Конспект занятия По аппликации Тема: “Дачный домик ”

Проверили: Воспитатель: Дроговозова Н.Н

Руководитель практики: С.В.Юнкевич

Заведующая педпрактикой: Г.Н.Пасечник

Оценка:

Часть занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

- Здравствуйте ребята, сегодня к нам в группу пришло электронное письмо. Как вы думаете от кого оно?

- Предполагают, от кого может быть письмо.

- У нас с вами есть музыкальная подсказка. Прослушав ее, я думаю, мы с вами вместе сможем разгадать неизвестных персонажей. Готовы?

- Готовы

Включается мелодия из мультфильма “Смешарики”

- Вы догадались кто это?

- Это Смешарики

Показ изображения с смешариками на мультимедийном экране

- Правильно. Это герои из мультфильма “Смешарики”.

-Рассматривают изображения

Показ разных изображений рассады на мультимедийном экране

- В своей лаборатории они вырастили рассаду (если дети не знают что такое рассада, то поясняю: рассада - Молодые растения, выращенные в защищённом грунте и предназначенные для пересадки), но совсем незнают, куда ее высадить.Наши герои просят о помощи.

- Рассматривают изображения

- А кто знает, куда обычно высаживают рассаду?

- Обычно рассаду высаживают на грядку

- А грядка где может находиться?

- Преполагают

- Если дети затрудняются,то говорю: ребята, как вы думаете на даче можно высаживать рассаду?

- На даче можно высадить рассаду

-Вы знаете, что такое дача?

- Предполагают

Показ слайда с изображением дачных домов на мультимедийном экране

- Дача –дом в природном окружении: вокруг обязательно растут деревья, цветы, а также может быть огород. Весной люди приезжают на дачу, чтобы высаживать рассаду на огород, ухаживать за ней и затем собирать урожай.

- Так как скоро весна, смешарикам нужно высадить скорей рассаду. Поможем им построить дачу?

- Поможем

- Выберите себе одного героя, для которого вы будете строить дачу.

- Выбирают изображения смешариков

- Я предлагаю вам пройти за стол и построить дачный участок для героев мультфильма

- Занимают свои места за столом.

Основная часть

- Положите смешариков на стол, они будут наблюдать за вами.

- Ребята перед вами лежит альбомный лист, расположите его горизонтально, это место, на котором мы будем строить дом, и все что его окружает.

- Посмотрите на картинку. Скажите, из каких частей состоит дом?

-Дом состоит из корпуса дома, крыши, окон, двери.

- Правильно. Для того чтобы построить дом нужен корпус. Возьмем заготовку в форме квадрата – это корпус

- Кладем деталь на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краям детали. Кладем кисточку на подставку.

- Располагать корпус дома мы будем в нижней части листа в левом углу.

- Приклеиваем корпус дома.

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

- Все справились?

- Ребята,чего еще не хватает у дома?

- Крыша, какой формы?

-Возьмем треугольник и соорудим крышу дома.

- Не хватает крыши

- Крыша треугольной формы

- Кладем деталь на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краям детали. Кладем кисточку на подставку.

- Располагать крышу мы будем над основанием дома

- Приклеиваем крышу

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

- Ребята,как вы думаете, дом готов? Или чего - то не хватает?

-Правильно не хватает окна и двери. Возьмем круг и прямоугольник желтого цвета и дополним наш дом

- Не хватает окна и двери

Кладем детали на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краям детали. Кладем кисточку на подставку.

- Приклеиваем окно в середине основания дома, а дверь с правой сторон дома.

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

После длительной работы, необходимо восстановить силы, с помощью Физминутки: Кровельщик

То не град, то не гром          (стучат кулак о кулак)

Кровельщик на крыше         (тянутся на носках, руки вверх)

Бьет он громко молотком    (стучат кулак о кулак)

Вся округа слышит              (закрывают уши руками)

Он железом кроет дом        (руки широко в стороны)

Чтобы сухо было в нем       (наклон руки до носков)

Присаживаемся за столы и начнем украшать участок для смешариков

- Ребята, с помощью чего можно обозначить границу участка, чтоб во двор не забегали чужие животные?

- Молодцы. Возьмите зеленую полоску, сложите гармошкой. Левой рукой держим за линию изгиба, а правой обрезаем правый уголок.

Затем переворачиваем деталь и также срезаем уголок.

- С помощью забора

Кладем на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краям детали. Кладем кисточку на подставку.

- Приклеиваем забор, зубчиками вверх. Вот так

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

- У всех получилось?

- Ребята, так как нашим героям нужно высадить рассаду, нам нужно сделать на участке грядку. Возьмите прямоугольник оранжевого цвета. Складываем пополам и вырезаем по линии контура.

Кладем на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краям детали. Кладем кисточку на подставку.

- Приклеиваем грядку. Вот так (полукруглой стороной вверх)

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

-Все справились?

Теперь на грядку смешарики могут высадить рассаду. Берем прямоугольник зеленого цвета, складываем пополам и вырезаем по линии контура.

Кладем на клеенку, набираем клей на кисточку и наносим клей по краямдетали. Кладем кисточку на подставку.

- Приклеиваем на грядку наши растения.

- Салфеткой разглаживаем. По краям лишний клей примакиваем салфеткой.

-Рассаду мы высадили, теперь за ней кто - то должен ухаживать. Правильно? Предлагаю вам разместить смешарика около грядки, чтобы он смог всегда ухаживать за своим растением.

Заключительная часть

-Предлагаю взять работы в руки и встать в круг.

-Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались? Как помогали? С помощью чего мы смогли помочь?

- Вы все большие молодцы. Вы очень помогли смешарикам.

- Смешарики вас благодарят за вашу отзывчивость и помощь. Теперь из ваших работ мы можем организовать дачное садоводство, где смешарики будут жить и трудиться.

Организация выставки на стенде