СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Контрольная работа за 1 полугодие по истории 9 класс

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа за 1 полугодие по истории 9 класс»

Промежуточная аттестация по Новой истории (9 класс)

Фамилия, имя__________________________________________


1 вариант

Часть 1.


1. Промышленный переворот – это:

а) развитие машинного производства, где существует разделение труда

и применяется наёмный труд рабочих.

б) переворот, совершенный фабричными рабочими

в) переход от мануфактуры к фабрично-заводскому машинному производству

2 Найдите лишнее. Страны «старого» капитализма:

а) Англия;

б) США;

в) Франция.

3. Либерализм - это

а) течение, выступающее за гражданские, политические и экономические свободы;

б) течение, опирающееся на идею традиции, сохранении

существующего политического строя (например, конституционной монархии);

в) движение за религиозное образование

4. Период с 1799 до 1804г. историки назвали:

а) империя

б) республика

в) консульство

г) конституционная монархия

5. Эта система мер, введённая Наполеоном, запрещала всем зависимым от Франции

странам торговать с Англией:

а) торговая война

б) континентальная блокада

в) "закрытие" Англии

6. Одной из причин Франко-прусской войны было:

а) требование Наполеона III уступить Франции часть земель Германии

б) отказ прусского короля удовлетворить требование французского императора

об отказе от претензий на испанскую корону

в) интервенция стран Священного союза в Венгрию

7. К основным мероприятиям Парижской коммуны не относится

а) повышение заработной платы чиновникам

б) отмена декрета о немедленном взыскании долгов по векселям

в) организация государственных мастерских

г) ограничение рабочего дня до 10 часов

8. Первым канцлером Германии стал:

а) Бюллов

б) Лассаль

в) Бебель

г) Бисмарк

9. Концепцию доктрины «Америка для американцев» предложил:

а) Линкольн

б) Трумэн

в) Монро

10. В 1860 г. президентом США стал:

а) Линкольн

б) Браун

в) Грант



Часть 2.

  1. Установите хронологическую последовательность событий и пронумеруйте их.


1. Провозглашение консульства


2. Битва при Ватерлоо


3. Заграничные походы русской армии


4. «100 дней Наполеона»


5. Введение континентальной блокады Англии



  1. По какому принципу образованы ряды. Определите лишний элемент.

Дж. Г. Байрон, Дж. Верди, А. Сен-Симон, В.Гюго, К. Моне,

О. Ренуар.

3. Определите, о ком идет речь?

Выдающийся американский государственный деятель, президент США. Родился в штате Кентукки. Работал дровосеком, сплавщиком леса, почтовым служащим. Занимался самообразованием, сдал экзамен на адвоката, стал известным юристом. Убежденный противник рабства. Один из организаторов республиканской партии, как ее кандидат стал президентом США в 1860 г. В годы гражданской войны 1861-1865 гг. проводил демократические преобразования, что обеспечило победу Севера. В 1864 г .был повторно избран президентом США. 14 апреля 1865 г. был смертельно ранен агентом плантаторов и нью-йоркских банкиров Бутсом.


Промежуточная аттестация по Новой истории (9 класс)

Фамилия, имя__________________________________________

2 вариант

Часть 1.

  1. Монополия – это:

а) форма организации капиталистических предприятий, капитал которых образуется

путём продажи акций;

б) исключительное право производства, торговли, промысла, принадлежащее

одному лицу, группе лиц, государству;

в) форма организации товарного производства для развития внутренней и

внешней торговли.

2. Найдите лишнее. Страны «молодого» капитализма:

а) США;

б) Франция;

в) Германия

3. Консерватизм – это:

а) течение, выступающее за гражданские, политические и экономические свободы;

б) течение, опирающееся на идею традиции, сохранении

существующего политического строя (например, конституционной монархии);

в) движение за религиозное образование.

4. Наполеон провозглашён императором французов в:

а) 1799г.

б) 1802г.

в) 1804г.

г) 1805г.

5. Этот документ Наполеон считал своей "истинной славой". Он закрепил

неприкосновенность частной собственности, равенство граждан, свободу совести:

а) Гражданский кодекс

б) Декларация независимости

в) Конституция

6. Условия мира по окончании Франко-Прусской войны включали в себя:

а) передача Германии Эльзаса и Лотарингии

б) запрет Франции иметь артиллерию и флот

в) восстановление монархии во Франции

7. Парижская коммуна – это

а) тайное общество

б) городское самоуправление

в) поселение коммунаров

8. Парламент в Германии:

а) рейхстаг

б) рикстаг

в) кортесы

9. Авраам Линкольн представлял:

а) республиканскую партию

б) демократическую партию

в) партию аболиционистов

10. Гражданская война в США:

а) 1860-1865 гг.

б) 1861-1865 гг.

в) 1861-1867 гг.

Часть 2.


  1. Установите хронологическую последовательность событий и пронумеруйте их.


1. Провозглашение Германской империи


2. Седанская катастрофа


3. Парижская Коммуна


4. «Кровавая майская неделя»


5. Реформы Коммуны



  1. По какому принципу образованы ряды. Определите лишний элемент.

В. К. Рентген, Э. Резерфорд, Ч. Дарвин, П. Сезанн, Л. Паскаль, М. Фарадей.

  1. Определите, о ком идет речь?

Выдающийся немецкий политический деятель и дипломат. Основатель юнкерско-буржуазной Германской империи. Занимал посты прусского посла в России и Франции. Один из создателей Северо-Германского союза во главе с Пруссией. Путем искусных дипломатических ходов сумел добиться изоляции Франции и спровоцировал объявление войны Пруссии Наполеоном III. После провозглашения в 1971 г. Германской империи, стал ее рейхсканцлером. Выступал противником католической церкви. Так же выступил с программой социальных реформ, введя законы об обязательном страховании некоторых категорий рабочих.. Неудачи внутренней и внешней политики сделали неизбежной его отставку






Ключ к решению контрольно-измерительных материалов


Вариант 1. Вариант 2.

Часть 1. Часть 1.

1.в 6.а 1.б 6. а

2.б 7.а 2.б 7.б

3.а 8.г 3.б 8.а

4.в 9.в 4.в 9.а

5.б 10.а 5.а 10.б

Часть 2. Часть 2.

1. 1,5,3,4,2 1. 2,3,1,5,4

2. А.Сен-Симон, деятели 2. П. Сезанн, ученые

культуры

3. А. Линкольн 3. О. Бисмарк


Критерии оценивания стандартизированной работы

по истории за первое полугодие

9 класс


Уровень

Правильный ответ

Количество баллов

Критерий оценивания

Вариант 1

Вариант 2

1

базовый

в

б

1

указан верный ответ

2

базовый

б

б

1

указан верный ответ

3

базовый

а

б

1

указан верный ответ

4

базовый

в

в

1

указан верный ответ

5

базовый

б

а

1

указан верный ответ

6

базовый

а

а

1

указан верный ответ

7

базовый

а

б

1

указан верный ответ

8

базовый

г

а

1

указан верный ответ

9

базовый

в

а

1

указан верный ответ

10

базовый

а

б

1

указан верный ответ

11

повышенный

15342

23154

2

Указана правильная последовательность 3 событий – 1 балл

Указана правильная последовательность – 2 балла

12

повышенный

А.Сен-Симон, деятели культуры

П. Сезанн, ученые

2

Указан только деятель или только обобщающее понятие – 1 балл

Указан и деятель и обобщающее понятие – 2 балла

13

повышенный

А. Линкольн

О. Бисмарк

2

Указан правильно деятель – 2 балла




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!