская – Abies sibirica

можжевельник обыкновенный – Juniperus communis туя западная – Thuja occidentalis

можжевельник казацкий – Juniperus sabina

Тема 1.5. Систематика и характеристика отдела Покрытосеменных.

Практическое занятие № 3

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Береза, Ольха, Лещина, Дуб, Бук.

Практическое занятие № 4

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Вяз, Липа, Орех, Ива, Тополь.

Практическое занятие № 5

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Роза, Яблоня, Рябина, Боярышник, Черемуха, Спирея, Пузыреплодник, Лапчатка, Арония, Ирга, Кизильник.

Практическое занятие № 6

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Клен, Ясень.

Практическое занятие № 7

Тема: Дендрологическая характеристика растений родов Барбарис, Магония, Карагана, Крыжовник, Смородина, Дерен, Лох, Облепиха, Сирень, Жимолость, Бузина, Калина, Рододендрон, Гортензия, Чубушник, Бересклет, Снежноягодник.

Самостоятельная работа № 4 Дендрологическая характеристика видов самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana).

Самостоятельная работа № 5 С помощью Microsoft Access оставить базу данных видов и их декоративных форм покрытосеменных древесных и кустарниковых растений, представленных в ассортименте питомников Архангельской области.

Коллоквиум № 2

Тема: Определение растений семейств Березовые, Буковые, Лещиновые, Ильмовые, Ореховые, Ивовые, Липовые, Розоцветные, Кленовые, Маслиновые, Лоховые, Кизиловые, Барбарисовые, Бобовые, Крыжовниковые, Кизиловые, Жимолостные, Лоховые, Вересковые, Гортензиевые, Бересклетовые.

Терминологический диктант № 2

Латинская номенклатура растений семейств Березовые, Буковые, Лещиновые, Ильмовые, Ореховые, Ивовые, Липовые, Розоцветные, Кленовые, Маслиновые, Лоховые, Кизиловые, Барбарисовые, Бобовые, Крыжовниковые, Кизиловые, Жимолостные, Лоховые, Вересковые, Гортензиевые, Бересклетовые.

береза повислая – Betula pendula ирга обыкновенная – Amelanchier ovalis

береза пушистая – Betula pubescens кизильник блестящий – Cotoneaster lucidus

береза карликовая – Betula nana клен остролистный – Acer platanoides

ольха серая – Alnus incana клен ясенелистный – Acer negundo

лещина обыкновенная – Corylus avellana клен Гиннала – Acer ginnala

дуб черешчатый –Quercus robur клен татарский – Acer tataricum

вяз шершавый – Ulmus glabra ясень обыкновенный – Fraxinus exelcior

липа мелколистная – Tilia cordata барбарис Тунберга – Berberis thunbergii

орех маньчжурский – Juglans mandshurica магония падуболистная – Mahonia aquifolium

ива ломкая – Salix fragilis карагана древовидная – Caragana arborescens

ива козья – Salix caprea крыжовник обыкновенный – Grossularia reclinata

ива корзиночная – Salix viminalis смородина альпийская – Ribes alpinum

ива белая – Salix alba дерен белый – Cornus alba

ива остролистная – Salix acutifolia лох серебристый – Elaeagnus commutata

тополь бальзамический – Populus balsamifera сирень венгерская – Syringa josikea

тополь дрожащий – Populus tremula сирень обыкновенная – Syringa vulgaris

тополь белый – Populus alba облепиха крушиновидная – Hippophaё rhamnoides

роза коричная – Rosa cinnamomea жимолость обыкновенная – Lonicera xylosteum

роза морщинистая – Rosa rugosa жимолость татарская – Lonicera tatarica

роза колючейшая – Rosa spinosissima бузина черная – Sambucus nigra

яблоня ягодная – Malus bacata бузина красная – Sambucus racemosa

рябина обыкновенная – Sorbua aucuparia калина обыкновенная – Viburnum opulus

боярышник кроваво-красный – Crataegus sanguinea

боярышник однопестичный – Crataegus monogyna

черемуха обыкновенная – Padus avia снежноягодник белый – Symphoricarpos albus

черемуха виргинская – Padus virginiana гортензия метельчатая – Hydrangea paniculata

спирея средняя – Spiraea media

спирея иволистная – Spiraea salicifolia

пузыреплодник калинолистный – Physocarpus opulifolius

лапчатка кустарниковая – Dasiphora fruticose бересклет бородавчатый – Euonymus verrucosus

арония черноплодная – Aronia melanocarpa рододендрон даурский – Rhododendron dauricum

чубушник венечный – Philadelphus coronarius

чубушник мелколистный – Philadelphus microphillus

Рубежный контроль

Контрольная работа № 1

Тема: Декоративная дендрология. Систематика.

Условия выполнения:

1. В заданиях с несколькими вариантами ответа – выбрать правильный (может быть несколько вариантов ответа).

2. В заданиях на нахождение соответствия – соотнести понятия, исключив лишние (при необходимости).

Критерии оценивания:

1. 100-90 % правильных ответов – оценка «5».

2. 89-70 % правильных ответов – оценка «4».

3. 69-50 % правильных ответов – оценка «3».

4. 49 % и меньше правильных ответов – оценка «2».

Текст заданий:

1. К какому типу деревьев относятся виды яблонь, абрикосов, боярышника и т.п.?

а. кустовидный тип в. лесостепной

б. лесной тип г. стланец

2. Какие из перечисленных видов относятся к деревьям-стланцам?

а. сосна сибирская в. береза карликовая

в. береза повислая г. сосна горная

3. Какими жизненными формами могут обладать черемуха обыкновенная и рябина обыкновенная?

а. кустовидный тип в. лесостепной

б. лесной тип г. стланец

4. Деревья какого типа являются главными образователями лесов?

а. кустовидный тип в. лесостепной

б. лесной тип г. стланец

5. Как называются растения с гибкими неустойчивыми стеблями, которые для своего роста в высоту нуждаются в опоре?

а. кустарнички в. лианы

б. полукустарники г. стланцы

6. Брусника, клюква, толокнянка, водяника относятся к:

а. кустарничкам в. полукустарникам

б. деревьям г. деревьям

7. У деревьев какого типа главный ствол довольно рано полегает на землю и укореняется?

а. сезонно-суккулентные в. деревья кустовидного типа

б. деревья-стланцы г. деревья плодового типа

8. Согласно классификации С. Я. Соколова, какая категория присваивается кустарникам высотой от 1 м до 2 м?

а. К₂ в. К₃

б. К₄ г. К₁

9. Согласно классификации С. Я. Соколова, какая категория присваивается деревьям высотой от 15 м до 25 м?

а. Д₂ в. Д₄

б. Д₃ г. Д₁

10. Какие ареалы называют прогрессивными?

а. ареал вида поделился на несколько меньших по площади ареалов

б. ареал вида сократился

в. ареал вида кардинально мигрировал

г. ареал вида расширися

11. Какие растения обитают на довольно ограниченной территории и нигде в других районах не встречаются?

а. эндемики в. вымирающие

б. симбиоты г. паразиты

12. Как называют ареалы, которые имеют виды, приуроченные к современным и древним речным долинам?

а. сплошные в. разорванные

б. ленточные г. прогрессивные

13. Как называется ареал, если вид растения занимает территорию без каких-либо больших перерывов, осуществляется постоянный обмен генами между популяциями вида?

а. точечный в. разорванный

б. ленточный г. сплошной

14. Наука в об отношениях организма с окружающей средой называется:

а. фенология в. география

б. экология г. морфология

15. Система знаний о сезонных явлениях природы, о сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки, называется:

а. фенология в. интродукция

б. экология г. акклиматизация

16. Деятельность человека, направленная на культивирование таксонов из других регионов, ранее в данной местности не произраставших, называется:

а. натурализация в. интродукция

б. спецификация г. акклиматизация

17. Процесс приспособления отдельных растений или целых популяций к новым условиям среды называется:

а. натурализация в. интродукция

б. спецификация г. акклиматизация

18. Перенесение растений в экологические условия, подобные или даже более благоприятные, чем в естественном ареале:

а. натурализация в. интродукция

б. спецификация г. акклиматизация

19. Соотнесите виды растений с разными жизненными формами:

1	Древовидные лианы	А	Виды древогубца, лимонника, виноградовника
2	Кустарниковые лианы	Б	Виды винограда, актинидии
3	Кустарничковые лианы	В	Плющ обыкноввенный
4	Полукустарниковые лианы	Г	Паслен сладко-горький

20. Сгруппируйте виды кустарников:

1	полустелющиеся и стелющиеся	А	Ольховник
		Б	Роза
		В	Сирень
2	прямостоячие
		Г	Сосна горная
		Д	Барбарис

21. Сгруппируйте факторы среды:

1	абиотические	А	климатические
		Б	фитогенные
		В	эдафические
2	биотические	Г	орографические
		Д	антропогенные
		Е	зоогенные

22. Распределите термины по экологическим факторам и расставьте их в порядке возрастания интенсивности признака, который они описывают. Некоторые термины являются :

Мезотрофы, ксерофиты, мегатермы, эутрофы, ксеромезофиты, мегатрофы, ультраксерофиты, гелиофиты, гигрофиты, мезогигрофиты, ксерофиты-гигрофиты, сциогелиофиты, олиготрофы, микротермы, мезоэутрофы, гекистотермы, сциофиты, мезоолиготрофы, гигромезофиты, гелиофобы, эумезотрофы, мезотермы, мезофиты

Экологический фактор	Термины
свет
тепло
вода
почва

23. Соотнесите экзоты и регионы-доноры:

1	Восточная часть Северной Америки	А	сосна скрученная
		Б	сосна веймутова
		В	пихта корейская
2	Западная часть Северной Америки	Г	тсуга западная
		Д	дуб красный
		Е	клен Зибольда
3	Восточная Азия	Ж	гинкго двулопастной
		З	гледичия
		И	туя западная

Эталон ответа:

1			2				3			4			5		6	7			8		9
в			в, г				а, б			б			в		а	б			в		а
10			11				12			13			14		15	16			17		18
г			а				б			г			б		а	в			г		а
19						20						21						23
1	2	3		4	1				2		1			2			1			2		3
Б	А	В		Г	А, Г				Б, В, Д		А, В, Г			Б, Е, Д			Б, Д, З			А, Г, И		В, Е, Ж
22
Экологический фактор								Термины
свет								1. сциофиты (гелиофобы); 2. сциогелиофиты (факультативные гелиофиты); 3. гелиофиты
тепло								1. гекистотермы; 2. микротермы; 3. мезотермы; 4. мегатермы
вода								1. ультраксерофиты; 2. ксерофиты; 3. ксеромезофиты; 4. мезофиты; 5. мезогигрофиты; 6. гигромезофиты; 8. гигрофиты; 9. ксерофиты-гигрофиты
почва								1. олиготрофы; 2. мезоолиготрофы; 3. мезотрофы; 4. мезоэутрофы; 5. эумезотрофы; 6. эутрофы (мегатрофы)

Раздел 2. Цветочно-декоративные растения. Систематика.

Тема 2.1. Общая классификация цветочно-декоративных растений.

Устный опрос

Темы: Цветочно-декоративные растения открытого и закрытого грунта. Однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные растения и их классификация. Классификация цветочных культур по их экологическим требованиям.

Тема 2.2. Систематика и характеристика декоративно-цветущих, декоративно-лиственных и вьющихся однолетников.

Практическое занятие № 8

Тема: Ботаническая характеристика однолетних растений родов Агератум, Тагетес, Астра, Космея, Календула, Цинния, Петуния, Антирринум, Бегония, Гвоздика, Настурция, Годеция, Цинерария.

Самостоятельная работа № 6. Ботаническая характеристика однолетних растений видов маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria).

Коллоквиум № 3

Тема: Определение растений семейств Сложноцветные, Пасленовые, Норичниковые, Бегониевые, Гвоздичные, Капуциновые, Кипрейные.

Терминологический диктант № 3

Латинская номенклатура растений семейств Сложноцветные, Пасленовые, Норичниковые, Бегониевые, Гвоздичные, Капуциновые, Кипрейные.

агератум Хоустона – Ageratum houstonianum антирринум большой – Antirrhinum majus

тагетес прямостоячий – Tagetes erecta бегония клубневая – Begonia x tuberhybrida

тагетес отклоненный – Tagetes patula цинерария приморская – Senecio cineraria

тагетес тонколистный – Tagetes tenuifolia гвоздика китайская – Dianthus chinensis

астра однолетняя – Callistephus chinensis цинния изящная – Zinnia elegans

космея дваждыперистая – Cosmos bipinnatus петуния садовая – Petunia х hybrid

календула лекарственная – Calendula officinalis

бегония вечноцветущая – Begonia semperflorens

Тема 2.3. Систематика и характеристика двулетников.

Практическое занятие № 9

Тема: Ботаническая характеристика двулетних растений родов Гвоздика, Колокольчик, Маргаритка, Наперстянка, Незабудка, Мальва, Виола.

Самостоятельная работа № 7. Доклад на тему «История селекции виолы Витрокка. Современные ботанические группы».

Коллоквиум № 4

Тема: Определение растений семейств Гвоздичные, Колокольчиковые, Сложноцветные, Норичниковые, Бурачниковые, Мальвовые, Фиалковые.

Терминологический диктант № 4

Латинская номенклатура растений семейств Гвоздичные, Колокольчиковые, Сложноцветные, Норичниковые, Бурачниковые, Мальвовые, Фиалковые.

гвоздика турецкая – Dianthus barbatus незабудка лесная – Myosotis sylvatica

колокольчик средний – Campanula medium незабудка болотная – Myosotis palustris

маргаритка многолетняя – Bellis perensis шток-роза – Alcea rosea

наперстянка пурпурная – Digitalis purpurea виола Витрокка – Viola x wittrokiana

незабудка альпийская – Myosotis alpestris

Тема 2.4. Систематика и характеристика многолетников, зимующих и не зимующих в открытом грунте.

Практическое занятие № 10

Тема: Ботаническая характеристика многолетних растений родов Аквилегия, Аконит, Дельфиниум, Купальница, Пион, Астра, Рудбекия, Эхинацея, Хоста, Астильба, Ирис, Люпин, Примула, Арункус, Флокс, Колокольчик, Фалярис, Гиацинт, Безвременник, Лилия, Тюльпан, Пушкиния, Сцилла, Мускари, Нарцисс, Подснежник, Крокус.

Самостоятельная работа № 8. Ботаническая характеристика многолетних растений видов лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus).

Самостоятельная работа № 9. Презентация на тему «Декоративные злаки, используемые в озеленении».

Самостоятельная работа № 10. Доклад на тему по выбору «История селекции хост», «История селекции ирисов», «История селекции примул», «История селекции лилий», «История селекции тюльпанов», «История селекции нарциссов».

Коллоквиум № 5

Тема: Определение растений семейств Лютиковые, Пионовые, Сложноцветные, Лилейные, Камнеломковые, Ирисовые, Бобовые, Первоцветные, Розоцветные, Колокольчиковые, Амариллисовые.

Терминологический диктант № 5

Латинская номенклатура растений семейств Лютиковые, Пионовые, Сложноцветные, Лилейные, Камнеломковые, Ирисовые, Бобовые, Маковые, Первоцветные, Розоцветные, Синюховые, Крестоцветные, Губоветные, Колокольчиковые, Амариллисовые, Канновые.

аквилегия гибридная – Aquilegia x hybrid примула обыкновенная – Primula vulgaris

аконит клобучковый – Aconitum napellus примула высокая – Primula elatior

дельфиниум культурный – Delphinium x cultorum волжанка двудомная – Aruncus dioicus

купальница европейская – Trollius europeus флокс шиловидный – Phlox subulata

купальница азиатская – Trollius europeus флокс метельчатый – Phlox paniculata

пион тонколистный – Paeonia tenuifolia фалярис тростниковый – Phalaris arundinacea

пион уклоняющийся – Paeonia anomala гиацинт восточный – Hyacinthus orientalis

пион молочноцветковый – Paeonia lactiflora безвременник осенний – Colhium automnale

астра альпийская – Aster alpinus лилия тигровая – Lilium tigrinum

астра новоанглийская – Aster novae-angliae лилия кудреватая – Lilium x Martagon Hybrids

рудбекия рассеченная – Rudbeckia laciniata тюльпан гибридный – Tulipa x hybrida

рудбекия гибридная – Rudbeckia x hybrid нарцисс гибридный – Narcissus x hybridus

эхинацея пурпурная – Echinacea purpurea подснежник белоснежный – Galanthus nivalis

хоста ланцетолистная – Hosta lancifolia крокус золотистый – Crocus chrysanthus

хоста Зибольда – Hosta sieboldiana колокольчик молочноцветковый – Campanula lactiflora

хоста волнистая – Hosta undulata колокольчик персиколистный – Campanula persicifolia

астильба японская – Astilbe japonica крокус узколистный – Crocus angustifolius

ирис аировидный – Iris pseudacorus пушкиния пролесковидная – Pushkinia scilloides

ирис сибирский – Iris sibirica сцилла сибирская – Scilla sibirica

люпин многолистный – Lupinus polyphyllus мускари гроздевидный – Muscari bothryoides

примула весенняя – Primula veris

Контрольная работа № 2

Тема: Цветочно-декоративные растения. Систематика.

Условия выполнения:

1. В тестовых заданиях – выбрать правильный вариант ответа.

2. В открытых заданиях – самостоятельно дать ответ на вопрос.

Критерии оценивания:

1. 100-90 % правильных ответов – оценка «5».

2. 89-70 % правильных ответов – оценка «4».

3. 69-50 % правильных ответов – оценка «3».

4. 49 % и меньше правильных ответов – оценка «2».

Текст заданий:

1. В какой год двулетники начинают цвести

а. первый в. третий

б. второй

2. К типичным двулетникам относятся

а. наперстянка, лунария, колокольчик средний

б. пеларгония, овсяница, фуксия

в. цинерария приморская, перила кустарниковая, сальвия

3. Что происходит на 3 год жизни двулетников

а. плохо растут, но семена и цветки остаются такими же

б. теряют декоративность

в. плохо растут, цветки мельчают, цветение становится не обильным

4.Маргаритки относятся к

а. летне цветущим

б. весеннее цветущим

в. осенне цветущим

5. Происходят ли изменения у двулетников при ежегодном обильном самосеве

а. нет в. происходят, но не столь важные

б. да

6. Как влияет пересадка двулетников на рост растения

а. плохо приживаются растения

б. хорошо переносят пересадку

в. болезнено переносят пересадку

7. В какую фазу лучше производить пересадку двулетников

а. в фазу кущения в. в фазу двух листиков

б. в любую фазу г. в фазу бутонизации

8. Какой недостаток у красивоцветущих двулетников

а. быстро отцветают

б. долго держат бутон, но быстро отцветают

в. после полного отцветания полностью теряют декоративность и нуждаются в замене на красивоцветущие летники

9. Какое соцветие у целозии

а. собранные в метелку в. щитком

б. зонтиком г. корзинкой

10. Канны произошли

а. Росия в. Индия

б. Греция г. Украина

11. Назовите растения семейства пальмовые

а. толмия, авокадо в. сеткреазия, сингониум

б. хамедорея, трахикарпус г. стефанотис, тетрастигма

12. Укажите красивоцветущие растения:

а. абутилон, азалия, примула в. хойя, сеткреазия, тетрастигма

б. нефролепис, адиантум, асплениум г. пеперомия, авокадо, аспарагус

13. Укажите растения с актиноморфными цветками:

а. пеларгония в. кальцеолярия

б. гибискус г. колумнея

14. Назовите растения семейства молочайные

а. педилантус, пуансеттия в. цимбидиум, фаленопсис

б. хамедорея, ховея г. пахира, нолина

15. Какие растения относятся к семейству кактусовых

а. хавортия, эуфорбия в. эхеверия, красула

б. мамиллярия, цереус г. стапелия, очиток

16. Укажите декоративно-лиственные растения:

а. ардизия, паслен ложноперечный, нертера

б. камелия, калла, антуриум

в. алоказия, диффенбахия, аглаонема

г. гибискус, абутилон, рео

17. Назовите сезонноцветущие горшечные растения:

а. азалия в. ирезине

б. примула г. драцена

18. Укажите растения из семейства орхидных

а. кодиеум, ятрофа в. онцидиум, цимбидиум, фаленопсис

б. хамедорея, хризолидокарпус г. брахихитон, нолина

19. Тип питания, свойственный большинству растений

а. гетеротрофный в. фотоавтотрофный

б. миксотрофный г. гемоавтотрофный

20. Дыхание растения, находящегося в темноте, по сравнению с растением, находящемся на свету,

а. приостанавливается г. протекает более энергично

б. не изменяется д. прекращается полностью

21. Что происходит в листьях при дыхании?

а. выделяется кислород г. поглощается углекислый газ

б. образуются органические вещества д. расщепляются органические вещества

22. Какой корень называют главным?

а. сильно разветвленный в. развивающийся из корешка зародыша

б. отрастающий от стебля г. самый длинный в корневой системе

23. Какие органические удобрения используют в цветоводстве?

а. азот, фосфор, калий, нитрофоска, аммофос;

б. магний, натрий, сера, железо, бор, медь;

в. навоз, навозная жижа, коровяк, птичий помёт, торф, компост.

24. Какие требования предъявляются к поливу?

а. время полива утро или вечер;

б. температура воды на 1-2 градуса выше верхнего слоя почвы;

в. полив проводить утром или вечером, водой с температурой на 1-2 градуса выше верхнего слоя почвы.

25. Какие требования предъявляются к рыхлению?

а. уничтожение почвенной корки через 2-3 дня после сильного дождя или обильного полива;

б. удаление сорняков по мере их появления вручную и с помощью гербицидов;

в. покрытие почвы специальным органическим материалом для сохранения влаги, тепла и предотвращения роста сорняков.

26. Что такое прищипка?

а. удаление у растения боковых побегов, развивающихся в пазухах листьев;

б. удаление верхней части молодого побега;

в. пересадка сеянцев с целью увеличения площади питания.

27. Какие требования предъявляются к прополке?

а) уничтожение почвенной корки через 2-3 дня после сильного дождя или обильного полива;

б) удаление сорняков по мере их появления вручную и с помощью гербицидов;

в) покрытие почвы специальным органическим материалом для сохранения влаги, тепла и предотвращения роста сорняков.

28. Какие требования предъявляются к мульчированию?

а) уничтожение почвенной корки через 2-3 дня после сильного дождя или обильного полива;

б) удаление сорняков по мере их появления вручную и с помощью гербицидов;

в) покрытие почвы специальным органическим материалом для сохранения влаги, тепла и предотвращения роста сорняков.

29. На какие три группы можно разделить цветочные растения открытого грунта?

30. На какие две группы можно разделить комнатные растения?

31. Какое условие необходимо для цветения пассифлоры?

32. С какой целью необходимо устраивать спатифиллуму кратковременный период подсушивания зимой?

33. Перечислите однолетние растения открытого грунта, относящиеся к семейству Сложноцветных.

34. Ассортимент сортов и гибридов какого растения открытого грунта делится на две группы: грацилис и симперфлоренс?

35. В чем состоит отличие пасынкования и пинцировки?

36. Приведите примеры растений открытого грунта, нуждающихся в подвязке.

37. Какая процедура обязательно проводится после прополки (удаления сорных растений)?

38. Какие виды подкормок вы можете назвать?

Эталонный результат:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
б	а	в	б	б	б	б	в	а	в	б	а	а	а
15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28
б	в	б	в	в	б	д	в	в	в	а	б	б	в

29. Однолетние, двулетние, многолетние.

30. Декоративно-цветущие и декоративно-лиственные.

31. Газ этилен.

32. Для закладывания цветочных почек.

33. Агератум, тагетес, астра, космея, календула, цинния.

34. Бегонии.

35. При пинцировке производится удаление верхушечной почки (отщипыванием или обрезкой), а при пасынковании удаляют боковые побеги целиком.

36. Дельфиниум, гладиолус, георгина, штамбовые розы и др.

37. Полив.

38. Корневые, внекорневые.

Раздел 3. Размножение декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений

Тема 3.1. Семенное и вегетативное размножение

Устный опрос

Темы: Сроки сбора семян у разных видов декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений. Условия хранения. Подготовка семян к посеву. Агротехника посева. Характеристика естественных способов вегетативного размножения. Искусственное размножение с помощью вегетативных органов растений. Использование стимуляторов роста.

Раздел 4. Болезни и вредители декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.

Тема 4.1. Болезни декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений

Практическое занятие № 11

Тема: Характеристика болезней основных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений, используемых в зеленом строительстве. Методы борьбы с ними.

Самостоятельная работа № 11. Составить таблицу болезней и вредителей растений видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata), самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana), маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria), лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus).

Тема 4.2. Вредители декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.

Практическое занятие № 12

Тема: Характеристика вредителей основных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений, используемых в зеленом строительстве. Методы борьбы с ними.

Самостоятельная работа № 11. Составить таблицу болезней и вредителей растений видов сосна кедровая стланиковая (P. pumila), сосна скрученная (P. contorta var. latifolia), сосна горная (P. mugo), ель канадская (P. glauca), лиственница Сукачева (L. sukaczewii), лиственница европейская (L. decidua), лиственницы Гмелина и Каяндера (L. Dahurica и L. cajanderi), пихта кавказская (A. nordmanniana), можжевельник сибирский (J. sibirica), можжевельник горизонтальный (J. horizontalis), можжевельник виргинский (J. virginiаna), можжевельник скальный (J. scopulorum), тис остроконечный (T. cuspidata), самшит вечнозеленый (B. sempervirens), бук восточный (F. orientalis), каштан посевной (C. sativa), дуб красный (Q. rubra), березы карельская и далекарлийская (B. pendula var. carelica и ‘Laciniata’), березы раскидистая (B. divaricata) и низкая (B. humilis), граб обыкновенный (C. betulus), лещина обыкновенная (C. avellana), орех грецкий (J. regia), орех черный (J. nigra), тополь черный (P. nigra), тополь пирамидальный (P. italica), тополь берлинский (P. x berolinensis), ива лапландская (S. lapponum), актинидия коломикта (A. kolomikta), дейция амурская (D. amurensis), смородина золотистая (R. aureum), рябинник рябинолистный (S. sorbifolia), боярышник даурский (C. dahurica), боярышник зеленомякотный (C. chlorosarca), черемуха Маака (P. maackii), гледичия обыкновенная (G. triacanthos), робиния лжеакация (R. pseudoacacia), клен ясенелистный (A. negundo), конский каштан обыкновенный (A. hippocastanum), древогубец лазящий (C. scandens), виноград амурский (V. amurensis), девичий виноград пятилисточковый (P. quinquefolia), форзиция европейская (F. europea), форзиция яйцевидная (F. ovata), жимолость каприфоль (L. caprifolium), вейгела ранняя (W. praecox), вейгела Миддендорфа (W. middendorffiana), маттиола седая (M. incana), лобулярия морская (L. maritima), иберис горький и зонтичный (I. amara и umbellata), мимулюс гибридный (M. x hybridus), немезия гибридная, зобовидная и разноцветная (N. x hybrida, strumosa и versicolor), вербена гибридная (V. x hybrida), лобелия эринус (L. erinus), флокс Друммонда (Ph. drummondii), шалфей сверкающий, ярко-красный и мучнистый (S. splendens, coccinea и farinacea), монарда лимонная (M. citroidora), целозия серебристая (C. argentea), горошек душистый (L. odoratus), фасоль огненно-красная (Ph. coccineus), вьюнок трехцветный (C. tricolor), ипомея пурпурная и красно-голубая (I. purpurea и rubro-caerulea), кобея лазающая (C. scandens), хмель японский (H. scandens), кохия венечная волосистая (K. scoparia var. trichophylla), перилла кустарниковая нанкинская (P. frutescens var. nankinensis), альтернантера прелестная (A. amoena rosea), ахирантес Вершаффельта и Бимюллера (A. verschaffeltii и biemuellerii), ирезине Линдена (I. lindenii), гнафалиум пушистый и мелколистный (G. lanatum и miniatum), клейния ползучая (K. repens), сантолина кипарисовиковидная (S. chamaecyparissus) и родов Седум (Sedum) и Эхеверия (Echeveria), лилейник рыжий, желтый, малый и Миддендорфа (H. fulva, lilio-asphodelus, minor и middendorfii), хоста ланцетолистная, Зибольда и волнистая (H. lancifolia, sieboldiana и undulata), роджерсия конскокаштанолистная, подофилловая и перистая (R. aesculofolia, podophylla, pinnata), мак восточный (P. orientale), алиссум серебристый (A. argenteum), арабис альпийский (A. alpina), иберис вечнозеленый и скальный (I. sempervirens и saxatilis), монарда двойчатая (M. didima), хмель обыкновенный (H. lupulus).

Контрольная работа № 3

Тема: Болезни и вредители декоративных древесно-кустарниковых и цветочно-декоративных растений.

Условия выполнения:

1. В тестовых заданиях – найти один правильный вариант ответа.

Критерии оценивания:

1. 100-90 % правильных ответов – оценка «5».

2. 89-70 % правильных ответов – оценка «4».

3. 69-50 % правильных ответов – оценка «3».

4. 49 % и меньше правильных ответов – оценка «2».

Текст заданий:

1. Какое из утверждений верно? Неинфекционные болезни:

а. ненормальное строение и окраска растений

б. способность поражать многолетние растения

в. способность их передаваться от одного растения к другому

г. возникают при неблагоприятных для растений условий выращивания

д. микозы и бактериозы

2. Какое из утверждений верно? Местные болезни:

а. поражают небольшие участки или отдельные органы

б. способность их передаваться от одного растения к другому

в. поражается все растение или большая его часть

г. актиномикозы, вирозы, вироидозы, микоплазмозы

д. участки отмершей ткани на пораженных органах растения

3. Какое из утверждений верно? Общие болезни растений:

а. способность их передаваться от одного растения к другому

б. поражают небольшие участки или отдельные органы

в. поражается не все растение или меньшая часть

г. поражается все растение или большая часть

д. микозы и бактериозы

4. Какое из утверждений верно? Острые заболевания растений:

а. развиваются быстро и заканчиваются в пределах одного периода вегетации

б. развиваются на многолетних растениях

в. поражают небольшие участки или отдельные органы

г. поражается не все растение или меньшая часть

д. способность их передаваться от одного растения к другому

5. Какое из утверждений верно? Хронические болезни растений:

а. способность передаваться от одного растения к другому

б. развиваются на многолетних растениях

в. поражают небольшие участки или отдельные органы

г. поражается не все растение или меньшая часть

д. способность их передаваться от одного растения к другому

6. Причины возникновения неинфекционных болезней:

а. засоренность пахотных угодий

б. низкая репродукция семенного материала

в. зараженный семенной материал

г. наличие инфекции в почве

д. негативные условия внешней среды

7. Классификация инфекционных болезней:

а. микозы, бактериозы, актиномикозы, вирозы, вироидозы, микоплазмозы

б. микозы, бактериозы, актиномикозы, вирозы, вироидозы

в. микозы, бактериозы, актиномикозы

г. актиномикозы, вирозы, вироидозы

д. все ответы правильные

8. Гнили это:

а. загнивание части растений бедных запасными питательными веществами

б. загнивание части растений бедных водой

в. загнивание части растений богатых водой и запасными питательными веществами

г. загнивание части растений богатых древесиной

д. загнивание части растений богатых ксилеммой

9. Пятнистости, или некрозы это:

а. участки отмершей ткани на пораженных органах растения

б. участки видоизмененной ткани на органах растения

в. участки отмершей ткани на не пораженных органах растения

г. участки ткани с налетом на пораженных органах растения

д. участки ткани с мицелием на пораженных органах растения

10. Язвы это:

а. образование углубления из-за размягчения тканей, окружающих место поражения

б. участки видоизмененной ткани на органах растения

в. участки отмершей ткани на не пораженных органах растения

г. участки ткани с налетом на пораженных органах растения

д. участки ткани с мицелием на пораженных органах растения

11. Хлорозы растений это :

а. пожелтение отдельных участков листа

б. пестрая окраска листьев

в. участки видоизмененной ткани на листьях растения

г. участки ткани с мицелием на пораженных органах растения

д. общее посветление или пожелтение листьев

12. Мозаики растений это:

а. общее посветление или пожелтение листьев

б. участки отмершей ткани на не пораженных органах растения

в. участки ткани с налетом на пораженных органах растения

г. пожелтение отдельных участков листа и наличие пестрой мозаичной окраски

д. общее пожелтение и увядание листьев

13. Налеты это:

а. образование углубления из-за размягчения тканей, окружающих место поражения

б. участки видоизмененной ткани на органах растения

в. участки отмершей ткани на не пораженных органах растения

г. наличие на поверхности пораженных органов мицелия и спороношения гриба

д. загнивание части растений богатых древесиной

14. Увядание, или вилт это:

а. увядание растений происходит вследствие поражения ассимиляционной поверхности

б. увядание растений происходит вследствие поражения корневой и проводящей систем

в. увядание растений происходит вследствие отсутствия симбиоза с бактериями

г. увядание растений происходит вследствие отсутствия микроэлементов в почве

д. увядание растений происходит вследствие избытка осадков

15. Опухоли, или наросты на растениях это:

а. разрастание пораженной ткани под влиянием механических повреждений

б. разрастание пораженной ткани под влиянием фитофагов

в. разрастание пораженной ткани под влиянием возбудителя болезни

г. разрастание пораженной ткани под влиянием дефицита микроэлементов

д. разрастание пораженной ткани под влиянием избытка тяжелых металлов

16. Деформация растений это:

а. изменение формы пораженного органа

б. разрушении пораженной ткани и превращении ее в черную пылящую массу

в. скопление спороношения грибов

г. ткани пораженного органа растения пронизывает мицелий гриба

д. изменение формы не пораженного органа

17. Головня это:

а. изменение формы пораженного органа

б. разрастание пораженной ткани под влиянием дефицита микроэлементов

в. разрастание пораженной ткани под влиянием избытка тяжелых металлов

г. разрушении пораженной ткани и превращении ее в черную пылящую массу

д. увядание растений происходит вследствие поражения ассимиляционной поверхности

18. Пустулы это:

а. изменение формы пораженного органа

б. разрастание пораженной ткани под влиянием дефицита микроэлементов

в. разрастание пораженной ткани под влиянием избытка тяжелых металлов

г. скопление спороношения грибов

д. разрастание пораженной ткани под влиянием механических повреждений

19. Мумификация это:

а. изменение формы пораженного органа

б. разрастание пораженной ткани под влиянием дефицита микроэлементов

в. ткани пораженного органа растения пронизывает мицелий гриба

г. разрастание пораженной ткани под влиянием возбудителя болезни

д. разрушении пораженной ткани и превращении ее в черную пылящую массу }

20. Какое из утверждений верно? Облигатные сапротрофы:

а. ведут паразитический образ жизни, но могут существовать и как сапротрофы

б. питание мертвыми растениями или органическим веществом почвы

в. ведут паразитический образ жизни, но могут существовать и как сапротрофы

г. получают необходимые питательные вещества из живых клеток растений-хозяев

д. живут только за счет живых тканей растения

21. Какое из утверждений верно? Облигатные паразиты растений:

а. живут только за счет живых тканей растения

б. ведут паразитический образ жизни, но могут существовать и как сапротрофы

в. питание мертвыми растениями или органическим веществом почвы

г. могут вести и сапротрофный, и паразитический образ жизни

д. получают необходимые питательные вещества из мертвых организмов

22. Какое из утверждений верно? Факультативные сапротрофы:

а. живут только за счет живых тканей растения

б. получают необходимые питательные вещества из мертвых организмов

в. питание мертвыми растениями или органическим веществом почвы

г. питание только органическим веществом почвы

д. ведут паразитический образ жизни, но могут существовать и как сапротрофы

23. Какое из утверждений верно? Факультативные паразиты:

а. могут вести и сапротрофный, и паразитический образ жизни

б. живут только за счет живых тканей растения

в. получают необходимые питательные вещества из живых клеток растений-хозяев

г. получают необходимые питательные вещества из мертвых организмов

д. питание только органическим веществом почвы

24. Какое из утверждений верно? Факультативные паразиты или раневые паразиты растений:

а. проникают в растения чаще всего через повреждения

б. проникают в растения через устьица ~проникают в растения через чечевички

в. проникают в растения через кутикулу

г. проникают в растения через устьица или непосредственно через кутикулу } :

25. Какое из утверждений верно? Облигатные паразиты и факультативные сапротрофы:

а. проникают в растения через устьица

б. проникают в растения через чечевички

в. проникают в растения через кутикулу

г. проникают в растения через устьица или непосредственно через кутикулу

д. проникают в растения через устьица, чечевички или непосредственно через кутикулу

26. Какое из утверждений верно? Облигатные паразиты:

а. вне растения существовать не могут

б. вне корней растения существовать не могут

в. вне сосудистой системы растения существовать не могут

г. вне проводящих тканей растения существовать не могут

д. вне паренхимы растения существовать не могут

27. Какое из утверждений верно? Узкоспециализированные паразиты-монофаги:

а. разделение фитопатогенов на группы по паразитированию на определенных субстратах

б. разделение фитопатогенов на группы по паразитированию на определенных растениях

в. заражают растения только в пределах одного рода или вида

г. приспособленность паразитов к определенным тканям

д. поражение растений в определенный период их развития

28. Какое из утверждений верно? Широкоспециализированные паразиты, полифаги:

а. поражение представителей различных семейств растений либо растений разных родов

б. разделение фитопатогенов на группы по паразитированию на определенных субстратах

в. разделение фитопатогенов на группы по паразитированию на определенных растениях

г. поражение растений в определенный период их развития

д. приспособленность паразитов к определенным тканям }

29. Какое из утверждений верно? Физиологические расы патогенов:

а. патогены, вызывающие заражение определенных сортов растений-хозяев

б. поражение представителей различных семейств растений

в. поражение представителей растений разных родов

г. поражение представителей различных семейств растений либо растений разных родов

д. приспособленность паразитов к определенным тканям

30. Микоплазмы или фитоплазмы – это:

а. субмикроскопические возбудители болезней размножаются только в живых клетках

б. вирусы и вироиды

в. фитопатогенные организмы между бактериями и вирусами

г. фитопатогенные организмы между вирусами и вироидами

д. фитопатогенные организмы между вироидами и вирионами

31. Вирусы – это:

а. субмикроскопические возбудители болезней размножаются только в живых клетках

б. фитопатогенные организмы между вирусами и вироидами

в. фитопатогенные организмы между вироидами и вирионами

г. вирусоподобные инфекционные агенты

д. низкомолекулярная одноцепочная РНК

32. Какое из утверждений верно? Симптомы вирусных болезней растений:

а. задержка роста, некрозы, стерильность

б. изменение окраски органов, деформация органов

в. задержка роста, изменение окраски органов, деформация органов

г. деформация органов, некрозы, стерильность

д. задержка роста, изменение окраски органов, деформация органов, некрозы, стерильность

33. Вироиды – это:

а. одноклеточные организмы

б. клетки не имеют настоящего ядра

в. характерные нуклеопротеидные частицы вирусов

г. вирусоподобные инфекционные агенты которые в отличие от вирусов не имеют вирионов

д. грамположительные бактерии

34. Бактерии и актиномицеты – это:

а. низкомолекулярная одноцепочная РНК

б. клетки не имеют настоящего ядра

в. характерные нуклеопротеидные частицы вирусов

г. эукариоты, сочетающие некоторые признаки животных

д. эукариоты, сочетающие некоторые признаки растений

35. Бактерии – это:

а. характерные нуклеопротеидные частицы вирусов

б. эукариоты, сочетающие некоторые признаки животных

в. эукариоты, сочетающие некоторые признаки растений

г. одноклеточные организмы

д. эукариоты, сочетающие некоторые признаки растений и животных

36. Какое из утверждений верно? Проникновение бактерий в ткани растения:

а. проникновение через устьица или чечевички

б. проникновение через устьица, чечевички или повреждения покровных тканей

в. проникновение через повреждения покровных тканей

г. проникновение чечевички или повреждения покровных тканей

д. проникновение через устьица

37. Актиномицеты – это:

а. бактерии, формирующие лучистый мицелий

б. эукариоты, сочетающие некоторые признаки растений

в. эукариоты, сочетающие некоторые признаки животных

г. эукариоты, сочетающие некоторые признаки как растений, так и животных

д. низкомолекулярная одноцепочная РНК

38. Грибы – это:

а. эукариоты, сочетающие некоторые признаки растений

б. эукариоты, сочетающие некоторые признаки животных

в. эукариоты, сочетающие некоторые признаки как растений, так и животных

г. вирусоподобные инфекционные агенты которые не имеют вирионов

д. клетки не имеют настоящего ядра } :

39. Микозы – это:

а. грибные болезни растений

б. бактериальные болезни растений

в. вирусные болезни растений

г. вироидные болезни растений

д. вирусные и вироидные болезни растений

40. Какое утверждение верно? Вредоносность микозов:

а. микозы по сравнению с другими болезнями менее распространены

б. микозы по сравнению с другими болезнями менее вредоносны

в. микозы по сравнению с другими болезнями более распространены и вредоносны

г. микозы по сравнению с другими болезнями менее распространены и вредоносны

д. микозы по сравнению с другими болезнями наименее распространены и вредоносны

Эталон ответа:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
г	а	г	а	б	д	а	в	а	а	д	г	г	б	в	а	г	г	в	б
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
а	д	а	а	д	а	в	а	а	в	а	д	г	б	г	б	а	в	а	в

3.4. Задания для проведения промежуточной аттестации

Инструкция по выполнению работы.

Экзаменационная работа представляет собой классический билет, состоящий из четырех теоретических вопросов, ответами на которые является развернутое изложение изученного материала.

При подготовке ответов можно пользоваться черновиком и вспомогательными материалами (гербарные образцы растений, шаблон для ботанического описания растений). Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Время на подготовку и выполнение: отводится 4,5 часа (270 минут).

БИЛЕТ № 1

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под жизненной формой растений? Какие жизненные формы относят к древесным и полудревесным растениям?

2. Многообразие растений, используемых в цветоводстве. Их ботанический состав.

3. Ботаническая характеристика рода Сосна Pinus.

4. Ботаническая характеристика рода Крокус Crocus.

БИЛЕТ № 2

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы морфобиологические особенности деревьев лесного, кустовидного, плодового, сезонно-суккулентного и стланцевого типов?

2. Классификация растений, применяемая в цветоводстве, по биологическим и производственным признакам.

3. Ботаническая характеристика рода Ель Piceae.

4. Ботаническая характеристика рода Подснежник Galanthus.

БИЛЕТ № 3

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие жизненные формы растений относят к кустарникам, полукустарникам, кустарничкам, древовидным, кустарниковым и полукустарниковым лианам, древесным растениям-подушкам?

2. Опишите особенности строения цветочно-декоративных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Лиственница Larix.

4. Ботаническая характеристика рода Нарцисс Narcissus.

БИЛЕТ № 4

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы морфобиологические особенности основных этапов онтогенеза древесных растений: эмбрионального, ювенильного, виргинильного, генеративного, старения?

2. Декоративные качества растений, связанные с их различными органами.

3. Ботаническая характеристика рода Пихта Abies.

4. Ботаническая характеристика рода Мускари Muscari.

БИЛЕТ № 5

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие процессы понимают под фенологическим развитием древесных растений, их фенологическим биоритмом, физиологическими (биологическими) часами, циклами вегетации и покоя, циклами генеративного и вегетативного развития?

2. Среда и управление ею. Тепловой режим. Водный режим. Световой режим.

3. Ботаническая характеристика рода Можжевельник Juniperus.

4. Ботаническая характеристика рода Сцилла Scilla.

БИЛЕТ № 6

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы основные фенологические фазы древесных растений, последовательность их прохождения у видов различных фенологических групп?

2. Среда и управление ею. Воздушный режим. Питание растений. Виды садовых земель.

3. Ботаническая характеристика рода Туя Thuja.

4. Ботаническая характеристика рода Пушкиния Puschkinia.

БИЛЕТ № 7

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Назовите основные дендрофенологические индикаторы, по которым можно судить о фактических сроках наступления естественных сезонов и подсезонов года в различных районах лесной части России?

2. Однолетники. Примеры. Биологические особенности. Агротехника выращивания.

3. Ботаническая характеристика рода Береза Betula.

4. Ботаническая характеристика рода Тюльпан Tulipa.

БИЛЕТ № 8

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под экологией растений, экологическими факторами, экологической реакцией растений, их экологическими свойствами, средой обитания, условиями произрастания и существования растений?

2. Двулетники. Примеры. Биологические особенности. Агротехника выращивания.

3. Ботаническая характеристика рода Ольха Alnus.

4. Ботаническая характеристика рода Лилия Lilium.

БИЛЕТ № 9

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что такое экологическая ниша ботанического вида, его норма экологической реакции и экологическая пластичность?

2. Многолетники. Примеры. Биологические особенности. Агротехника выращивания.

3. Ботаническая характеристика рода Лещина Coryllus.

4. Ботаническая характеристика рода Безвременник Colchicum.

БИЛЕТ № 10

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что подразумевается под областью экологической устойчивости растений, ее кардинальными точками, зоной экологического оптимума, экстремальными условиями среды обитания?

2. Декоративно-лиственные растения. Характеристика. Использование.

3. Ботаническая характеристика рода Дуб Quercus.

4. Ботаническая характеристика рода Гиацинт Hyacinthus.

БИЛЕТ № 11

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы и их группы составляют абиотическую среду? Какие факторы относят к биотическим?

2. Красивоцветущие однолетние растения. Характеристика. Использование.

3. Ботаническая характеристика рода Бук Fagus.

4. Ботаническая характеристика рода Фалярис Phalaris.

БИЛЕТ № 12

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под экотопом, биотопом, флорой, дендрофлорой, растительностью и древесной растительностью? Что означает термин «экоморфа»?

2. Корневищные многолетние растения, зимующие в открытом грунте. Их использование.

3. Ботаническая характеристика рода Вяз Ulmus.

4. Ботаническая характеристика рода Флокс Phlox.

БИЛЕТ № 13

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под климатом, какие экофакторы относят к климатическим? Какова роль климатических факторов в жизни растений, в формировании растительного покрова земли?

2. Многолетние растения, не зимующие в открытом грунте, их использование.

3. Ботаническая характеристика рода Липа Tilia.

4. Ботаническая характеристика рода Волжанка Aruncus.

БИЛЕТ № 14

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково экологическое воздействие солнечного света на растения и растительность? Какие растения относят к светолюбивым, тенелюбивым и теневыносливым?

2. Сухоцветы. Особенности биологии, агротехники и использования.

3. Ботаническая характеристика рода Орех Juglans.

4. Ботаническая характеристика рода Примула Primula.

БИЛЕТ № 15

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково значение светолюбия и теневыносливости древесных растений для практики зеленого строительства?

2. Особенности выгонки луковичных и клубне-луковичных растений (тюльпаны, нарцисс, гиацинты, лилии, гиппеаструмы, фрезия, крокусы и др.).

3. Ботаническая характеристика рода Липа Salix.

4. Ботаническая характеристика рода Люпин Lupinus.

БИЛЕТ № 16

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково значение тепла в жизни растений, в их расселении на Земле? На какие основные группы подразделяют древесные растения по отношению к теплу?

2. Особенности выгонки красивоцветущих кустарников (розы, сирень, гортензия, чубушник, форсия, дейция и др.).

3. Ботаническая характеристика рода Тополь Populus.

4. Ботаническая характеристика рода Ирис Iris.

БИЛЕТ № 17

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под жаростойкостью, морозоустойчивостью, холодостойкостью, зимостойкостью и заморозкоустойчивостью древесных растений? Каково значение этих свойств растений для практики зеленого строительства?

2. Выгонка корневищных растений (ирисы, ландыш, примулы, астильбе, колокольчики и др.).

3. Ботаническая характеристика рода Роза Rosa.

4. Ботаническая характеристика рода Астильба Astilbe.

БИЛЕТ № 18

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какова экологическая роль воды в жизни растений? На какие экологические группы подразделяются древесные растения по отношению к воде?

2. Цветочное оформление.

3. Ботаническая характеристика рода Яблоня Malus.

4. Ботаническая характеристика рода Хоста Hosta.

БИЛЕТ № 19

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие факторы относят к эдафическим? Каково значение эдафических факторов в жизни растений, в формировании растительности нашей планеты?

2. Виды цветников.

3. Ботаническая характеристика рода Рябина Sorbus.

4. Ботаническая характеристика рода Эхинацея Echinaceae.

БИЛЕТ № 20

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие эдафические группы растений называют олиготрофами, мезотрофами, мегатрофами (эутрофами), нитрофилами, кальцефилами, кальцефобами, галофитами, психрофитами и псаммофитами? Практическое значение выделения этих эдафических групп древесных растений?

2. Размножение цветочных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Боярышник Crataegus.

4. Ботаническая характеристика рода Рудбекия Rudbeckia.

БИЛЕТ № 21

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какое значение имеет рельеф в жизни растений, в формировании растительности на Земле? Что понимают под вертикальной зональностью (поясностью)? Какие факторы влияют на ее формирование?

2. Вредители цветочных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Черемуха Padus.

4. Ботаническая характеристика рода Пион Paeonia.

БИЛЕТ № 22

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под горизонтальной и вертикальной зональностями? Какую растительность называют интразональной? Какие природные зоны и горные страны выделяют в Российской Федерации?

2. Болезни цветочных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Спирея Spiraea.

4. Ботаническая характеристика рода Купальница Trollius.

БИЛЕТ № 23

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы относят к фитогенным и зоогенным? Каковы основные направления воздействия растений, животных и микроорганизмов на растения в образуемых ими биоценозах?

2. Вредители древесно-кустарниковых растений.

3. Ботаническая характеристика рода Пузыреплодник Physocarpus.

4. Ботаническая характеристика рода Дельфиниум Delphinium.

БИЛЕТ № 24

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы относят к антропогенным? Каковы основные направления позитивного и негативного воздействия человека и его хозяйственной деятельности на растения и растительность?

2. Болезни древесно-кустарниковых растений.

3. Ботаническая характеристика рода Лапчатка Dasiphora.

4. Ботаническая характеристика рода Аконит Aconitum.

БИЛЕТ № 25

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какую систематическую единицу называют ботаническим видом? Что понимают под его диагнозом?

2. Методы борьбы с вредителями цветочных и древесно-кустарниковых.

3. Ботаническая характеристика рода Арония Aronia.

4. Ботаническая характеристика рода Аквилегия Aquilegia.

БИЛЕТ № 26

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что называют ареалом ботанического вида? Какие выделяют типы ареалов? Какие виды называют эндемичными, реликтовыми и викарирующими?

2. Методы борьбы с болезнями цветочных и древесно-кустарниковых.

3. Ботаническая характеристика рода Ирга Amelanhier.

4. Ботаническая характеристика рода Виола Viola.

БИЛЕТ № 27

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под внутривидовым полиморфизмом растений? Какие внутривидовые таксоны выделяют у растений?

2. Что такое коэффициент размножения, и каковы его параметры?

3. Ботаническая характеристика рода Кизильник Cotoneaster.

4. Ботаническая характеристика рода Мальва Malva.

БИЛЕТ № 28

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие внутривидовые таксоны растений относят к экотипу, климатипу, эдафотипу, ценотипу, экаде?

2. В чем заключаются достоинства и недостатки семенного и вегетативного способов размножения? Почему у однолетников преобладает семенной способ размножения?

3. Ботаническая характеристика рода Клен Acer.

4. Ботаническая характеристика рода Незабудка Myosotis.

БИЛЕТ № 29

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково практическое значение выделения внутривидовых таксонов у древесных растений? Какую систематическую единицу называют сортом растений?

2. Что такое пикировка? Какие схемы пикировки используются в цветоводстве?

3. Ботаническая характеристика рода Ясень Fraxinus.

4. Ботаническая характеристика рода Наперстянка Digitalis.

БИЛЕТ № 30

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под интродукцией растений, их акклиматизацией и натурализацией? Каково значение интродукции растений для практики зеленого строительства?

2. Почему черенкование является основным способом вегетативного размножения в цветоводстве? Какие условия требуются для успешного укоренения зеленых черенков?

3. Ботаническая характеристика рода Барбарис Berberis.

4. Ботаническая характеристика рода Маргаритка Bellis.

БИЛЕТ № 31

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под жизненной формой растений? Какие жизненные формы относят к древесным и полудревесным растениям?

2. Почему черенкование является основным способом вегетативного размножения в цветоводстве? Какие условия требуются для успешного укоренения зеленых черенков?

3. Ботаническая характеристика рода Магония Mahonia.

4. Ботаническая характеристика рода Колокольчик Campanula.

БИЛЕТ № 32

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково практическое значение выделения внутривидовых таксонов у древесных растений? Какую систематическую единицу называют сортом растений?

2. Многообразие растений, используемых в цветоводстве. Их ботанический состав.

3. Ботаническая характеристика рода Карагана Caragana.

4. Ботаническая характеристика рода Цинерария Cineraria.

БИЛЕТ № 33

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под жаростойкостью, морозоустойчивостью, холодостойкостью, зимостойкостью и заморозкоустойчивостью древесных растений? Каково значение этих свойств растений для практики зеленого строительства?

2. Особенности выгонки красивоцветущих кустарников (розы, сирень, гортензия, чубушник, форсия, дейция и др.).

3. Ботаническая характеристика рода Крыжовник Grossularia.

4. Ботаническая характеристика рода Годеция Godetia.

БИЛЕТ № 34

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы относят к фитогенным и зоогенным? Каковы основные направления воздействия растений, животных и микроорганизмов на растения в образуемых ими биоценозах?

2. Болезни древесно-кустарниковых растений.

3. Ботаническая характеристика рода Смородина Ribes.

4. Ботаническая характеристика рода Настурция Tropaeolum.

БИЛЕТ № 35

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы основные фенологические фазы древесных растений, последовательность их прохождения у видов различных фенологических групп?

2. Однолетники. Примеры. Биологические особенности. Агротехника выращивания.

3. Ботаническая характеристика рода Дёрен Cornus.

4. Ботаническая характеристика рода Гвоздика Dianthus.

БИЛЕТ № 36

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие жизненные формы растений относят к кустарникам, полукустарникам, кустарничкам, древовидным, кустарниковым и полукустарниковым лианам, древесным растениям-подушкам?

2. Декоративные качества растений, связанные с их различными органами.

3. Ботаническая характеристика рода Лох Elaeagnus.

4. Ботаническая характеристика рода Бегония Begonia.

БИЛЕТ № 37

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под горизонтальной и вертикальной зональностями? Какую растительность называют интразональной? Какие природные зоны и горные страны выделяют в Российской Федерации?

2. Болезни цветочных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Облепиха Hippiphaё.

4. Ботаническая характеристика рода Антирринум Antirrhinum.

БИЛЕТ № 38

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы морфобиологические особенности основных этапов онтогенеза древесных растений: эмбрионального, ювенильного, виргинильного, генеративного, старения?

2. Декоративные качества растений, связанные с их различными органами.

3. Ботаническая характеристика рода Сирень Syringa.

4. Ботаническая характеристика рода Петуния Petunia.

БИЛЕТ № 39

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что подразумевается под областью экологической устойчивости растений, ее кардинальными точками, зоной экологического оптимума, экстремальными условиями среды обитания?

2. Декоративно-лиственные растения. Характеристика. Использование.

3. Ботаническая характеристика рода Жимолость Lonicera.

4. Ботаническая характеристика рода Цинния Zinnia.

БИЛЕТ № 40

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каковы основные фенологические фазы древесных растений, последовательность их прохождения у видов различных фенологических групп?

2. Среда и управление ею. Тепловой режим. Водный режим. Световой режим.

3. Ботаническая характеристика рода Бузина Sambucus.

4. Ботаническая характеристика рода Незабудка Myosotis.

БИЛЕТ № 44

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Что понимают под жизненной формой растений? Какие жизненные формы относят к древесным и полудревесным растениям?

2. Двулетники. Примеры. Биологические особенности. Агротехника выращивания.

3. Ботаническая характеристика рода Калина Viburnum.

4. Ботаническая характеристика рода Календула Calendula

БИЛЕТ № 45

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы относят к антропогенным? Каковы основные направления позитивного и негативного воздействия человека и его хозяйственной деятельности на растения и растительность?

2. Методы борьбы с вредителями цветочных и древесно-кустарниковых.

3. Ботаническая характеристика рода Рододендрон Rhododendron.

4. Ботаническая характеристика рода Космея Cosmos.

БИЛЕТ № 46

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы относят к фитогенным и зоогенным? Каковы основные направления воздействия растений, животных и микроорганизмов на растения в образуемых ими биоценозах?

2. Методы борьбы с болезнями цветочных и древесно-кустарниковых.

3. Ботаническая характеристика рода Гортензия Hydrangeae.

4. Ботаническая характеристика рода Астра Aster.

БИЛЕТ № 47

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Какие экологические факторы и их группы составляют абиотическую среду? Какие факторы относят к биотическим?

2. Опишите особенности строения цветочно-декоративных растений.

3. Ботаническая характеристика рода Чубушник Euonymus.

4. Ботаническая характеристика рода Тагетес Tagetes

БИЛЕТ № 48

Дайте развернутые ответы на теоретические вопросы.

1. Каково значение тепла в жизни растений, в их расселении на Земле? На какие основные группы подразделяют древесные растения по отношению к теплу?

2. Особенности выгонки луковичных и клубне-луковичных растений (тюльпаны, нарцисс, гиацинты, лилии, гиппеаструмы, фрезия, крокусы и др.).

3. Ботаническая характеристика рода Снежноягодник Symphoricarpos.

4. Ботаническая характеристика рода Агератум Ageratum.

Эталон ответа:

При ответе на теоретические вопросы обучающийся демонстрирует умение обобщать материал, формулировать выводы, пояснять полученные результаты. Он владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и дает правильные ответы на вопросы преподавателя.

4. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

4.1. Список информационных источников для обучающихся

4.1.1. Основные источники

1. ГОСТ 28329-89 Озеленение городов. Термины и определения [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1991. – М. : Госстандарт СССР, 1990. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28329-89, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

2. ГОСТ 13857-95 Семена деревьев и кустарников. Посевные качества. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.06.1996. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 16 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-13857-95, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

3. ГОСТ 14161-86 Семена хвойных древесных пород. Посевные качества. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1987. – М. : Госстандарт СССР, 1986. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025549, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

4. ГОСТ 24909-81 Саженцы деревьев декоративных лиственных пород. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1983. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1998. – 7 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-24909-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

5. ГОСТ 25769-83 Саженцы деревьев хвойных пород для озеленения городов. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1984. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1998. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025554, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

6. ГОСТ 26869-86 Саженцы декоративных кустарников. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.04.1987. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 12 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-26869-86, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

7. ГОСТ 27610-88 Саженцы вечнозеленых лиственных деревьев и кустарников. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1989. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 11 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025558, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

8. ГОСТ 28055-89 Саженцы деревьев и кустарников. Садовые и архитектурные формы. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1990. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1989. – 19 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025560, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

9. ГОСТ 28829-90 Саженцы декоративных деревьев и кустарников в контейнерах. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1991. – 10 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025561/, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

10. ГОСТ 12260-81 Семена однолетних и двухлетних цветочных культур. Посевные качества. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1983. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. – 15 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-12260-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

11. ГОСТ 12420-81 Семена многолетних цветочных культур. Посевные качества. Технические условия (с изменением) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1982. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. – 13 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-12420-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

12. ГОСТ 28849-90 Луковицы и клубнелуковицы цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 11 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28849-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

13. ГОСТ 28850-90 Корневища, клубни и другие вегетативные части растений цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 12 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28850-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

14. ГОСТ 28851-90 Черенки цветочных культур [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 6 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28851-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

15. ГОСТ 28852-90 Рассада цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 10 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28852-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

16. Громадин, А. В. Дендрология [Электронный ресурс] : учебник для среднего профессионального образования / А. В. Громадин, Д. Л. Матюхин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. - 342 с. – (Профессиональное образование). – Режим доступа : https://www.biblio-online.ru/bcode/430710, доступ из ЭБС «Юрайт» (дата обращения : 07.07.2022). – Загл. с экрана.

4.1.2. Дополнительные источники

1. Бабич, Н. А. Интродуценты в зеленом строительстве северных городов [Текст] : монография / Н. А. Бабич, О. С. Залывская, Г. И. Травникова ; Федеральное агентство по образованию, Архангельский гос. технический ун-т. – Архангельск : Архангельский гос. технический ун-т, 2008. – 143 с., [2] л. ил. : ил., табл.

2. Бабич, Н. А. Интродуценты и экстразональные виды в антропогенной среде (на примере г. Вологды) [Текст] : монография / Н. А. Бабич, Е. Б. Карбасникова, И. С. Долинская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. проф. образования «Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова». – Архангельск : ИПЦ САФУ, 2012. - 183, [3] л. цв. ил. : ил., табл.

3. Бобылева, О. Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 199, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Начальное профессиональное образование. Сельское хозяйство) (Федеральный комплект учебников) (Учебное пособие).

4. Донская, М. В. Декоративные растения открытого грунта [Текст] / М. В. Донская. – М. : Т-во научных изданий КМК, 2019. – 170 с. : цв. ил.; 22 см.

5. Колесников, А. И. Декоративная дендрология [Текст] / А. И. Колесников ; под ред. А. И. Светлаковой. – М. : Лесная промышленность, 1974. – 704, [41] с. : ил.

6. Лежнева, Т. Н. Основы декоративного садоводства [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования и профессиональной подготовки / Т. Н. Лежнева. – М. : Академия, 2011. – 76, [3] с. : ил. – (Непрерывное профессиональное образование).

7. Малаховец, П. М. Декоративные деревья и кустарники на Севере [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова; Арханг. гос. техн. ун-т [и др.]. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 2002. – 126, [1] с. : ил., портр.

8. Практическое пособие по озеленению городов и поселков Архангельской области [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова, Г. И. Травникова, В. С. Цвиль. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 1999. – 71 с. : ил., табл.

9. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова. – 5-е изд., испр. – М. : Академия, 2012. – 350, [1] с. : ил., табл. – (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Лесное хозяйство).

10. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова, И. Ю. Бочкова. – М. : Академия, 2016. – 427, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Бакалавриат. Лесное хозяйство).

4.1.3. Интернет-ресурсы

1. Библиотека по цветоводству [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон. библ-ка. – Электрон. дан. – [Москва], Библиотека по цветоводству, [2001-2019]. – Режим доступа : http://flowerlib.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

2. Электронная база документов «ГОСТы и Стандарты» [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон.база док. – Электрон. дан. – [Москва], Электронная база документов «ГОСТы и Стандарты», [2010-2018]. – Режим доступа : https://standartgost.ru/0/1025-udobreniya, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

4.2. Список информационных источников для преподавателя

4.2.1 Основные источники

1. ГОСТ 28329-89 Озеленение городов. Термины и определения [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1991. – М. : Госстандарт СССР, 1990. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28329-89, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

2. ГОСТ 13857-95 Семена деревьев и кустарников. Посевные качества. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.06.1996. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 16 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-13857-95, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

3. ГОСТ 14161-86 Семена хвойных древесных пород. Посевные качества. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1987. – М. : Госстандарт СССР, 1986. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025549, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

4. ГОСТ 24909-81 Саженцы деревьев декоративных лиственных пород. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1983. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1998. – 7 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-24909-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

5. ГОСТ 25769-83 Саженцы деревьев хвойных пород для озеленения городов. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1984. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1998. – 11 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025554, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

6. ГОСТ 26869-86 Саженцы декоративных кустарников. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.04.1987. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 12 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-26869-86, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

7. ГОСТ 27610-88 Саженцы вечнозеленых лиственных деревьев и кустарников. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1989. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1996. – 11 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025558, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

8. ГОСТ 28055-89 Саженцы деревьев и кустарников. Садовые и архитектурные формы. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1990. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1989. – 19 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025560, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

9. ГОСТ 28829-90 Саженцы декоративных деревьев и кустарников в контейнерах. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 1991. – 10 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200025561/, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

10. ГОСТ 12260-81 Семена однолетних и двухлетних цветочных культур. Посевные качества. Технические условия (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1983. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. – 15 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-12260-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

11. ГОСТ 12420-81 Семена многолетних цветочных культур. Посевные качества. Технические условия (с изменением) [Электронный ресурс]. – Введ. 03.06.1982. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. – 13 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-12420-81, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

12. ГОСТ 28849-90 Луковицы и клубнелуковицы цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 11 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28849-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

13. ГОСТ 28850-90 Корневища, клубни и другие вегетативные части растений цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 12 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28850-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

14. ГОСТ 28851-90 Черенки цветочных культур [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 6 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28851-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

15. ГОСТ 28852-90 Рассада цветочных культур. Технические условия [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1992. – М. : ИПК Издательство стандартов, 2005. – 10 с. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-28852-90, свободный (дата обращения : 12.07.2022). – Загл. с экрана.

16. Громадин, А. В. Дендрология [Электронный ресурс] : учебник для среднего профессионального образования / А. В. Громадин, Д. Л. Матюхин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. - 342 с. – (Профессиональное образование). – Режим доступа : https://www.biblio-online.ru/bcode/430710, доступ из ЭБС «Юрайт» (дата обращения : 07.07.2022). – Загл. с экрана.

4.2.2. Дополнительные источники

1. Бабич, Н. А. Интродуценты в зеленом строительстве северных городов [Текст] : монография / Н. А. Бабич, О. С. Залывская, Г. И. Травникова ; Федеральное агентство по образованию, Архангельский гос. технический ун-т. – Архангельск : Архангельский гос. технический ун-т, 2008. – 143 с., [2] л. ил. : ил., табл.

2. Бабич, Н. А. Интродуценты и экстразональные виды в антропогенной среде (на примере г. Вологды) [Текст] : монография / Н. А. Бабич, Е. Б. Карбасникова, И. С. Долинская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. проф. образования «Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова». – Архангельск : ИПЦ САФУ, 2012. - 183, [3] л. цв. ил. : ил., табл.

3. Бобылева, О. Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 199, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Начальное профессиональное образование. Сельское хозяйство) (Федеральный комплект учебников) (Учебное пособие).

4. Донская, М. В. Декоративные растения открытого грунта [Текст] / М. В. Донская. – М. : Т-во научных изданий КМК, 2019. – 170 с. : цв. ил.; 22 см.

5. Колесников, А. И. Декоративная дендрология [Текст] / А. И. Колесников ; под ред. А. И. Светлаковой. – М. : Лесная промышленность, 1974. – 704, [41] с. : ил.

6. Лежнева, Т. Н. Основы декоративного садоводства [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования и профессиональной подготовки / Т. Н. Лежнева. – М. : Академия, 2011. – 76, [3] с. : ил. – (Непрерывное профессиональное образование).

7. Малаховец, П. М. Декоративные деревья и кустарники на Севере [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова; Арханг. гос. техн. ун-т [и др.]. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 2002. – 126, [1] с. : ил., портр.

8. Практическое пособие по озеленению городов и поселков Архангельской области [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова, Г. И. Травникова, В. С. Цвиль. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 1999. – 71 с. : ил., табл.

9. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова. – 5-е изд., испр. – М. : Академия, 2012. – 350, [1] с. : ил., табл. – (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Лесное хозяйство).

10. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова, И. Ю. Бочкова. – М. : Академия, 2016. – 427, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Бакалавриат. Лесное хозяйство).

4.2.3. Интернет-ресурсы

1. Библиотека по цветоводству [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон. библ-ка. – Электрон. дан. – [Москва], Библиотека по цветоводству, [2001-2019]. – Режим доступа : http://flowerlib.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

2. Электронная база документов «ГОСТы и Стандарты» [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон.база док. – Электрон. дан. – [Москва], Электронная база документов «ГОСТы и Стандарты», [2010-2018]. – Режим доступа : https://standartgost.ru/0/1025-udobreniya, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

5. Лист регистрации изменений

№ п/п	Год внесения изменений	Характер изменений	Лист	Обоснование изменений	Подпись
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11