Контрольно-измерительные материалы по музыке 5 класс

Контрольно-измерительные материалы

за курс 5 класса

основного общего образования

по предмету музыка

Спецификация промежуточной аттестационной работы по музыке

для 5 класс

.Назначение КИМ – оценить качество подготовки по предмету «Музыка», обучающихся 5 класса с целью выявления уровня освоения учебного материала, сформированности универсальных учебных действий.

Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

Федерального компонента государственного стандарта второго поколения общего образования 2011 года, примерной программы общего образования по музыке с учётом авторской программы по музыке – «Музыка 5-6 классы», авторов: Е.Д. Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шамгиной, М.Просвещение 2011г.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ.

Работа по музыке включает в себя контролируемые элементы содержания следующих разделов: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки».

Работа предполагает включение заданий предметного, метапредметного и личностного плана, что позволяет отследить результаты сформированности УУД обучающихся.

Условия проведения промежуточной аттестационной работы.

При проведении диагностической работы предусматривается строгое соблюдение порядка и проведения независимой диагностики. Дополнительные материалы не используются. Ответы учащийся записывает на бланк тестирования.

Время выполнения промежуточной аттестационной работы.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

Форма работы – тестовая работа.

Характеристика структуры и содержание КИМ.

КИМ включает 18 заданий

Распределение заданий по уровню сложности.

5.Система оценивания заданий

На выполнение итоговой работы по музыке даётся 40 минут.

За верное выполнение заданий обучающийся получает по 1 баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов

За верное выполнение заданий повышенного уровня обучающийся получает по 3 балла. За неполный ответ обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов за всю работу – 24 баллов.

Уровни оценивания:

Оценка «5» ставится, если верно выполнено 86-100% заданий;

Оценка «4» ставится, если верно выполнено 71-85% заданий;

Оценка «3» ставится, если верно выполнено 40-70% заданий;

Оценка «2» ставится, если верно выполнено менее 40% заданий

Контрольно-измерительные материалы

за курс 5 класса

(основного общего образования)

по предмету музыка

Базовый уровень

1. Как называется фольклорное произведение А. К. Лядова?

a) Кикимора

б) Кощей Бессмертный

в) Царевна Несмеяна

2. Симфоническую сюиту «Шехеразада» сочинил:

а) П.И. Чайковский

б) Н. А. Римский-Корсаков

в) М.И. Глинка

3. Что в музыке обозначает слово «баркарола»?

а) песня на воде

б) песня под гитару

в) песня без слов

4. Русские композиторы – это:

а) Г. Свиридов, С.В. Рахманинов, М.И. Глинка

б) Ф. Шопен, А. Даргомыжский, В. Моцарт

в) Ф. Шуберт, М. Глинка, П.И. Чайковский

5. Произведений какого жанра не писал Ф. Шопен:

а) полонез

б) балет

в) мазурка

6. Основная тема в творчестве Ф. Шопена:

а) война

б) сатира

в) Родина

7. Последним сочинением Моцарта является...

а) опера “Волшебная флейта”

б) симфония № 41

в) Реквием

8. Вступление к опере «Садко» называется…

а) «Океан-море синее»

б) «Вниз по матушке, по Волге»

3) «Среди долины ровныя»

9. Музыкальный спектакль, где действующие лица танцуют в сопровождении оркестра, называется –

а) мюзикл

б) балет

в) опера

10. Какого вальса нет в балете П.И. Чайковского:

а) «Вальс цветов»

б) «Сентиментальный вальс»

в) «Вальс снежных хлопьев»

11. Знаменитый мюзикл «Кошки» написал:

а) Э.Л. Уэббер

б) Р. Роджерс

в) М. Дунаевский

12. Как называется пение без слов или пьеса для голоса без слов, из одних гласных звуков:

а) романс

б) вокализ

в) ария

13. Кантата – это:

а) Музыка, исполняемая женским хором

б) Музыка, исполняемая голосом без слов

в) Крупное, многочастное произведение для хора, солистов-певцов и симфонического оркестра

14. Как называется инструментальный квинтет и песня Франца Шуберта:

а) Форель

б) Русалка

в) Золотые рыбки

15. О каком талантливом музыканте идёт речь в сказке Геннадия Цыферова  «Тайна запечного сверчка»

а) Паганини

б) Моцарт

в) Шопен

16. Для какого инструмента написан цикл «Картинки с выставки»

М. Мусоргского?

а) арфа

б) фортепиано

в) виолончель

17. Как называется тема, которая объединяет все «Картинки с выставки» М. Мусоргского?

   а) Прогулка  

 б) Путешествие

  в) Поход

18. К миру искусства принадлежат:

а) литература, география, живопись

б) живопись, музыка, история

в) музыка, литература, живопись

Повышенный уровень

Задание 1.

Соедини линиями названия жанров народных песен и их определение.

1.Исторические А)Пели на свадьбах,похоронах

2.Лирические Б)Связаны с историей России.

3.Колыбельные В)Связаны с временами года.

4.Трудовые Г)Небольшие шуточные куплеты

5.Календарные Е )Исполнялись мамами для детей.

6.Обрядовые Ж)О любви.

7.Частушки З)Помогали в труде.

Задание 2.

Соотнеси балеты с композиторами:

1. Щелкунчик                                              А)  И. Ф. Стравинский

2.Золушка                                                    Б)    П.И.Чайковский 

3. Петрушка                                               В)  С. С. Прокофьев