Консультация для родителей "Кормушка для птиц своими руками"

Птиц очень много и живут они в разных местах. Некоторые в дикой природе, а другие рядом с человеком. Как называются в зависимости от тон», где они живут?

Дети: ПТИЦЫ дикие н домашние.

— Назовите ДОМаШНИХ птиц.

Дети: Куры, утки, гуси, ИНдюКИ.

— Диких птиц тоже много. Одни из них улетают в ТСПЛЫС страны, а другие остаются у нас зимовать. Как называюлтя эти птицы?

Дети: Птицы, которые остаются у нас зимовать — ото зимующие, а те, которые улетают — перелетные.

2. ЗаДание, ••kmo быстрее разДелнш на перелетных ц

Дети должны разделить птиц н назвать их.

Материал: картинки с изображением зимующих и перелетных птиц в двух экземплярах.

З. Упражнение ” У кормушки

Воспитатель помещает на магнитную доску изображение кормушки и выполняет различные действия с контурными изображениями зимующих птиц. Дети комментируют действия воспитателя и выделяют предлоги. Например: Снегирь летит к кормушке. Синица улетает от кормушки.

4. Задание. ”Отбери воДотавающих и болотных птич Вопросы:

— Чем отличаются водоплавающие птицы от других птиц?

Дети: У них на лапах перепонки.

— Болотные птицы не умеют плавать, как они живут на болоте?

Дети: У болотных птиц длинные ноги и они ходят по воде, а длинный клюв помогает им добывать пищу.

Дети из большого количества птиц должны выбрать водоплавающих и болотных птиц, назвать их и отнести к панно с изображением пруда, моря, болота. Болото — журавли, цапли. Пруд — дикие утки, дикие гуси, лебеди. Море — чайка, пеликан.

Педагог чип\ет предложения. дети заканчивают их.

• Весной ПТИЦЫ строят гнезда, полому что.. «собираются выводить ш сипов».

• Зимой погибло много птиц, потому что. ...(была холо;џ'ая зима).

• Осенью первыми улетают на юг птицы, которые ниттотся насекомыми, потому что.

• Последними осенью улетают водоплавающие ПТИЦЫ, потому что...

-- Яички самка или самец высиживают в гнезде до появления птенцов, потому что...

• У цапли длинные ноги и клюв, потому что..

• Попугай не смог бы жить в наших лесах, потому что...

• У орла высоко в горах очень большое гнездо, потому Что.. - Птица альбатрос занесена в Красную книгу, потому что...

• Все люди любят слушать соловья, потому что...

1. Физкультминутка. ПоДви.усная игра птицу превратись

Воспитатель говорит слова: ”Раз, два, три вокруг себя повернись и в птицу превратись”. Например, в воробья — дети имитируют походку, повадки и голоса воробьев, затем в журавля, ласточку.

1. ЗаДание ”КажДую птицу. на свое место

Ребенок берет карточку с изображением птицы, выбирает для нее место в таблице, объясняет, почему поместил именно на это место. Например: ”Сову надо поместить рядом с орлом, так как она тоже хищная птица. Сова охотится за мышами и другими животными, у нее тоже загнутый клюв и длинные, острые когти.

Материал: таблица, разделенная на девять клеток. В первом столбце по вертикали расположены: орел, павлин, альбатрос. Несколько предметных картинок с изображением хищных птиц (ястреб, сова). Птиц, живущих в жарких странах (попугай, страус) и птиц, обитающих на севере (тупик, полярная сова).

1. Упражнение ”Кто, где спрятался? '

На игровом поле пейзажи Африки. Воспитатель вставляет п прорези игрового поля, изображения частей птиц жарких стран и задает детям вопросы:

— Кто спрятался на пальме? Почему, вы, так думаете?

Дети: На пальме спрятался попугай, потому что мы видим попугаичьи крылья.

— Кто спрятался в море? Почему, вы, так думаете?

Дети: В море спрятался пеликан, потому что мы видим пеликаний клюв.

9. Упражнение ” Четвертый литниЙ

Детям раздаются карточки с изображением четырех птиц. Каждый ребенок называет лишнюю птицу и говорит, чем она отличается от других. Например: Лишний снегирь, потому что это зимующая птица, а остальные перелетные.

этап: Подведение итогов викторины, награждение победителей.