Контрольная работа по теме Решение задач. Логика.-пнш 4 класс

Контрольная работа по теме « Текстовые задачи. Логика»

Цель: проанализировать результаты усвоения темы, формирование навыка самоконтроля, самостоятельности.

Предметные УУД: произвольно и осознанно владеть общим умением решать конкретные учебные задачи.

Метапредметные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

Личностные УУД: внутренней позиции школьника на уровне понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов

Оборудование: текст контрольной работы по вариантам.

План.

1.Орг. момент.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.

2.Сообщение темы и цели урока.

3.Работа по теме.

-Знакомство с текстом. Письмо контрольной работы.

1 вариант

1. Из чисел 34, 40, 500, 721, 63, 80 выбери и запиши:

«Круглые» и двузначные _______________________________

«Круглые» или двузначные _____________________________

1. Из чисел 5, 8, 12, 14, 16, 18, 20 выбери и запиши те, которые можно поставить вместо р, чтобы данная запись оказалась верной:

р ≥ 16 _________________________________________________________

8

1. Продолжи утверждения так, чтобы они были верными:

Если длина стороны квадрата меньше 12 см, то его площадь __________________________

Число 14 не только чётное, но и ___________________________________________________

1. Вычисли значение выражения

1. 340 +9567– 60993 : 753

1. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 120 км друг от друга, отправляются одновременно навстречу друг другу два теплохода, скорость которых в стоячей воде одинаковая и равна 20 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретятся?

1. Реши уравнение.

600-х=802:2

2 вариант

1. Из чисел 24, 60, 120, 512, 81, 20 выбери и запиши:

«Круглые» и двузначные _______________________________

«Круглые» или двузначные _____________________________

1. Из чисел 2, 6, 11, 13, 14, 17, 21 выбери и запиши те, которые можно поставить вместо р, чтобы данная запись оказалась верной:

р ≥ 14 _________________________________________________________

6

1. Продолжи утверждения так, чтобы они были верными:

Если длина стороны квадрата меньше 15 см, то его площадь равна __________________________

Число 13 не только нечётное, но и ___________________________________________________

1. Вычисли значение выражения

1. 930 + 16974 : 414 – 804

1. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 180 км друг от друга, отправляются одновременно навстречу друг другу два катера, скорость которых в стоячей воде одинаковая и равна 30 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Через сколько часов катера встретятся?

1. Реши уравнение.

800-х=903:3

VI. Итоги урока. Рефлексия.

-Было ли вам трудно на уроке? Справились ли вы с заданиями? Свое состояние покажите по цветным карандашам.

VII. Дом. задание. Стр. 101№ 329-все решают, а те, которые считают, что математику знают на «5» еще № 334