Контрольная работа по русскому языку по теме «Состав слова. Лексическое значение слова» 2 класс

Контрольная работа по русскому языку

по теме «Состав слова. Лексическое значение слова»

2 класс

Ф. И._______________________________________

1 вариант

1.Запиши транскрипцию данного слова.

Вёз [_______]-___б., ___зв..

2.Выпиши слова, в которых два слога.

корона, стена, наш, край, тропа, деревня, волна, огородник, пальма

___________________________________________________

3.Подчеркни только ту группу слов, где все слова однокоренные.

• загорелый, гореть, горка, горелый

• рисовать, рисунок, рис, нарисованный

• глаз, глазик, глазной, глазоньки

4.Укажи номер строчки с ошибочным толкованием слова.

1) Липа – дерево с зубчатыми листьями и душистыми цветами.

2) Липовый – сделанный из древесины, коры, цветков липы.

3) Липучка – цветок липы.

5. Обозначь окончание, корень и суффикс в словах.

Ягодка , жучок , вагончик , пакетик , звёздочка

6. Подбери однокоренные слова, которые называют профессию человека.

Пожар - ____________________

Море - _____________________

Футбол - ___________________

7. Выпиши слова, которые ласково называют предметы. Обозначь суффиксы.

Голова,  ключик,  козочка,  дорога,  грибок,  глазки.

_______________________________________________

8.Выпиши неизменяемые слова.

Озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио

______________________________________________________

Дополнительные задания

9.Найди среди данных слов только родственные слову осина. Запиши эти слова. Обозначь корни.

осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень

________________________________________________________________

10. Каждое сочетание слов замени одним словом с подходящим суффиксом. Обозначь суффиксы.

Тот, кто  любит шутить, - ____________________________

Житель Москвы - ________________________

Музыкант, играющий на трубе,  - __________________________

Контрольная работа по русскому языку

по теме «Состав слова. Лексическое значение слова»

2 класс

02.12.2021 год

Ф. И._______________________________________

2 вариант

1.Запиши транскрипцию данного слова.

Клюв [_______]-___б., ___зв..

2.Выпиши слова, в которых три слога.

Лейка, монета, каравай, ружьё, деревья, музыкальный, переправить, тракторист

_____________________________________________________________

3.Подчеркни только ту группу слов, где все слова однокоренные.

• море, морс, морской, моряк,

• нога, ножной, ножка, ноженьки

• дерево, дуб, деревянный

4.Укажи номер строчки с ошибочным толкованием слова.

1)Засолка – заготовка солёных овощей.

2)Солить – делать солёным.

3)Солист – тот, кто солит.

5. Обозначь окончание, корень и суффикс в словах.

Липовый , бобрёнок , конвертик , морской , радость

6. Подбери однокоренные слова, которые называют профессию человека.

Учить  - ____________________

Подводный - _____________________

Шахматы - ___________________

7. Выпиши слова, в которых суффиксы имеют увеличительное значение. Обозначь суффиксы.

Вазочка,  ручища,  горка,  волчище,  серенький,  большущий.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Выпиши неизменяемые слова.

Пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси

_______________________________________________________

Дополнительные задания

9. Найди среди данных слов только родственные слову осёл. Запиши эти слова. Обозначь корни.

осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень

______________________________________________________________

10. Каждое сочетание слов замени одним словом с подходящим суффиксом. Обозначь суффиксы.

Тот, кто  любит мечтать, - ____________________________

Участок, где растёт виноград,  - ________________________

Стебелёк соломы  - __________________________