Конспект урока в 9 классе «Механическое движение. Относительность движения».

Тема. Механическое движение. Относительность движения.

Цели.

Образовательные:

-сформировать представление о механическом движении тел и его видах;

-сформировать знания о понятиях «поступательное движение», «материальная точка», «система отсчета», «тело отсчета»;

-сформировать понятие относительности движения и умение приводить примеры, подтверждающие относительность движения.

Воспитательные:

-развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физики.

Развивающие:

-развивать мыслительную деятельность учащихся;

-развивать целостное представление о физических явлениях.

Оборудование: тележка, два бруска,

проектор, экран, ноутбук, видеофрагмент.

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Мотивация учебной деятельности.

Мы приступаем к изучению законов механического движения.

Механика – одна из самых древних наук.

Одна из основных частей механики, которая называется кинематикой, рассматривает движение тел без выяснения причин этого движения. Кинематика отвечает на вопрос: как движется тело? Другой важной частью механики является динамика, которая рассматривает действе одних тел на другие как причину движения. Динамика отвечает на вопрос: почему тело движется именно так, а не иначе?

Основная задача механики- определить положение тела в любой момент времени. Важно уметь рассчитывать движение тел, например космических кораблей и спутников так, чтобы они достигали намеченной цели в заданный момент времени; уметь предсказывать их положение в пространстве в каждый момент времени.

Так что же понимают под механическим движением?

III. Сообщение темы урока.

(записали в тетрадь тему урока)

VI. Изучение нового материала.

Учитель. Ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Вы в данный момент движетесь или находитесь в покое?»

Часть учащихся дала ответ: «Движемся», часть:«Находимся в покое».

Правы и те, и другие! Удивлены? Правы, но с одним большим «но»!

Находимся в покое относительно парт, стен класса, а относительно Солнца вместе с Землей движемся. Обратили внимание на слово «относительно»?

Итак, механическое движение- это изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени.

Записали в тетрадь:

Механическое движение.

Демонстрация. При движении тележки 3 брусок 1 остается в покое относительно тележки, а относительно бруска 2 движется.

1.

2.

3.

Демонстрация. При движении тележки 3 брусок 1 движется относительно тележки, а относительно бруска 2 остается в покое.

1.

2.

3.

Таким образом, положение тела задается относительно других тел. Движение и покой относительны.

Записали в тетрадь:

Движение и покой относительны.

Видеофрагмент «Относительность движения».

Учитель. Различают следующие виды движений.

Мы их сейчас продемонстрируем.

Физкультминутка.

Встали. Взяли учебник физики и держим его двумя вытянутыми вперед руками. Поднимаем руки вверх. Все точки учебника описали дугу. Вернулись в исходное положение.

Если все точки тела движутся одинаково, то такое движение называется поступательным.

Положили учебник на парту. Руки на пояс. Выполняем: «Налево», «Налево», «Налево», «Налево». Локти описали окружность. Это пример вращательного движения.

Руки на поясе. Выполняем наклоны головой налево- направо. Мы продемонстрировали колебательное движение- движение, которое повторяется.

Присели и записали в тетрадь:

Виды движения:

а) поступательное;

б) вращательное;

в) колебательное.

Всякое тело имеет определенные размеры. Различные части тела находятся в разных местах пространства. Однако, во многих задачах механики нет необходимости указывать положения отдельных частей тела. Тело принимают за материальную точку.

Материальной точкой называется тело, размерами которого в данных условиях можно пренебречь.

Материальных точек в природе не существует. Материальная точка – это модель физического тела. С помощью материальной точки решается достаточно большое количество задач. Но принимать тело за материальную точку не всегда можно.

За материальную точку можно принять самолёт при его движении из Москвы в Симферополь. Если нужно описать движение самолета при выполнении им фигур высшего пилотажа, то следует учитывать, что при этом различные точки самолета движутся по-разному: самолет может покачивать крыльями, поднимать и опускать нос. В этом случае самолет нельзя считать материальной точкой.

Записали в тетрадь:

Материальная точка.

Как мы уже выяснили, чтобы определить движется данное тело или покоится, надо выбрать другое тело, относительно которого рассматриваем движение или покой данного тела. И это другое тело называется телом отсчета.

Тело отсчета - это тело, относительно которого рассматривают положение данного тела.

Тело отсчета выбирают произвольно. Им может быть любое тело. Часто в задачах под телом отсчета подразумевается Земля.

Рассмотрим ситуацию: на прямой дороге движется автомобиль. В качестве тела отсчета выберем дерево, растущее у дороги.

Зарисуем в тетрадь:

Можем только сказать, слева или справа от тела отсчета находится автомобиль. А как далеко или близко? С телом отсчета связываем систему координат, как вы поступаете на уроке математики. Выбираем масштаб.

•

• • • • • • •

-2 0 2 4 6 8 10 х (м)

Теперь можем указать координату автомобиля, приняв его за материальную точку. В данный момент времени координата автомобиля: х = 8 м.

Обратили внимание, что при движении по прямой линии достаточно выбрать одну координатную ось.

При движении на плоскости положение тела определяется двумя координатами. Ваше положение- это номер ряда (одна координата) и номер парты (вторая координата). Положение корабля в игре «Морской бой» задается двумя координатами.

Если рассматриваем движение самолета или подводной лодки, то надо еще указать высоту полета и глубину погружения соответственно, то есть положение тел в пространстве определяется тремя координатами.

Записали в тетрадь:

1. Тело отсчета.

2. Система координат:

а) по прямой- одна ось;

б) на плоскости- две оси;

в) в пространстве- три оси.

Но любое событие происходит не только в пространстве, но и во времени. Поэтому нужно выбрать прибор для отсчета времени.

Дописываем:

3. Прибор для отсчета времени.

Эти три элемента составляют систему отсчета.

Дописываем:

1. Тело отсчета.

2. Система координат:

а) по прямой- одна ось; Система

б) на плоскости- две оси; отсчета.

в) в пространстве- три оси.

3. Прибор для отсчета времени.

V. Закрепление изученного материала.

Тестовые задания (воспроизвести материал урока).

(ответы в 2-х экземплярах: один листок- сдать, второй- проверка)

Смотрим на экран (слайды).

VII. Домашнее задание.

§2. выучить определения основных понятий.