Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.01.2021 14:10

Шорикова Наталья Геннадьевна

учитель начальных классов

53 года

1 372

36 959

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Ирбит

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Контрольно-измерительные материалы для проведения входного контроля по технологии (спецификация)

Категория: Начальные классы

20.01.2019 20:40

Контрольно- измерительные материалы для проведения входного контроля по технологии. УМК "Школа России".

Просмотр содержимого документа
«Контрольно-измерительные материалы для проведения входного контроля по технологии (спецификация)»

муниципальное общеобразовательное учреждение

"Пьянковская основная общеобразовательная школа"

	УТВЕРЖДАЮ
	Директор МОУ «Пьянковская ООШ» _____________ С.К. Старицина Приказот __________201__ г № _______
	.
	.

Контрольно-измерительные материалы для проведения входного контроля

по технологии во 2 классе

Составила: ШориковаНаталья Геннадьевна,

ФИО учителя

начальные классы______

предмет

первая___________

квалификационная категория

2018 г.

Раздел 1. Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения входного контроля по технологии во 2 классе.

1. Назначение КИМ – оценить качество подготовки по технологииобучающихся 2 класса с целью выявления уровня освоения учебного материала. Результаты мониторинга используются для определения коррекционных мероприятий по предмету (1 четверть 2-3 недели сентября).

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание работы определяют следующие документы:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373;
Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Пьянковская ООШ» (утверждена 07.12.2012 г, приказ № 57а-ОД) (с изменениями и дополнениями);
Оценка качества знаний обучающихся, оканчивающих начальную школу / Н.Ф. Виноградова и др. – М.: Дрофа, 2001.

СтруктураКИМ.

Проверочная работа состоит из трёх частей, которая содержит 7 заданий.

В работе используются несколько видов заданий: с выбором ответа (ВО), свободный ответ(РО), практическое задание (ПЗ).

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – повышенной сложности, уровень С – высокой сложности. К каждому заданию части 1 и 2 даются несколько вариантов ответа. Задания А и В предполагают как один так и несколько правильных ответов.

Распределение заданий КИМ по уровню сложности.

Распределение заданий по её частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице:

№ зада-ния	Блок содержания	Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки участников	Уро-вень слож-ности	Тип задания	Время выпол-нения	Макси-мальный балл
А1	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.	Отбирать необходимые материалы и инструменты взависимости от работы.	Б	РО	6	2
А2	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.	Отбирать необходимые материалы и инструменты взависимости от работы.	Б	ВО	5	2
А3	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.	Отбирать необходимые материалы и инструменты взависимости от работы.	Б	ВО	5	2
А4	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.	Отбирать необходимые материалы и инструменты взависимости от работы.	Б	РО	6	2
А5	Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.	Применять приемы рациональной безопасной работыножницами.	Б	ВО	6	2
В1	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.	Отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от работы.	П	РО	7	3
С1	Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.	Планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструктивную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия.	В	ПЗ	10	3
			Б-5 П-1 В-1	ВО-3 РО-3 ПЗ-1	45 мин	15 балла (Б-9, П-3, В-3)

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Каждое верно выполненное задание уровня Аоценивается в 2 балла, уровня В и С – в 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания - 15 баллов.

Методика шкалированияпервичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»

Общий балл	0 – 7	8 – 10	11 – 13	15 – 16

Ключи к КИМ

№ задания	Правильный ответ
№ задания	Вариант 1
А1	Возможные варианты ответа: пластилин, цветная бумага, картон, природные материалы (листья). 2 балла – выбрано более3 правильных ответов 1 балл – выбрано 1-3 верных ответов 0 баллов – неверный ответ
А2	Ответ:картон, цветная бумага, клей 2 балла – выбрано 3 правильных ответа 1 балл – выбрано 2 верных ответа 0 баллов – неверный ответ
А3	Ответ:клей, ножницы, циркуль, линейка, кисточка. 2 балла – выбрано более3 правильных ответов 1 балл – выбрано 1-3 верных ответов 0 баллов – неверный ответ
А4	Ответ:бумага, клей, ножницы. 2 балла – выбрано 3 правильных ответа 1 балл – выбрано 2 верных ответа 0 баллов – неверный ответ
А5	Ответ: первый рисунок 2 балла– дан верный ответ 0 балл – дан неверный ответ
В	Ответ: 1 рис. – листья, клей, белая бумага; 2 рис. – картон, цветная бумага, клей, ножницы; 3 рис. – пластилин. По1 баллу за каждый верный ответ(максимальное кол-во -3 балла) 0 балл – дан неверный ответ
С	3 балла– работа выполнена верно 1 балл –половина работы 0 балл – дан неверный ответ