КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2: «Законы Ньютона» 9 класс.

                                              КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

по теме:  «Законы Ньютона»

9 класс.

Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений:

Владение основными понятиями и величинами: - векторная запись законов Ньютона, а также нахождение проекций векторов силы и ускорения; - физические законы: первый, второй и третий законы Ньютона.

ИНСТРУКЦИЯ

Срок проведения: декабрь

Работа содержит 3 задания с развёрнутым решением, в 2 вариантах. В каждом варианте задания равносильные. На выполнение отводится 45 минут.

Задания рекомендуется выполнять задания по порядку. Если задания не удалось выполнить сразу, перейти к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенному заданию.

Текст контрольной работы

ВАРИАНТ 1

1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 50 т, если сила тяги двигателя 80 кН?

2. Чему равна сила, сообщающая телу массой 3кг ускорение 0,4 м/с² ?

3. Лыжник массой 60кг, имеющий в конце спуска скорость 36 км/ч, остановился через 40с после окончания спуска. Определите силу сопротивления его движению.

ВАРИАНТ 2

1. Вагонетка массой 200кг движется с ускорением 0,2 м/с². Определите силу, сообщающую вагонетке это ускорение.

2. Чему равно ускорение, с которым движется тело массой 3кг, если на него действует сила 12 Н?

3. Порожний грузовой автомобиль массой 3т начал движение с ускорением 0,2 м/с². Какова масса этого автомобиля вместе с грузом, если при той же силе тяги он трогается с места с ускорением 0,15 м/с² ?

Инструкция по проверке задания по решению задач

Решение каждой задачи оценивается в баллах (см. таблицу), причем за определенные погрешности количество баллов снижается.

Качество решения

Начисляемые баллы

  Правильное решение задачи:

получен верный ответ в общем виде и правильный численный ответ с указанием его размерности, при наличии исходных уравнений в "общем” виде - в "буквенных” обозначениях;

10

отсутствует численный ответ, или арифметическая ошибка при его получении, или неверная запись размерности полученной величины;

8

задача решена по действиям, без получения общей формулы вычисляемой величины.

5-7

  Записаны ВСЕ необходимые уравнения в общем виде и из них можно получить правильный ответ (ученик не успел решить задачу до конца или не справился с математическими трудностями).  

до 5

  Записаны отдельные уравнения в общем виде, необходимые для решения задачи.  

до 3

  Грубые ошибки в исходных уравнениях.  

0

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

«3» - верно решено любых два задания;

«4» - решены все задания, но допущена одна ошибка или два недочёта;

«5» - верно решены все задания.

Решение I варианта

Задача 1

Дано:     Перевод в СИ:               Решение:

m=50 т m=5∙10⁴ кг                          F=m∙a

F=80 кН F=8∙10⁴ Н                          a=F/m

а-?                                                           a = = 1.8 м/с²

                                                                                    Ответ:1,8 м/с²

Задача 2

Дано:                           Решение:

m=3 кг                             F=m∙a

а=0,4 м/с²                        F= 3 кг∙0,4 м/с²=1,2 Н

F-?                                    Ответ:1,2Н

Задача 3

Дано: Перевод в СИ:              Решение:

m=60 кг

                                                  F=m∙a

 v=36 км/ч v=  =10 м/с

                                                   а= 

                                    t=40 с a= =0,25 м/с²

F-?                                                     F=60 кг∙0,25 м/с²=15 Н

Ответ:15 Н.