Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер және теңсіздіктер

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер және теңсіздіктер

Мектеп: Ж.Жабаев атындағы №11 жалпы орта мектебі

Күні: 27.01.2021

Мұғалімнің аты-жөні: Құрманбаев Рахман

Сынып: 11А сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көрсеткіштік функция

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.3.1.11 – көрсеткіштік функция анықтамасын және оның графигін салуды біледі

Сабақ мақсаты

Көрсеткіштік функция қасиеттерін білу;

Көрсеткіштік функция графигін салу;

Бағалау критерийлері

Көрсеткіштік функция қасиеттерін біледі және оның графигін сала алады;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Айнымалы- Переменная

Жұп, тақ дәреже - Четное, не четное степень

Жаңа айнымалы - Новая переменная

Құндылықтарды дарыту

Оқушылар жұптарда, өз сыныптастарымен диалогтарға қатысулары керек, сонымен қатар сыныппен талқылауларға қатысып, өзінің коммуникативті, көпшілдік, ашықтық, өзгеге құрмет көрсету құндылықтарын дамытуы керек. Жұптарда жұмыс істеу арқылы, оқушылар жаупкершіліктері артып, әріптестерін тыңдап, ойларымен алмасып, пікірталастарға қатысуды үйренеді.

Пәнаралық байланыстар

Физика, химия, биология, экономика, техникаменбайланысы көрінеді

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны презентацияны көрсету үшін қолдану

Бастапқы білім

Теңдеу, түбір, иррационал сан, анықталу облысы ұғымдарын біледі

Сабақ

кезең

дері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3 минут

3 мин

4 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ

тың ортасы

10 минут

15 мин

Сабақ

тың соңы

5 минут

Үйге тапсырма

Дидактикалық материал

Рефлексия

Сабақтан алған әсерін, білімін, пікір тілектерін, ұсыныстарын жазады.

Мен түсіндім........................

Мен білгім келеді.......................

Менің ұсынысым...........................

Сабаққа рефлексия

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

1:

2: