Контрольная работа "Сложноподчиненные предложения"

9 класс Контрольная работа

ТЕМА: СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1 вариант

1. Назови средства связи простых предложений в СПП; виды СПП. Чем отличаются союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях?

2. Спиши, расставляя запятые и указывая вопрос, определи типы придаточных предложений, заключи союзы в овал

1. Он привык к мысли, что лучшее впереди

2. Молодость привлекает тем, что имеет будущее.

3. Он пошел туда, где узкой полоской чернел лес.

4. Медведь остановился на той поляне где только что стоял лось

5. Сверкнула молния и вслед за ней послышался гром.

6. На лужайке в саду поставлены стулья и столы.

7. Ты ищешь дом в котором родилась я.

8. Больной лечился так как советовал врач.

9. Алексей почувствовал себя по-настоящему здоровым когда распустилась сирень.

10. Я не удивился его поступку потому что знал его характер.

11. Рыбы выскакивали из воды для того чтобы похвастаться пёстрой чешуёй.

12. .Медведь остановился там где только что стоял лось.

13. Асфальт блестел как черная река

3.Спишите, расставляя запятые.Определите тип подчинения придаточного( ых) предложения(ий) к главному( последовательное, параллельное, однородное, неоднородное). Нарисуйте схему.

1. Пока свободою горим пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрас­ные порывы!

2. Когда все части снова были оттянуты к шоссе пришло известие что командир ранен в голову.

3. На улице настолько светло что видно как ветер качает верхушки деревьев

9 класс Контрольная работа

ТЕМА: СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

2 вариант

1. Назови средства связи простых предложений в сложноподчиненном предложении; виды сложноподчиненных предложе­ний. Чем отличаются союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях?

2. Спиши, расставляя запятые и указывая вопрос, определи типы придаточных предложений, заключи союзы в овал.

1. Иней лежал на палубе как крупная белая соль

2. Чтобы волосы не попадали на лоб Маша повязала их платком

3. Гутая трава росла по берегам озера потому что здесь было достаточно влаги

4. Надя очень тосковала и каждый день думала о матери и бабушке

5. Очнулся он когда солнце стояло уже высоко

6. Медведь остановился там где только что стоял лось

7. Были и такие люди, что боялись его

8. Марина которой аккомпанировал Сергей пела старинный романс

9. За окном брезжил рассвет и кричали петухи

10. Недаром говорится, что дело мастера боится

11. Он не знал того, что скоро увидит его

12. Медведь остановился на той поляне где только что стоял лось

13. Мы читали о том как путешествовал Колумб

3.Спишите, расставляя запятые.Определите тип подчинения придаточного( ых) предложения(ий) к главному( последовательное, параллельное, однородное, неоднородное). Нарисуйте схему.

1. На улице настолько светло что видно как ветер качает верхушки деревьев

2.Когда все части снова были оттянуты к шоссе пришло известие что командир ранен в голову.

3. Пока свободою горим пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрас­ные порывы!