Конспект занятия кружка информатики "Как устроен ПК"

Конспект занятия кружка информатики «Как устроен компьютер». Учитель информатики Юнусова У.В., МБОУ СОШ № 18

Цели и задачи урока:

образовательные: познакомить учащихся с архитектурой персонального компьютера и функциональным назначением его основных устройств; заложить основу для более подробного изучения аппаратных средств ПК; расширить представления учащихся о компьютере

развивающие: развитие информационной культуры учащихся, познавательного интереса к предмету, творческой активности, мышления, памяти

воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, бережного отношения к технике

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом

Средства обучения:

1. Аппаратное обеспечение: мультимедиапроектор, интерактивная доска, проектор

2. Программное обеспечение: операционная система Windows, офисная программа Microsoft Power Point

3. Презентация Power Point

План урока:

1. Организационный момент. (2мин.)

2. Теоретическая основа урока. (20 мин)

3. Закрепление материала. (8мин)

4. Обобщение и подведение итогов. Оценивание. (4мин.)

5. Рефлексия.(3мин.)

6. Домашнее задание. (3мин.)

Ход урока

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Приготовьтесь к уроку, пожалуйста. Садитесь на свои места. А с каким настроением Вы пришли на урок? У нас сегодня очень интересный будет урок, работайте на уроке активнее, не отсиживайтесь, чтобы Ваше настроение улучшилось в положительную сторону.

Разгадайте ребус.

Теоретическая основа урока.

Вы правильно разгадали ребус, тема нашего урока — Компьютер. Как устроен компьютер. Тему урока записали в тетрадь.

Человек на протяжении всей своей истории наблюдал, запоминал, передавал информацию, которую он получал из окружающего мира. Сегодня можно сказать, что мы живем в «океане» информации.

Информации становится все больше и человеку трудно вручную ее обработать. Какой инструмент изобрел человек, чтобы справиться с обработкой большого количества информации? — Компьютер

Вопрос: Для чего человек создал компьютер?  

Издавна люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались различные машины и механизмы, которые усиливали физические возможности человека. Компью­тер изобрели для усиления интеллектуальных возможностей человека.

Вопрос: Ребята, как вы думаете, есть ли в природе прототип компьютера?

Сам человек является прототипом компьютера.

Базовая конфигурация ПК – основные и дополнительные устройства. Базовая конфигурация компьютера - минимальный комплект аппаратных средств, достаточный для начала работы с компьютером. Запишем определение в тетради.

По своему назначению компьютер – универсальное техническое средство для работы человека с информацией.

Рассмотрим аналогию между компьютером и человеком /схема 1/

У человека есть органы чувств, с помощью которых он воспринимает информацию – у компьютера есть устройства ввода информации. У человека есть мозг, в котором он хранит информацию – у компьютера есть устройства хранения информации. С помощью мозга человек может мыслить, обрабатывать информацию – у компьютера есть процессор – устройство обработки информации. Через речь, жесты, письмо человек может передавать информацию – у компьютера есть устройства вывода информации. Зарисуйте схему в тетрадь.

 ВЫВОД: четыре основные составляющие информационной деятельности человека:

-прием (ввод) информации;

-запоминание информации;

-процесс мышления;

- передача информации. Вывод запишите в тетрадь.

Компьютер включает в себя устройства, выполняющие аналогичные функции: устройства ввода; устройства запоминания – память; устройство обработки – процессор; устройства вывода. (слайд 5)

Рассмотрим устройство компьютера поподробнее.

Системный блок - это самая важная часть компьютера, «сердце машины». Внутри системного блока размещаются:

• Материнская плата

• Процессор – «мозг машины»

• Оперативная память

• Видеоплата

• Звуковая плата

• Жесткий диск

• Дисководы

Запишите устройства, которые находятся в системном блоке.

Что же такое персональный компьютер? Какое мы ему дадим определение?

ПК (персональный компьютер) представляет собой комплекс взаимосвязанных устройств. А что мы будем понимать под конфигурацией компьютера?

Под конфигурацией понимают устройство или состав оборудования стационарного компьютера. Базовая конфигурация – минимальный комплект аппаратных средств для работы компьютера:

• Системный блок;

• Монитор;

• Клавиатура;

• Мышь (слайд 9)

Запишите в тетрадь минимальный комплект аппаратных средств.

Рассмотрим Основные и периферийные устройства. Их функции.

Периферийными называют устройства, подключаемые к компьютеру извне.

Функция монитора – устройство вывода информации на экран.

Функция клавиатуры – устройство ввода текстовой информации.

Функция мыши –  устройство управления курсором.

Функция принтера - устройство вывода информации на бумагу.

Функция сканера – устройство ввода информации в компьютер.

Акустическая система:

Функция колонок, наушников - устройство вывода звуковой информации

Функция микрофона - устройство ввода звуковой информации

Посмотрите на схему 2 — Устройство компьютера, и давайте сделаем вывод, какие устройства входят в состав компьютера.

А как Вы думаете, по какому принципу работают все устройства компьютера?

Американский ученый, математик Джон фон Нейман в 1946 году сформулировал основные принципы устройства и работы ЭВМ.

Каждое подключаемое к ПК устройство получает номер, который выполняет роль адреса этого устройства. Информация, передаваемая внешнему устройству, сопровождается его адресом и подается на контроллер. Запишите в тетрадь.

Рассмотрим схему «СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА» и сделаем вывод, как устроен компьютер.

Вопросы

1. Компьютер это модель чего….

2. Назовите минимальный набор устройств для работы с информацией?

3. Назовите основные элементы системного блока

4. Что такое системная плата?

5. Зачем нужен процессор.

6. Назначение видеокарты

7. Назначение звуковой карты

8. Назовите устройства ввода-вывода

9. По какому принципу работают все устройства компьютера?

Оцените свою работу на уроке.

1 ученик — Я поставил бы себе сегодня за урок …, я понял …., на уроке я работал….,….

2 ученик — Я поставил бы себе сегодня за урок …, моё настроение …., на уроке я ……, работал….,….

Домашнее задание

1. Решить кроссворд.

2. Выполнить письменно задание в тетради: описать конфигурацию своего компьютера